鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》教学设计1

鲁人版道德与法治七年级下册第15课第3框《珍爱我们的生命》教学设计1
一. 教材分析
《珍爱我们的生命》是鲁人版道德与法治七年级下册第15课的一框内容。

本
节课的主要内容是让学生了解生命的珍贵，学会珍爱生命，尊重生命。

教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生认识生命的价值，培养学生的生命意识。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。

二. 学情分析
七年级的学生正处在青春期，生理和心理都在发生变化。

他们对生命有一定的
认识，但缺乏深入理解和珍爱生命的意识。

在学习本节课之前，学生已经学习过一些关于生命的知识，如生命的起源、生命的多样性等。

因此，学生在学习本节课时，已经有了一定的知识基础和生活经验。

三. 教学目标
1.知识目标：让学生了解生命的珍贵，知道生命的价值，学会珍爱生命，
尊重生命。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的生命意
识。

3.情感目标：让学生认识到生命的可贵，激发学生热爱生命、珍惜生命
的情感。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生了解生命的珍贵，知道生命的价值，学会珍爱生命，
尊重生命。

2.教学难点：如何引导学生从内心深处认识到生命的价值，培养学生的
生命意识。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受生命的珍贵。

2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生深入思考生命的问题。

3.小组讨论法：让学生在小组内讨论问题，培养学生的合作意识和团队
精神。

六. 教学准备
1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。

2.教学案例：收集相关的典型案例，用于分析讨论。

3.教学素材：准备一些关于生命的图片、视频等素材，丰富教学内容。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件展示一些生命的图片，如婴儿诞生、生长发育、大自然的生物等，让学生感受到生命的美好。

同时，引导学生思考：生命是什么？生命有哪些价值？
2.呈现（10分钟）
呈现一个典型案例：一个年轻人在遭遇困境时，如何选择放弃生命还是坚持活下去。

让学生观看案例，并提出问题：这个年轻人为什么要放弃生命？他有没有其他选择？引导学生深入思考生命的价值。

3.操练（10分钟）
分组讨论：让学生在小组内讨论以下问题：（1）生命有哪些价值？（2）如何珍爱生命？（3）如何面对困境？鼓励学生发表自己的观点，培养
学生的合作意识和团队精神。

4.巩固（5分钟）
总结讨论成果：让学生汇报本组的讨论成果，教师进行点评和指导，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）
布置作业：让学生结合自己的生活经历，思考如何珍爱生命，并在课后撰写一篇心得体会。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性。

7.家庭作业（课后自主完成）
让学生结合自己的生活经历，思考如何珍爱生命，并在课后撰写一篇心得体会。

8.板书（课后整理）
本节课的主要内容：生命的价值、珍爱生命、面对困境的选择。

教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的情感变化，引导学生从内心深处
认识到生命的价值。

同时，要注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在讨论中深入思考生命的问题。

在本次《珍爱我们的生命》的教学中，我尝试采用了情境教学法、案例教学法
和小组讨论法等多种教学方法，旨在让学生深入了解生命的价值，培养其珍爱生命的意识。

总体来看，教学效果较好，但也存在一些不足，需要在今后的教学中加以改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.学生在讨论中容易偏离主题：在小组讨论环节，部分学生容易偏离珍
爱生命这一主题，讨论内容变得杂乱无章。

针对这一问题，我在课后对讨论题目进行了优化，明确了讨论的方向，让学生围绕生命的价值、如何珍爱生命等主题进行讨论。

2.部分学生对生命的价值理解不深：在案例分析环节，部分学生对生命
的价值理解不深，无法充分体会到生命的珍贵。

为了解决这一问题，我在案例分析过程中增加了对生命价值的引导，让学生从多个角度去思考和感悟生命的价值。

3.课堂互动不足：在教学过程中，我发现课堂互动不足，学生参与度不
高。

为了提高学生的参与度，我在课后调整了教学方法，增加了提问环节，鼓励学生积极发言，提高课堂互动性。

4.优化教学内容：在今后的教学中，我将进一步优化教学内容，使之更
加贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣。

5.强化生命教育：加强对生命价值的引导，让学生深入了解生命的珍贵，
培养其珍爱生命的意识。

6.提高课堂互动性：通过增加提问、小组竞赛等形式，提高学生的课堂
参与度，增强课堂活力。

7.丰富教学手段：运用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，丰
富教学手段，提高教学质量。

8.加强课后辅导：针对学习有困难的学生，加强课后辅导，提高其学习
成绩，增强其自信心。

9.开展实践活动：学生参加各类生命实践活动，如参观医院、动植物园
等，让学生在实践中感受生命的价值。

10.加强家校合作：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和生活，
形成教育合力。

11.定期进行教学评价：通过学生评教、同行评教等方式，了解教学效果，
发现问题，及时调整教学策略。

在今后的教学中，我将不断反思、总结经验，努力提高教学质量，为学生的全
面发展贡献力量。

1.编写一份关于珍爱生命的演讲稿，要求观点明确，内容充实，表达流
畅，字数在800字左右。

2.结合自己的生活经历，写一篇心得体会，阐述自己是如何珍爱生命的，
字数在1000字左右。

3.设计一项生命教育活动，如主题班会、知识竞赛、公益活动等，并对
活动的实施效果进行评价，字数在1200字左右。

4.调查身边的人对珍爱生命的认识和做法，整理成一份调查报告，字数
在1500字左右。

5.选一部关于生命题材的电影或纪录片，观看后写一篇影评，分析电影
中生命教育的元素，字数在1000字左右。

6.作业设计应注重学生的实际操作和思考，如演讲稿、心得体会等，能
让学生深入反思自己的行为，提高生命意识。

7.作业内容应贴近学生的生活，如结合自己的生活经历进行思考和总结，
有助于学生更好地理解生命的价值。

8.作业设计中应增加一些实践性强的任务，如设计生命教育活动，让学
生在实践中感受生命的珍贵。

9.作业应注重培养学生的综合素质，如调查报告、影评等，能锻炼学生
的写作能力、观察能力和分析能力。

10.作业难度应适中，既能让学生感到有挑战性，又能确保学生在规定时
间内完成。

11.教师在批改作业时，应关注学生的思想观念和行为变化，及时给予指
导和鼓励，帮助学生树立正确的生命观。

12.教师应定期学生交流作业心得，让学生相互借鉴、共同进步。

13.针对不同学生的特点和需求，教师可适当调整作业内容和难度，以满
足学生的个性化学习需求。

14.作业评价应注重过程和结果的结合，既要关注学生的学习成绩，也要
关注其在作业过程中的思考和成长。

15.教师应定期总结作业设计经验和教训，不断提高作业质量，为学生提
供更有针对性的辅导。

通过以上作业设计和专家点评，我们可以看到，作业设计应注重学生的实际操作和思考，内容应贴近学生的生活，同时要注重培养学生的综合素质。

在批改作业时，教师应关注学生的思想观念和行为变化，及时给予指导和鼓励。

作业评价应注重过程和结果的结合，既要关注学生的学习成绩，也要关注其在作业过程中的思考和成长。

教师应定期总结作业设计经验和教训，不断提高作业质量，为学生提供更有针对性的辅导。