初中阅读理解每日一更：佳作两篇，附答案解析

初中阅读理解每日一更：佳作两篇，附答案解析
谦卑的人有福
鲍尔吉·原野
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。

无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。

他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。

于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。

如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

谦卑正是一种姿态。

如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。

谦卑是找准了自己的位置。

一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。

聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。

而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。

无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿知。

许多人对牛顿晚年的一段话不解。

他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。

这并非伪逊，实为感叹。

牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。

爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。

这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。

所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。

如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。

谦卑是美。

谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。

谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。

谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。

它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。

谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。

这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。

这就是谦卑的力量。

(作者鲍尔吉?原野)
1.结合语境，理解文中加点词语的含义。

①位置：②恶行：。

2.本文题为“谦卑的人有福”，文中从那些方面作了阐述?(3分)
3.将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。

(2分)
链接材料：A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。

B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。

”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。

”
C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。

”他回答：“下一个。

”
句①—( ) 句②—() 句③—( )
4.说说你对文中画横线的理解。

(4分)
①人在自然环境中是一员而不是一霸。

②(牛顿说)在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。

5.作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。

你同意他的说法吗?说说你的理由。

(2分)
6.再读全文，补充一两点你的“谦卑”的看法。

(2分)
◆参考答案：
1、①承担的责任，担负的工作(职责、岗位)等。

②丑陋(恶劣)的行为(各1分，意思准确的其它答案，均给分)
2、谦卑是找问候语了自己的位置;谦卑是一种睿智;谦卑是美。

(3分，答出一点给1分)
3、①C②A③B(答对一项给1分)
4、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。

或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。

②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。

(各2分，凡大意相同的理解，均酌情给分)
5、同意与否，只要言之成理，视贴切的深刻程度，酌情给分。

以下说法供参考：①同意。

先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。

②不同意。

先民的定做法虽然迫不得已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。

(2分)
6、只要有一占看法恰当，贴合文意，视表达情况酌情给分。

以下答案供参考。

“谦卑是一种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行”“谦卑是坚忍”等。

(2分)
签名
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。

所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。

一次，市里举行中学生篮球赛。

乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。

在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。

母亲笑了，说：“那当然。

你就是不说，我和你父亲也会去的。

”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。

”母亲很是惊奇，问这是为什么。

他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。

”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行
了。

”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩!”
比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。

在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。

母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。

”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么!”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。

”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。

你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治摇了摇头，说：“我不知道。

”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。

忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。

”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢?”母亲说：“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。

”
两人慢慢地走着。

母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。

”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么?我不信!”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。

你不信可以去问你的老师。

”乔治把运动服塞在母亲的怀里说：“你等着”，就急急地向学校跑去。

老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。

但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。

”
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。

两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。

”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难?”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。

”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。

”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。

”父亲点了点头，说：
“我就是写小说的布莱特。

”乔治拿出一本书来，说：“你先给我签个名吧!”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。

布莱特。

”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。

”然后笑了起来。

多年以后，乔治成为一名出色的记者。

当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。

1、乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么?(2分)
2、当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。

”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢?(2分)
3、老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。

从全文来看，父亲有哪些伟大之处?(请至少写出三点)。

(6分)
4、当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理?请结合文章说说你的看法。

(4分)
◆参考答案：
1、虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。

(2分)
2、因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。

(3分)
3、如：(1)舍身救儿子。

(2)对儿子慈爱宽容。

(3) 关注儿子成长，教子有方。

(4)踏实工作，成就显著。

(5)为人谦逊，淡泊名利。

(6分)
4、可从不同角度作答。

例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。

温馨的亲情比名利更重要。

平凡孕育伟大。

生活的过程重于结果。

(4分)。