西藏林芝二中2017-2018学年高一上学期期末考试汉语文试卷含答案

林芝市二高2017—-2018学年第一学期第二学段考试
高一年级藏文班汉语文试卷
分值：100分考试时间:120分钟出题人: 审题人：
第一卷
一、基础知识（本小题共11小题，每小题3分，共33分）1。

下列汉字注音完全正确的一项是（）
A．管辖．（xiá）矗．立（chù）
河畔．(bàn）桥墩．(dūn）
B．痴．迷(chī) 修葺．(qì)
满载．（zǎi) 假寐．(mèi)
C．慰藉．(jí）谦逊．（xùn）
入场券．（quàn) 窈窕．（tiáo）
D．红硕．（shuò）笙．箫（shēng）
霹．雳（pī）憧．憬（chōng）
2.下列词语中字形全部正确的一项是( ）
A．奋不顾身卧新尝胆附庸风雅鬼迷心窍
B．晶莹剔透永垂不朽高山峻岭一席之地
C．从容不迫断断续续俯首粘耳过眼烟云
D．默默无闻寸步难行隐隐约约心花努放
3。

下列各组词语解释不正确的一项是( ）
A．开颜:脸上现出高兴的样子.
流光溢彩：流动光辉，散发光彩。

B．致意:表示问候之意.
宽宏大量:形容非常能宽容他人.
C．来之不易：很容易得到。

如痴如醉：形容非常沉迷.
D．瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。

别出心裁：独创一格，与众不同。

4．填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )“奉献有大小，精神无高下”,我们不会拒绝平凡的奉
献。

. ，，, 。

只要人人“帮一点”,世界就会充满爱。

①“一点"固然微小，但滴滴雨露润心田，涓涓细流汇成海
②社会的温暖与和谐，正是由一点一滴的爱心汇聚而成的
③轰轰烈烈的奉献固然可贵，普通普通的奉献同样精彩
④更不能吝啬自己的爱心
⑤由此而言，我们每一个人都不能藐视自己的力量
A．③②⑤④①B．④②③⑤①
C．④①②⑤④D．④①②③⑤
5.依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，恰当的一组是（）
从信息角度看,真话和假话同样可以具有最大的一定信息量。

从社会角度看，具有一定信息量而又切题的真话，有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达
效果等于零。

这是人所皆知的常识，是言语表达的最重要的原则之一。

A．因为只有才却
B．因为只要就也
C．但是只有才也
D．但是只要就却
6。

下面各句标点符号使用不正确的一项( ）
A．他说，法语是世界上最美的语言—-最明白，最准确。

B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C．正走着,老余突然指着前边叫了起来:“看，梨花”！
D．我们这才明白，屋里的米、水、干柴，和那充满热情的“请进"二字，都出自那哈尼小姑娘之手。

7。

下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：( ）
A．目前的中国足球队人才短缺,竞争机制不完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与经济收入没有同步增长的怪现象。

B．铜、铝、锌被禁锢在火山岩凝固成的石头里,所以一般要发现它们是比较困难的。

C．他背着妈妈和哥哥去网吧玩游戏了。

D．中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。

8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）
①国际油价近日连破新高，由于价格属性的变异等多重因素的影响，国际油价的走势还很难_______。

②以抗日战争为题材的电视剧《亮剑》播出前并未_______宣传，可播出后却成为了人们街谈巷议的热门话题.
③一个合格的人大代表，_______要思考重大的原则问题，_______要敢于在涉及这些问题时提出和坚持符合人民利益的决策性意见。

