幼儿中班科学教案《我喜欢的树》

幼儿中班科学教案《我喜欢的树》
一、教学内容
本节课选自幼儿中班科学教材《身边的自然》，具体章节为第三
单元“大树的故事”，详细内容围绕“我喜欢的树”展开。

通过观察、认识和了解幼儿生活中常见的树木，使幼儿亲近自然，培养他们的观
察力和环保意识。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿认识和了解生活中常见的树木，掌握树木的
基本特征，如树干、树叶、树根等。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力，提高他们
的环保意识。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们亲近自然、保
护环境的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解树木的生长过程和环保意识。

教学重点：认识和了解生活中常见的树木，掌握树木的基本特征。

四、教具与学具准备
1. 教具：大树的故事PPT、大树模型、树叶、树干、果实等实物。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过PPT展示大树的故事，引导幼儿观察并
说出自己喜欢的树。

2. 讲解（10分钟）：以问答的形式，让幼儿了解树木的基本特征，如树干、树叶、树根等，以及树木的生长过程。

3. 实践（10分钟）：分组让幼儿观察树叶、树干、果实等实物，引导他们用自己的语言表达出来。

4. 操作（10分钟）：让幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，动手制作自己喜欢的树。

5. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的
趣事。

六、板书设计
1. 《我喜欢的树》
2. 内容：
（1）树木的基本特征：树干、树叶、树根
（2）树木的生长过程：种子发芽、幼苗生长、大树成荫
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的树，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：
我喜欢樱花树。

它的树干笔直，树叶是粉色的，春天时会开出美
丽的樱花，非常漂亮。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在观察、表达、动手
操作等方面的表现，针对存在的问题进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，加深对树木的认识。

（2）开展环保主题活动，让幼儿了解树木的重要性，培养他们的
环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践环节；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点：理解树木的生长过程和环保意识。

教学重点：认识和了解生活中常见的树木，掌握树木的基本特征。

说明：对于幼儿来说，树木的生长过程是一个抽象的概念，需要
通过具体、生动的实物和情境来帮助他们理解和感知。

环保意识的培
养是一个长期的过程，需要在日常教学中不断渗透和强化。

二、教具与学具的准备
教具：大树的故事PPT、大树模型、树叶、树干、果实等实物。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

说明：教具和学具的准备应充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，
尽量选择直观、形象、易于操作的物品。

大树模型、树叶等实物可以
帮助幼儿更好地认识树木，而画纸、画笔等学具则可以激发幼儿的创
造力和动手能力。

三、教学过程中的实践环节
1. 实践环节：分组让幼儿观察树叶、树干、果实等实物，引导他们用自己的语言表达出来。

说明：实践环节的设计要注重幼儿的参与度和互动性。

通过分组观察和表达，让幼儿在亲身体验中认识树木，培养他们的观察力和表达能力。

2. 操作环节：让幼儿用画纸、画笔、彩泥等学具，动手制作自己喜欢的树。

说明：操作环节应鼓励幼儿发挥想象力和创造力，动手制作属于自己的作品。

在这个过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，适时给予指导和鼓励。

四、作业设计
作业题目：画一画你最喜欢的树，并简单描述它的特点。

说明：作业设计要注重幼儿的个性化发展，让他们在完成作业的过程中巩固所学知识。

通过绘画和描述，幼儿可以进一步认识和表达自己对树木的喜爱。

五、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：针对教学过程中出现的问题，调整教学方法。

说明：课后反思是提高教学质量的重要环节。

教师应认真分析幼儿在活动中的表现，找出存在的问题，不断调整和改进教学方法。

2. 拓展延伸：
（1）组织户外活动，实地观察树木，加深对树木的认识。

说明：户外活动可以让幼儿在大自然中亲身体验，增强对树木的认识和了解。

（2）开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识。

说明：通过环保主题活动，让幼儿了解树木的重要性，从小养成保护环境的良好习惯。

教师可以组织幼儿参加植树、护树等活动，将环保意识付诸实践。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解知识点时，尽量使用简单、易懂的词汇，避免过于复杂的表述。

二、时间分配
1. 导入环节（5分钟）：通过大树的故事PPT，引导幼儿关注课程主题。

2. 讲解环节（10分钟）：讲解树木的基本特征和生长过程，注意适时提问，引导幼儿参与。

3. 实践环节（10分钟）：分组观察树叶、树干等实物，鼓励幼儿表达。

4. 操作环节（10分钟）：让幼儿动手制作喜欢的树，教师巡回指导。

5. 展示环节（5分钟）：分享作品，让幼儿互相欣赏、交流。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出开放性问题，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的答案，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用大树的故事PPT，创设生动、有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合实物展示，让幼儿身临其境地感受树木的特点。

教案反思
1. 教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，适时调整教学方法和内容。

2. 注重培养幼儿的观察、表达和动手操作能力，提高他们的环保意识。

3. 课后反思本次教学活动的效果，针对存在的问题进行改进，如优化时间分配、调整提问方式等。

4. 关注幼儿在课堂中的个性化发展，给予每个孩子足够的关注和指导。

5. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。