小学中队事迹材料

小学中队事迹材料
小学中队事迹材料1
在我们美丽的石岛实验小学，有这样一个众口交赞的中队——
五（1）中队。

队里有这样一群孩子，他们天真活泼的笑容，纯洁善
良的心灵，乐学奋进的精神犹如一群翱翔蓝天的雏鹰，他们那六十
二颗火热的童心，迸发出无尽的朝气与活力。

一、中队的概况
无论什么时候走进我们五（1）中队，你都会被深深震撼：桌椅
排得整整齐齐，地面扫得干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无
不显示着队员们的认真和细心；清新淡雅的教室布置犹如家般温馨。

的确，我们五（1）中队就是这样一个优秀中队，中队的每一个队员
都视中队如家。

我们中队现有队员62人，其中男生31人，女生31人。

本学期
班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部
能力培养。

中队组织机构合理，队员奋斗目标明确，关心集体，学
习风气浓厚，竞争意识强。

二、中队的风采
1、良好班风从我做起
为了抓好小学生日常行为规范教育、集体主义教育，让学生养
成良好的学习、生活、行为好习惯，进一步促进校风建设，我们石
岛实验小学组织开展了“争章夺牌”活动。

我们中队每位队员都从
自身做起，从“路队”、“纪律”、“卫生”、“普通话”等方面
严格要求自己，不给班级扣分，在学校组织的各项比赛中，不服输、争第一，使我们中队每月都被评为“阳光班队”。

队员严于律己，队干部更是身先士卒，处处起到模范带头的作用。

每个学期初，中队干部都主动与班主任一起讨论确定学期班级
工作计划，在班主任的指导下又有序地开展班级各项工作。

特别班
队课、黑板报、评比角等工作，队干部能合理地安排全体队员都参
与到各项活动中。

2、特色管理人人参与
为提高每位队员的责任意识和自我管理、自我控制能力，使其
成为班级的主人，我们中队在本学期班级管理中采取“固定岗全员
上岗、轮流岗分批管理”的方法。

“固定岗”，就是班级中的一个
服务性的固定岗位，要求班级62位同学人人根据自己的实际情况，
必须选择一个服务性项目，发扬“我为人人，人人为我”的奉献精神，培养班级主人翁的责任感。

而“轮流岗”，就是让全班同学轮
流（定期互换）担任班委，体验不同的班委角色。

“轮流岗”由班
主任根据班级实际设置岗位，要求每一个同学根据不同岗位的职责
和要求，找到适合自己的岗位。

在队干部的带领下，每个学生都有
一定的自我管理能力，较好地完成各项工作。

3、大局意识处处体现
我们中队在自我管理中，强调队员要有集体观念，平时在学习、生活中要有团队合作精神，做到互相帮助和互相支持，共同提高。

通过团队合作精神的培养，现在我们中队队员都知道他们每一位都
代表着中队的.形象，每个人都要为中队争光做点事情。

“秋季运动会”的800米赛道上，我们中队的王美欣同学被挤
倒后，迅速爬起来，顾不上身上的伤口给自己带来的疼痛，咬紧牙关，最终取得了第二名的好成绩；“文明礼仪伴我行”的演讲现场，我们的中队的房卓怡、郭锐同学声情并茂，赢得了评委和其他参赛
选手的掌声，最终夺得了年级第一名的好成绩；“迎国庆，唱红歌”演出舞台上，62名队员，62颗红亮的心，一曲《洗衣歌》唱出了对
祖国的赞美，唱出了我们五（1）中队的众志成城，夺得了年级第一
名的好成绩……
三、多彩的中队活动
丰富多彩的中队活动开阔了队员的视野，丰富了队员的生活：
如本学期实施班干部轮流管理后，每月一次队会的开展，由中队干
部自己组织，老师成了顾问，读书活动、校园实践、板报评比、写
字比赛，队员们参与积极性高，成绩均名列年级前茅。

如“安全伴我行”活动，队员们了解避险常识，提高自我保护
能力；“我与夕阳手挽手”活动，队员们通过完成“五个一”，提
升了自己尊老、爱老的情怀；“迎国庆，唱红歌”活动中，队员们
唱出了对祖国母亲的爱，唱出了对祖国山河的赞美；“经典诵读”
活动，读出了做人的道理，诵出了处事的哲学；“低碳减排”活动，增强了环保意识，增加了使命感；“我与灾区心连心”活动，体会
了众志成城，人定胜天的道理……
四、我们中队的成绩
近几年，我们中队多名队员参加市级以上作文比赛，获奖达10
人次左右，多人作文在《小金星》和《齐鲁少年》上发表。

