八年级政治下册 第六单元 我们的人身权利 6.2 维护人格尊严(第2课时)课件 粤教级下册政治课件
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12/13/2021
真题演练
3. (2014 潍坊)近来，一份有关学习外号的详细名单在 微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风 格，同学们被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、 学渣、学残等。对此，你想对同学们说的是 ( A ) ①这种行为侵犯了他人的人格尊严权 ②这样做能激励 我们努力学习，更好地履行受教育义务 ③我们应该自 尊自爱，依法规范自己的言行 ④用学习外号调侃戏弄 同学可以加深感情 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
过错 和 辱骂 孩子。 (2)有些学校的教师 歧视 、 辱骂 甚至 体罚 . 学生。
12/13/2021
知识梳理
3. 保护未成年人人格尊严的主要法律：
(1)我国未成年人保护法把尊重未成年人的
，
作为应当遵循的原则之一。
(2)
、
和
.
的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的
规定。未成年人保护法
义务教育法
12/13/2021
真题演练
1. (2016 安徽)下面漫画中监护人的行为侵犯了未成年人 的( D ) ①劳动权 ②生命健康权 ③受教育权 ④人格尊严权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
12/13/2021
真题演练
2. (2015乌鲁木齐)下面漫画中男子的行为侵害了孩子 的( C ) A. 知情权 B. 人身自由权 C. 人格尊严权 D. 自主选择权
12/13/2021
第2课时 未成年人的人格尊严受法律特殊保护 维护自己和他人的人格尊严
12/13/2021
知识梳理
1. 未成年人的人格尊严权受法律特殊保护。 (1)人格尊严权是公民的 基本权利 ，也是未成年 人的基本权利 之一 。 (2)未成年人正处在身心发展的 关键时期 ，如果
人格尊严 受到侵害，其 人格尊严 将受到巨大 的损伤，影响其以后的正常发展，不利于社会和谐、 国家发展。
人格尊严 教师法
12/13/2021
知识梳理
4. 维护自己的人格尊严权： (1)自觉尊重人格尊严权，提高自身素质，自身公德。 (2)树立法制观念，增强法律意识，依靠社会力量，勇 敢理智地与侵权行为作斗争，不可忍气吞声。 (3)运用法律手段，依法行使权力，依法维护自己的合 法权益，不可以暴制暴，非法维权。
。
爱护
发自内心
文明素质
12/13/2021
思想道德修养
难点详解
1. 名誉的含义及作用： (1)人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面 的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。客观 公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良 好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济 效益。
12/13/2021
12/13/2021
知识梳理
5. 尊重他人的人格尊严：
(1)不应取笑别人的
、
、
起
，更不能歧视 外貌 或
.和
，不应给他人
衣着上有缺陷的说人。话自方觉尊式重他
人的 动作
(2)
和
提升个人品身质体。
。
侮辱性绰号
地尊重比自己弱小，比自己严知权识，加强
，提高
12/13/2021
12/13/2021
知识梳理
(3)未成年人身心发展不成熟，属于弱势群体，维权 意识不强，必须加强对未成年人的保护。
(4)社会上对未成年人合法权益的侵犯越来越多，未 成年人法律意识不强，必须加强对未成年人的保护。
12/13/2021
知识梳理
2. 损害未成年人人格尊严的主要表现： (1)有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的
难点详解
(2)我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织 和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然辱骂他人，大庭 广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人(如：起外号)，往他人 身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事 实中伤他人等行为，是诽谤行为。这些行为既是侵权 行为，又是不道德行为，轻则受到舆论的谴责，严重 的要承担法律责任。
12/13/2021
难点详解
(3)名誉权与荣誉权的区别：前者是社会评价，公 民、法人都享有的权利；后者是称号、奖章，只能 由在某一方面取得突出成绩或有突出贡献的公民、 法人享有。
12/13/2021
难点详解
2. 一个人一旦犯了罪，就不再享有人格尊严权，这种 说法正确吗？
这种说法是错误的。我们每个人都有人格尊严。人与 动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重 的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。 任何人，无论其年长还是年幼、聪明还是愚钝，也无 论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有 作为“人”的最起码的权利——人格尊严权。
真题演练
3. (2014 潍坊)近来，一份有关学习外号的详细名单在 微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风 格，同学们被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、 学渣、学残等。对此，你想对同学们说的是 ( A ) ①这种行为侵犯了他人的人格尊严权 ②这样做能激励 我们努力学习，更好地履行受教育义务 ③我们应该自 尊自爱，依法规范自己的言行 ④用学习外号调侃戏弄 同学可以加深感情 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
过错 和 辱骂 孩子。 (2)有些学校的教师 歧视 、 辱骂 甚至 体罚 . 学生。
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3. 保护未成年人人格尊严的主要法律：
(1)我国未成年人保护法把尊重未成年人的
，
作为应当遵循的原则之一。
(2)
、
和
.