A．捉摸大事既/更
B．琢磨大事既/更
C．琢磨大肆不仅/也
D．捉摸大肆不仅/也
9。

下列句子,没有使用修辞方法的一项是（）
A。

有些学生铺张浪费,花钱大手大脚，讲排场，比阔气，爱摆谱. B。

从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花,多像落叶,轻舒漫卷。

C. 自从进入信息时代, 各种纷繁复杂的信息让人们应接不暇.
D。

夏夜, 柳丝是些温柔低垂的睫毛, 在月光里睡着。

10．依次填入下面语段横线处的动词，最恰当的一项是（）徐霞客出游，主要是靠自己徒步跋涉，而他所到之处又多是人迹罕至的地方。

危崖, 洪流，洞穴, 狂风暴雨, 丛林绝径，有时真是出生入死。

A．走踏穿顶登
B．登涉探冒行
C．攀踏登迎走
D．行探走穿攀
11.选择下面横线处补充诗句不正确的一项（）
Ａ．窈窕淑女，君子好逑.
Ｂ．红军不怕远征难，万水千山只等闲.
Ｃ．问女何所思，问女何所忆。

Ｄ．望长城内外，顿失滔滔.
第二卷（共67分)
二、阅读下列短文，回答问题。

（27分）
优等生的自卑
吴志翔
①我曾经在学校里体验过作为—名优等生的骄傲感。

当时还流行在全班甚至全校根据成绩排名次的做法，两三年时间里，我几乎毫无争议地牢牢占据着榜首的位置。

那时候我真是风光无限，有一次在全市大赛上获奖以后，进教室时同学们如众星拱月一般将我围在中间.平时，常常有同学送给我看他自己订阅的杂志，耐心地等着我一块儿去食堂，只要我招呼一声，也总是有人乐意跟我去打乒乓球或者到河边散步。

当然，我也是老师眼里的红人。

②但是，除了我自己,没有人知道,也没有人相信,我的心里埋着深深的自卑。

我一直觉得,自己除了会读书、考试成绩好之外一无所长.我羡慕有同学能下一手出色的围棋或象棋，我羡慕有同学在全校运动会上百米跑的那种风采——最后冲刺时在现场掀起的那种欢呼对我来说太陌生也太有诱惑力了，还有能轻松做二三十个腹部绕杠的同学、能说几句话就逗得别人前仰后合的同学……我厌恨自己其实是一个多么平庸而且乏味的人。

③有一个高个子同学乐平，此人身上有一股不羁的潇洒劲儿，每次班级活动都是最活跃的，组织能力也超强.更难得的是,这么一个略微带点痞气的人，学习成绩也很不赖.当然跟我相比还是逊了那么一筹。

大概也正因为此，我一直觉得他斜视我的眼光里有一点点敌意。

我记得有一个晚上，在二三十人一间的大寝室里,他用一贯看不起人的口气在那儿对另一个同学说：“有什么了不起的！"我听了以后马上就心虚地以为他是在讥讽我。

因为就在那天傍晚，班主任直接任命我为校刊的副主编，我的心里满是战战兢兢，觉得像乐平这样的人肯定不服气。

但是我当时什么也没说，只是有点难受、又有点不安地入睡了。

④转眼高中毕业20年了，我跟乐平早已成为很好的朋友。

聊天时说起往事，他怎么也不相信我居然还会自卑。

他说他才自卑呢，表面上嘻嘻哈哈，但也曾暗中发力试图冲击我学习上的霸主地位，但每一次都失败了，眼看我似乎在不经意之中斩获一个个奖项，他也逐渐从嫉妒变成了佩服。

他说之所以不太跟我说话,就是因为我不太跟他说话。

⑤他还说，如果那些成绩不佳的同学知道我那么羡慕他们，恐怕也不至于自动把自己归入“差生”的阵营，觉得中学几年了无意趣了，因为他们能从优等生的自卑感里收获一点自信，在“分数至尊”的畸形校园环境里也多少能体验到一丝成就感.
⑥如果你羡慕优等生，那么请相信你自己一定也有值得他羡慕的东西，.这个世界上的尺度永远不会是单一的，你根本无须自卑。

如果你是优等生，当然也没有必要太苛求自己的完美，世界上
没有完美的人，每个人都有自己的软肋.但倘若心里会冒出一点点的自卑感,那也未尝不可，这点骄傲感背后的自卑感可以提醒你，你没什么好膨胀的，你只不过是一个小小考场上暂时的领先者而已,真正的挑战永远在考场之外.
12．写出划线词语在文中的含义.(3分)
软肋：.
13.根据文中内容，写出“我”作为优等生风光无限的具体表现。

