高二语文必修3知识点归纳：劝学

一、古今異義：
1.蚓無爪牙之利古義：爪子和牙齒;今義：幫兇、走狗。

2.金就礪則利古義：金屬製品，此代指金屬制的刀劍等;今義：黃金。

3.君子博學而日參省乎己古義：檢查;今義：探究並領會。

二、通假字：
1.輮以為輪輮通“煣”，以火烘木，使其彎曲。

2.雖有槁暴有通“又”。

暴通曝，曬乾。

3.則知明而行無過矣知通“智”，智慧。

4.君子生非異也生通“性”，天賦，資質。

三、詞類活用
1、君子博學而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。

2、非利足也，而致千裏：利，形容詞使動用法，使……快;輮以為輪/輮使之然也：(輮，通"煣"，"使……彎曲")
3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。

5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。

四、特殊句式
(一)介詞結構後置句：
1、青，取之【於藍】，於，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”。

2、青【於藍】：於，介詞，表比較，可譯為“比”。

3、寒【於水】：於，介詞，表比較，可譯為“比”。

4、君子博學而日參省【乎己】：乎，相當於介詞“於”，引出動作的對象，可譯為“對”。

(二)定語後置句：
1、蚓無爪牙之(利)，筋骨之(強)：“利”是“爪牙”的定語;“強”是“筋骨”
的定語。

“之”，定語後置的標誌。

五、固定格式
1、無以至千裏/無以成江海：無以，表示“沒有用來……的(辦法)”。

六、古今異義
1、輮以為輪——古義：介詞“以”+動詞“為”，使……成為。

今義：認為。

2、君子博學而日參省乎己——古義：廣泛地學習。

今義：學問廣博精深。

3、用心一也/用心躁也——古義：兩個詞。

用，介詞，因為;心，心思。

今義：集中注意力;多用心力。

4、非蛇鱔之穴無可寄託者——古義：藏身。

今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

5、君子博學而日參省乎己(古：有學問有修養的人;今：人格高尚的人)
七、一詞多義
(1)於
青，取之於藍。

(從，介詞)
而青於藍(比，介詞)
君子生非異也，善假於物也”(對於，介詞)
(2)而
青，取之於藍，而青於藍(表轉折，但是，連詞)
君子博學而日參省乎己(表遞進，而且，連詞)
吾嘗終日而思矣(表修飾，連詞)
積善成德，而神明自得，聖心備焉(表順接，就，於是，連詞)
蟹六跪而二螯(表並列，連詞)
【同步練習題】
1.指出與例句句式不同的一項。

[]
例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強。

A.馬之千裏者，一食或盡粟一石
B.雁蕩具體而微者
C.今戰士還者及關羽水軍精甲萬人
D.不如登高之博見也
2.這節文字調動了多種修辭手法，說說下麵句子各主要用了什麼修辭手法。

①積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，聖心備焉。

[]
②騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。

[]
③蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

[]
3.以喻代議，寓議於喻是這節文字的特點，你認為這節文字的議論中心是[]
A.學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。

B.只有持之以恆，不斷積累，才能取得學習上的成功。

C.慢工出細活，學習上應提倡精雕細刻，精益求精的精神。

D.逆境才能成才。

4.選出翻譯正確的一項。

[]
A.君子生非異也，善假於物也。

譯：君子的性格同一般人沒有差別，只是他們善於借助外物罷了。

B.故不積跬步，無以至千裏。

譯：所以不積累半步，就沒有辦法達到千裏遠的地方。

C.假輿馬者，非利足也，而致千裏。

譯：借助車馬的人，並不是腳走得快，卻能達到千裏之外。

D.(蟹)非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

譯：(螃蟹)沒有蛇和鱔魚的洞就不能寄居托身，這是它用心浮躁啊。

知識點是同學們提高總體學習成績的重要途徑，新人教版高二語文必修3第三單元重點為大家鞏固相關重點，讓我們一起學習，一起進步吧!。