在各类
艺术类考级中，30人次以上通过各项考级。

学生在校级科技节和艺
术节中更是大获丰收。

据统计，在每年科技节比赛中，我们中队平
均有15人次以上获奖；在每年艺术节比赛中，平均有10人次以上
获奖。

每年都有多名学生代表学校参加市级的各项比赛。

面对过去，我们备感欣慰，面对未来，我们豪情满怀，因为我
们坚信——今天的耕耘，明天的收获。

小学中队事迹材料2 我们一（08）中队是一个富饶活力和凝聚力，充满欢声笑语，
积极向上的集体。

在本次区工委组织的“大手拉小手，爱心暖校园”活动中我们给自己的中队取名为太阳花中队，希望每一个队员都能
像健康的小太阳花相同，向着太阳快乐地成长。

中队里的66名队员，个个开朗开朗，每一个人身上都有各自的闪光点，每一个人都洋溢
着青春的气味。

在这里，队员们学习感恩、学习知识、学习生活，
尽兴享受着成长的快乐。

1、中队是我家，建设靠大家。

走进我们的教室，你会看到后边
黑板的上方有四个醒目的大字，那就是“我爱我家”。

一个集体要
想有凝聚力，第一必定加强团结，创立一种健康向上的气氛，因此
一开始我们就提出“中队是我家，建设靠大家”的看法。

让每一位
队员都有主人翁意识，加强了队员们的集体荣誉感，骄傲感，形成
团结协作，积极进步的团队精神。

在我们中队，机遇眼先人人相同。

中队长不再是成绩优秀者的
专利，只要有为大家服务的热忱，对伙伴充满爱心和认真完成任务
的责任心，谁都能够参加竞选。

同时，一个月对中队进步行一次民
主谈论，评比“优秀队长”。

模范在身边，优秀的气氛是集体积极
进步的保障。

队员们着手动脑为各小队起队名、设计小队口号。

每个队员都
是小队中重要的一员，每一个人的一言一行，都影响着小队的荣誉。

在我们中队就有着这样一大群“一帮一”的孩子。

“滕腾，你的姿
势错了，我教你。

”“李祥，你的字写错了，我帮你。

”在小队的
竞赛中，队员们不再是不起眼的一员，每一个人都是那么重要。

在
竞赛中，大家理解了——“一花独放不是春，百花齐放春满园”！
队员们还自觉睁开了自己喜爱的班级故事会——“英雄故事会”。

在准备故事、筹备奖品、分派人员的过程中，队员们不但认
识到了很多英雄的故事，更重要的是还锻炼了自己的各种能力。

还有结合实质睁开的形式多样的特色活动。

“我给妈妈洗洗脚”的家庭体验活动；“我骄傲，我是中国人”的爱国主题队会。

让每位队员在实践中获取了锻炼，思想上获取了提升。

教室里的墙报和展现栏，展现队员们的手工、绘画作品、精良的小报和特色作业等等，让孩子们置身于美的环境，不知不觉，自但是然地碰到美的熏陶和启迪。

2、优秀的行为习惯的养成。

行家为习惯的养成上，我们中队力争规范自己的平时行为，在学习、纪律、卫生方面均做到规范。

守纪行为上，队员们努力做到在课堂上“学会倾听”，敬爱老师的劳动，遵守纪律。

要求自己放得开，收得住，上好每一节课；作业方面，准时认真完成；清早，在老师来从前，要求自己能自觉地读书、背诵。

每个到我们中队上课的老师都对我们中队的纪律赞口不断。

也正是我们中队优秀的纪律，使中队的各科成绩在全年级出类拔萃。

环保行为的养成。

这学期我们中队在班队会上举行了“我为学校做什么”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的主题队会，要求队员们从珍爱校园一根小草、一棵小树等身边小事做起。