（4分）
14．在校时，高个子同学乐平对“我”的态度是怎样的？当时他为什么不太跟我说话?(6分）
15。

在普通学生的眼中，优等生充满了自豪感和优越感，为何文中的“我”还会自卑？这自卑表现在哪些方面?（4分）
16．联系上下文，从下面选项中选取符合文意的一句放回⑥自然段的横线处.（只写序号）（）（3分）
A．是牡丹就要盛放B．野百合也有春天
C．没有雄鹰不想搏击长空D．鸿鹄亦当高翔
17．第⑥自然段运用了什么表达方式？在文中起什么作用？(3分）
18．读完此文，你觉得文中的“我”是个什么样的人？从中你悟出了什么?请结合自己的实际情况谈谈。

（4分）
三、作文(40分）
19.请以“那年,我”为题,写一篇文章。

【提示和要求】
（1）将题目补充完整，然后作文。

（2)可以写你的经历、感悟、认识。

（3）请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（5）不得抄袭.
(6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

林芝市二高2017—-2018学年第一学期第二学段考试
高一年级藏文班汉语文试卷
分值：100分考试时间：120分钟
参考答案
一、选择题
1．选D;A妖娆（ráo）河畔（pàn）B满载（zài）C慰藉（jiè）窈窕(tiǎo）
2．选B；A项卧薪尝胆C项俯首帖耳D项心花怒放3．选C；来之不易：很不容易得到。

4．选A；
5．选C；因为只有才也。

6。

C
7．选D；A项搭配不当，职业道德不能说增长。

B项语序不当，“一般”应移到“是"前。

C项句子产生歧义。

8. 选A;琢磨：思索、考虑。

捉摸：猜测、预料〈多用于否定句>。

大肆：无顾忌地〈多指做坏事>；大事：大力从事.“既/更”
比“不仅/也”在兼顾两个方面的基础上还多了一层强调后者的作用，语义更有强调的意味。

9。

C
10.B
11。

D
二、阅读题:
12．弱处,不足，缺点,毛病
13.有一次在全市大赛上获奖以后,进教室时同学们如众星拱月一般将我围在中间。

平时，常常有同学送给我看他自己订阅的杂志，耐心地等着我一块儿去食堂，只要我招呼一声，也总是有人乐意跟我去打乒乓球或者到河边散步。

14．原因：因为太过渴求完美(追求完美），对自己不满足，（或者：觉得“自己除了会读书，考试成绩好之外一无所长”.
表现方面：（1)羡慕同学的长处(厌恨自己的平庸）；（2）对能冲击自己的人感到胆怯.
15。

逐渐从嫉妒变成了佩服。

之所以不太跟我说话，是因为我不太跟他说话。

16．B
17．答：运用了议论的表达方式。

（1分）作用示例一：叙议结合,在前文叙述“我”作为优等生的自卑、时时羡慕别人长处的基础上，结尾水到渠成地引出作者的观点,每个人都有自己的优点,每个人都有自己的软肋，点明所述之事的深意。

示例二：卒章显其志，点明主旨，人无完人，不管优等生还是“差生”都不必太过自卑，人生处处有考场,深化了文章中心。

(作用必须结合文章内容分析）
18．（第一问）“我"是一个成绩优秀而又能认识到自身不足、渴求完美、积极向上的人.（第二问)示例一：人无完人,每个人都有自己的优缺点，不管成绩优秀与否，我们都无须自卑，优等生自有不足，“差生"亦有闪亮之处.这个世界不以学习成绩论英雄，只要我们努力，就能成为别人心中的“优等生”。

示例二：我是个成绩不大理想的学生,但我不会自卑,我有我的优点长处,我会努力进取，自信生活，因为野百合也有春天。

示例三：我是个成绩优秀的学生，但我不会骄傲自满，我要善于发现自身不足，同学间相互学习,因为真正的挑战永远在考场之外。

三、作文
学必求其心得，业必贵于专精19。

略。