的实施细则都对保护未成年人的人格尊严作了相应的
规定。未成年人保护法
义务教育法
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真题演练
1. (2016 安徽)下面漫画中监护人的行为侵犯了未成年人 的( D ) ①劳动权 ②生命健康权 ③受教育权 ④人格尊严权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
12/13/2021
真题演练
2. (2015乌鲁木齐)下面漫画中男子的行为侵害了孩子 的( C ) A. 知情权 B. 人身自由权 C. 人格尊严权 D. 自主选择权
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第2课时 未成年人的人格尊严受法律特殊保护 维护自己和他人的人格尊严
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知识梳理
1. 未成年人的人格尊严权受法律特殊保护。 (1)人格尊严权是公民的 基本权利 ，也是未成年 人的基本权利 之一 。 (2)未成年人正处在身心发展的 关键时期 ，如果
人格尊严 受到侵害，其 人格尊严 将受到巨大 的损伤，影响其以后的正常发展，不利于社会和谐、 国家发展。
人格尊严 教师法
12/13/2021
知识梳理
4. 维护自己的人格尊严权： (1)自觉尊重人格尊严权，提高自身素质，自身公德。 (2)树立法制观念，增强法律意识，依靠社会力量，勇 敢理智地与侵权行为作斗争，不可忍气吞声。 (3)运用法律手段，依法行使权力，依法维护自己的合 法权益，不可以暴制暴，非法维权。
。
爱护
发自内心
文明素质
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思想道德修养
难点详解
1. 名誉的含义及作用： (1)人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面 的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。客观 公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良 好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济 效益。
12/13/2021
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5. 尊重他人的人格尊严：
(1)不应取笑别人的
、
、
起
，更不能歧视 外貌 或
.和
，不应给他人
衣着上有缺陷的说人。话自方觉尊式重他
人的 动作
(2)
和
提升个人品身质体。
。
侮辱性绰号
地尊重比自己弱小，比自己严知权识，加强
，提高
12/13/2021
12/13/2021
知识梳理
(3)未成年人身心发展不成熟，属于弱势群体，维权 意识不强，必须加强对未成年人的保护。
(4)社会上对未成年人合法权益的侵犯越来越多，未 成年人法律意识不强，必须加强对未成年人的保护。
12/13/2021
知识梳理
2. 损害未成年人人格尊严的主要表现： (1)有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的
难点详解
(2)我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织 和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然辱骂他人，大庭 广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人(如：起外号)，往他人 身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事 实中伤他人等行为，是诽谤行为。这些行为既是侵权 行为，又是不道德行为，轻则受到舆论的谴责，严重 的要承担法律责任。
12/13/2021
难点详解
(3)名誉权与荣誉权的区别：前者是社会评价，公 民、法人都享有的权利；后者是称号、奖章，只能 由在某一方面取得突出成绩或有突出贡献的公民、 法人享有。
12/13/2021
难点详解
2. 一个人一旦犯了罪，就不再享有人格尊严权，这种 说法正确吗？
这种说法是错误的。我们每个人都有人格尊严。人与 动物的区别之一在于人有思想、有自尊、有受人尊重 的需求。现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。 任何人，无论其年长还是年幼、聪明还是愚钝，也无 论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有 作为“人”的最起码的权利——人格尊严权。