“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。

”“小草青青，脚下留情。

”“小草在睡觉，请您别打搅。

” —这些都成了小队员们的口头禅。

诚然他们年纪小，但却能够做到严格要求自己，个个争
当环保小卫士。

队员们现在不行是“护绿”分子，还是“保绿”分子，不用说乱丢垃圾的现象不见了，还能够自觉地把看见的垃圾捡走，扔进垃圾箱。

爱心行为的'养成。

结合平时道德与生活的授课内容，经过故事、课外读物等，向队员们进行献爱心，做好事的教育。

现在，谁忘带
笔了，必然有同学向他递上一支；考试没考好，别伤心，下课必然
有人来欣慰你。

由于爱己爱人已经成为了小队员们的第一个人生信条。

他们不用然懂得帮助别人就是帮助自己的大道理。

但他们实实
在在是这样做的。

总是一次次地为需要帮助的人伸出热忱的小手。

前不久，当得知玉树大地震的信息后，孩子们都自觉伸出救援之手，向灾区的人们献出了自己的一片爱心。

短短的一节气间就捐款一千
多元。

“班级的自主管理，优秀行为习惯的养成”，也为我们中队争
取了很多的荣誉：在学校每周的纪律、卫生评比中，我们中队多次
被评为“纪律红旗班”和“卫生红旗班”。

而在中队的文化建设中，也多次被大队评为优秀中队。

在我们中队，每一个人都在努力提升自己素质，为这个集体增
光添彩。

诚然年少，但充满自信；诚然稚嫩，但敢于拼搏。

我们相
亲相爱，携手共进，以牢固的步履留下了让我们引以骄傲的踪影，
展现了我们独到的风采。

少先队优秀中队事迹资料
开封县街小学一（08）中队小学中队事迹材料3
这是一个团结友爱的集体。

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

六（3）中队是一个拥有50名成员的班集体。

在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的几个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。

我们共同制定了《六（3）
中队快乐公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级公物保护制度》、《图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各
项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，许多老师都说我
班变化很大，纪律、卫生流动红旗常常光顾我们班级，在本学期的
文明中队的评选中我班还被评为了文明中队。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好
的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。

有一
份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班都在进步，这些
变化受到老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到
自豪！优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激
励得要不断进步。

二、培养优秀的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须
有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作
为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学
中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

我
们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班
干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集
体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。

班长邵安宁
既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。

她的工作贯穿
于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行，就是这样
工作主动、认真负责且一身正气，成为了班主任的好帮手、同学们
的好榜样，班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力连任
大队部委员了。

日常的'卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而
这个大梁就是由劳动委员王健康扛起的。

他不仅每天安排、监督好
值日生完成劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，
在他的带领下，全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员严伟晨，在老师外出学习一个星期的
情况下带领同学们一起学习，俨然已成为一个合格的“小老师”……班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励争做当家人
一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千
方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。

只有让
学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可
缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机
和活力。

因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生
担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。

我们班现在就
实行了“小当家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任
指导下学生自我管理体制。

“小当家”是由全班学生轮流任职，轮
流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前小学中队事迹材料4
我们育人小学三（1）向阳花中队是一个团结友爱的集体，是一
个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

我们中队拥有队员52名。

在这个温馨的大家庭里，
每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光
添彩。

虽然年幼，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的三
年时间，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引
以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、团结向上的队风
一个良好的中队集体，还要有铁的纪律，我们向阳花中队的队
员做到了“老师在与不在一个样”，比如：早读课，在学习委员和
领读员的带领下，班级里书声朗朗；眼保健操时间，队员们自觉主动，动作到位，一声儿不出；上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得
特别融洽。

我们中队开展了“手拉手、结对子”活动，成绩优异的
队员去帮助一些学习有困难的队员。

这样，不仅被帮助的队员成绩
提高了，连那些成绩优异的队员也更深入地理解了学到的知识，这
真是两全其美。

中队中形成了你追我赶、比学赶帮的好风气。

二、健康快乐的班级文化
日常的文化建设中，我们中队人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。

努力营造健康快乐的`班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。

通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙体文化，是向阳花特色中队的展示，都是师生共同创作的结果，在学校的校园文化评比中还获得了一等奖呢。

让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情。

三、特色优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。

我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任中队辅导员的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

班队设置了“每天值日队长”认真履行班长职责。

由他们自己当家作主，自己出主意，自己来准备，自己来组织活动。

我们向阳花中队在各位优秀班干部的努力下已经成为了卫生优秀班级、自主管理优秀班级！
四、丰富多彩的活动
随着我校各项教育活动序幕的拉开，三（1）向阳花中队的队员
都积极地投入到各项活动中。

队员吴t铭、沈阳、孙小婷等在学校
艺术节中，获舞蹈一等奖；队员徐巾贺在学校演讲比赛中获一等奖，并代表学校在宝山区演讲比赛中又荣获区级一等奖；队员王瑜、孙
中凯等在学校运动会获多项第一名；队员沈阳、周思成、李佳璐还
在学校第一届体育节上获得了优异成绩。

由于队员们在学校的常规
检查中，表现突出，多次被学校少先队授予“文明班”光荣称号。

在各项活动中，我们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培
养了队员的集体荣誉感。

三（1）向阳花中队，一棵正在茁壮成长的幼苗，一天天地成长
起来。

我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我
们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改
进不足。

