沪粤版八年级上册物理 2.3 我们怎样区分声音(续) 课件 (共17张PPT)

B 10、“曲高和寡” 中的“高” 意思是（
A 声音高昂
B 音调高
C 高雅难懂
D 都有可能
二 是 对 一 些 问题不 是那么 了解,没 有主动 去与其 他同志 勾通。 有时了 解情况不多,在 会 议 上 随 声 附和
一、声音的强弱——响度
• 振幅——描述物体振动的幅度 • 声源振动幅度越大，产生声音的响度
也越大
响度还跟哪些因素有关？
响度还跟距离声源的远近有关。离声 源越远，声音越分散，响度越小。
A.听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 B.听诊器减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些 C.听诊器能改变发声体的频率，使音调变大 D.听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳 的振动幅度更大些
3、某人为了喊远处的一个人，他用双手围成喇叭状放在嘴边，
这样做是为了..........................（ ）
唱歌时的音调 相同，而 _音__色____不同.
例2 狗叫、猫叫、鹅叫，我们不看也知 道。这是指狗猫鹅的 音色 不同。
本节回弱 声音的分散程度 影响响度大小的因素
响度的单位及大小
声源的振幅 离声源的远近 声音的分散程度
定义：声音的高低
乐音 音调 由声源的振动频率决定
二、用波形比较振幅
• 甲音叉的振动的幅度小，它产生的声波经示 波器显示出来,其振幅较小，响度也较小；
• 乙音叉振动的幅度大，它的声波显示出来的 振幅比较大，响度也较大。
响度的单位——分贝（dB）
响度的单位——分贝（dB）
三、 声音的品质——音色
例 钢琴,吉他,笛子等同时演奏时, 我们 不看它也能分辨出哪个是笛子的声 音,哪个是吉他的声音,这是根据声音
的 基 础 上 ,对 自己的 党性党 风状况 进行总 结反思 ,现初步 剖析如 下: 一 、 存 在 的 主要问 题
1、 理 论 学 习 方面
一 是 在 理 论 学习上 存在着 应付思 想。主 要表现 在学习 态度不 够认真 、缺乏 自觉性 。 只 限 于 一 般性地 读书,对 自己要 求的不 高,只求 写读书 笔记的 数量,不 求质 量,使心
得 体 会 写 的 比较肤 浅。
二 是 理 论 联 系实际 工作不 够。由 于学习 的目的 不够明 确,导致 学习归 学习,理论和实
际 相 脱 节 。 没有把 在当前 改革开 放的新 形势下 所遇到 的问题 与实际 工作相 联系起 来 ,更 谈 不 上 从理论 上去认 识、去 探讨,使 自己在 考虑和 安排工 作时缺 乏前瞻 性,不
的_音__色__特征
声音的品质——音色
• 不同物体所发出的声音，音色是不 同的。它是由发声体的材料、结构， 以及发声方式等因素决定的。两个发 声体即使发出的声音音调相同，响度 也相同，人耳仍能分辨出来，就是因 为它们的音色不同。
例1 甲、乙两人合唱一首歌时,我们仍 能分辩出他们的声音，这是因为他们
2.3我们怎样区分声音(续)
认真听这两次声音有何不同？ 音叉振动有区别吗？
声音不但有高低，还有强有弱。 物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。 响度俗称音量或声量
工 会 主 席 党 性分析 材料-申 报材料 从 1992年 以 来 ,一 直 担任工 会主席 工作。 在认真 回顾自 己的工 作,广泛听取职工意见
B 6、“闻其声而知其人”指( ) A 音调 B 音色 C 响度 D 方言 7、“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”
B 中的“乡音”指( )
A 音调 B 音色 C 响度 D 方言
B 8、“笛声悠扬,嗓音甜润”指( ) A 音调 B 音色 C 响度 D 方言
A 9、“调子太高,我唱不上去”指( ) A 音调 B 音色 C 响度 D 方言
——频率的单位是Hz
定义：声音的品质。 音色 由发声体的材料，结构以及发声
方式等因素有关。
D 1、牛的叫声与蚊子的叫声相比较，下列结论正确的是（ ）
A.牛叫的声音音调高，响度大 B.牛叫的声音音调低，响度小 C.牛叫的声音音调高，响度小 D.牛叫的声音音调低，响度大
B 2、医生用听诊器诊病是因为...........（ ）
A.频率逐渐减小 B.传播速度越来越小 C.振幅逐渐变小 D.声速,振幅,频率均不变
2、“优美动听”指B( )
A 音调 B 音色 C 响度 D 方言
3、“声音刺耳”指A( )
A 音调 B 音色 C 响度 D 方言
4、“引吭高歌”指C( )
A 音调 B 音色 C 响度 D 方言
C 5、“震耳欲聋”指( ) A 音调 B 音色 C 响度 D 方言
是 处 于 推 着 干就是 忙于眼 前的任 务。
三 是 理 论 联 系自己 思想少 。认为 自己已 是五十 多岁的 人了,世 界观早 就定型 了。表 现 为 缺 乏 开 拓创新 精神,争 先意识 不强,对 自己工 作标准 要求的 不高。 2、 坚 持 民 主 集制方 面
一 是 在 领 导 班子讨 论一些 重大问 题时,有 时不是 积极主 动。特 别是在 讨论施 工生产 和 对 外 开 发 问题上 ,认为有 党委和 行政领 导把关 就行了 。
D
A.增大频率，从而提高声音的音调
B.增大振幅，从而增大声音的响度
C.能够使较远处的人分辨出谁的声音
D.减小声音的分散，增大响度
4、闻其声不见其人，根据说话声即可判断出是哪个熟人在讲
C 话，这是因为不同人的声音具有不同的.......（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
补充练习
1、 声音在传播过程中( C )