过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，我
们还要培养出更多更多的幼苗。

小学中队事迹材料5
我们一（08）中队是一个富有朝气和凝聚力，充满欢声笑语，
积极向上的集体。

在本次区工委组织的“大手拉小手，爱心暖校园”活动中我们给自己的中队取名为太阳花中队，希望每一个队员都能
像健康的小太阳花一样，向着太阳快乐地成长。

中队里的66名队员，个个活泼开朗，每个人身上都有各自的闪光点，每个人都洋溢着青
春的气息。

在这里，队员们学习感恩、学习知识、学习生活，尽情
享受着成长的快乐。

1、中队是我家，建设靠大家。

走进我们的教室，你会看到后面黑板的上方有四个醒目的大字，那就是“我爱我家”。

一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的氛围，所以一开始我们就提出“中队是我家，
建设靠大家”的观念。

让每一位队员都有主人翁意识，增强了队员
们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，积极进取的团队精神。

在我们中队，机会面前人人平等。

中队长不再是成绩优秀者的
专利，只要有为大家服务的热心，对伙伴充满爱心和认真完成任务
的责任心，谁都可以参加竞选。

同时，一个月对中队长进行一次民
主评议，评选“优秀队长”。

榜样在身边，良好的氛围是集体积极
进取的保障。

队员们动手动脑为各小队起队名、设计小队口号。

每个队员都
是小队中重要的一员，每个人的一言一行，都影响着小队的荣誉。

在我们中队就有着这样一大群“一帮一”的孩子。

“滕腾，你的姿
势错了，我教你。

”“李祥，你的字写错了，我帮你。

”在小队的
竞赛中，队员们不再是不起眼的一员，每一个人都是那么重要。

在
竞赛中，大家明白了――“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”！
队员们还自发开展了自己喜爱的班级故事会――“英雄故事会”。

在准备故事、筹备奖品、调配人员的过程中，队员们不仅了
解到了不少英雄的故事，更重要的是还锻炼了自己的各种能力。

还
有结合实际开展的形式多样的特色活动。

“我给妈妈洗洗脚”的家
庭体验活动；“我骄傲，我是中国人”的爱国主义主题队会。

让每
位队员在实践中得到了锻炼，思想上得到了提高。

教室里的墙报和
展示栏，展示队员们的手工、绘画作品、精美的小报和特色作业等等，让孩子们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏
陶和启迪。

2、良好的行为习惯的养成。

在行为习惯的养成上，我们中队力争规范自己的日常行为，在
学习、纪律、卫生方面均做到规范。

守纪行为上，队员们努力做到
在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，遵守纪律。

要求自己放
得开，收得住，上好每一节课；作业方面，按时认真完成；早晨，
在老师来之前，要求自己能自觉地读书、背诵。

每个到我们中队上
课的老师都对我们中队的纪律赞不绝口。

也正是我们中队良好的纪律，使中队的各科成绩在全年级名列前茅。

环保行为的养成。

这学期我们中队在班队会上举行了“我为学
校做什么”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的主题队会，要求
队员们从爱护校园一根小草、一棵小树等身边小事做起。

“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。

”“小草青青，脚下留情。

”“小
草在睡觉，请您别打搅。

”这些都成了小队员们的口头禅。

虽然他
们年纪小，但却能够做到严格要求自己，个个争当环保小卫士。

队
员们现在不只是“护绿”分子，还是“保绿”分子，不用说乱丢垃
圾的.现象不见了，还能自觉地把看见的垃圾捡走，扔进垃圾箱。

爱心行为的养成。

结合平时品德与生活的教学内容，通过故事、课外读物等，向队员们进行献爱心，做好事的教育。

现在，谁忘带
笔了，一定有同学向他递上一支；考试没考好，别难过，下课一定
有人来安慰你。

因为爱己爱人已经成为了小队员们的第一个人生信条。

他们不一定懂得帮助别人就是帮助自己的大道理。

但他们实实
在在是这样做的。

总是一次次地为需要帮助的人伸出热情的小手。

前不久，当得知玉树大地震的消息后，孩子们都自觉伸出援助之手，向灾区的人们献出了自己的一片爱心。

短短的一天时间就捐款一千
多元。

“班级的自主管理，良好行为习惯的养成”，也为我们中队争
取了不少的荣誉：在学校每周的纪律、卫生评比中，我们中队多次
被评为“纪律红旗班”和“卫生红旗班”。

而在中队的文化建设中，也多次被大队评为优秀中队。

在我们中队，每个人都在努力提高自身素质，为这个集体增光
添彩。

虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。

我们相亲
相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展
示了我们独特的风采。

小学中队事迹材料6。