高中语文必修一ppt实用课件3(全册打包15套) 6
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《少年中国说》
少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国 雄于地球。
梁启超
• （1873——1929年）字卓如，号任公、 饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中 国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育 家、学术大师，有中国近代百科全书式 的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚 清与民国两个时期，他的业绩，包括了 政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷， 四岁便在开始学习中国古代典籍，有 “神童”之称，十二岁考中秀才，十七 岁考中举人，1890年梁启超师从康有为， 求学于万木草堂，接受维新变法思想。
梁任公忧国忧民的赤子之心
“饮冰”，出自《庄子•人间世》：‘今吾朝受 命而夕饮冰，我其内热与？” 我的中心思想是什么呢？就是爱国。 我的一贯主张是什么呢？就是救国。 ____梁启超
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则 国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪 洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼 试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎， 有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒； 前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——节选《少年中国说》
侧面渲染有烘云托月之妙
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗 敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘 其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。 ——节选《陌上桑》
汉乐府名篇《陌上桑》写罗敷容貌之美，不直 接写其容貌仪态，却写从使君达官到下里巴人，从 老者到少者，人见人惊，人见人爱。一个令所有人 都看得忘形了的女子，你便可以想她有多美，她便 有多美。这不仅侧面烘托了罗敷貌美惊人，更主要 的还调动了读者的想象，融入了读者的再创造、再 加工，文章也因此而具备了神韵。文学的想象力的 魅力可见一斑了。
主题：
• 通过记梁启超的一次演讲来突出他幽默风 趣、沉着睿智、忧国忧民的性格特征。 • 表现他的高尚的爱国情操和学子们对他的 敬仰和赞美之情。
评价提升 学习作文
本文记叙了梁任公先生的一次演讲， 但又不止于叙事，而是在对事件的描 述中融入对人物的肖像、语言、动作 等的细节描写，在细节和侧面描写中 完美地展示了梁任公有学问有文采有 热心肠的学者形象。我们要学会这种 在叙事中表现人物的方法。
《桃花扇》
• 文中的主题： • 先生如此之悲的不是崇祯帝，而是由崇祯 帝想到了光绪帝！ • 悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔 爱国情怀！
《闻官军收河南河北》
杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
合作探究：奇文共欣赏，疑义相与析
“热心肠”如何理解？
任公这次演讲的题目是《中国韵文 里头所表现的情感》，一定引经据典、 旁征博引，可文章只提到了《箜篌引》 《桃花扇》和杜甫的诗，这三则材料对 于突显任公的形象有什么作用？
《箜篌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》
公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！
《箜篌引》所依的典故“公无渡河”出 自晋人崔豹《古今注· 音乐》:子高晨起乘船， 有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻 随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌 而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，渡河而死， 将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。
梁启超：
梁启超（1873-1929） 1895年发动公车上书， 1898年参与百日维新， 1916年策划云南起义。 晚年不谈政治，专心学术。 眼里常含忧时伤世之热泪， 心中总怀强国新民之梦想。
梁实秋
• 原名：梁治华 • 成就：散文家 文学评论家 翻译家 • 作品：《雅舍小品》（续集） 《浪漫的与 古典的》 《文学的纪律》《秋室杂文》 • 《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》 • 风格：风趣幽默 朴实隽永
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公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 这十六字构成了中国诗坛最悲壮凄惨的 一幕，是用血写成的。——王国维 联想到：谭嗣同
绝命诗： 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
临刑前： 有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！
《桃花扇》
• 《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是借侯 方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来悲叹 明朝灭亡的故事。
细看形容，与众各别：两弯似 蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情 目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣 花照水，行动处似弱柳扶风。心较 比干多一窍，病如西子胜三分。” “人心不同，各如其面” 。肖像描写 要抓特点切不可泛泛而谈。正如春花 秋菊冬腊梅，各有各的特色，不是所 有的美人都有沉鱼落雁之容，闭月羞 花之貌；也不是所有的坏人都是尖嘴 猴腮，贼眉鼠眼。
桃花扇· 哭主（节选）
写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时， 忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：
高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。 那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十 七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不 来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！ …… 宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养 文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今 日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头 呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。 ……
教学目标：
1、品读课文，品味梁任公其人。 2、学习文中人物描写的方法 。
3、学会在阅读的同时作圈点旁注 。
检查生词：
叱（ chì）咤（zhà ） 迥（jiǒng）乎不同 弥（ mí ）漫 消弭 （mǐ ） 主角（jué） 博闻强记（ jì ） 博闻强识（zhì ） qiá ng ）人意 差强（ 强（qiǎng ）词夺理 叱咤风云： 一声呼喊、怒喝，可以使风云翻 腾起来。形容威力极大。 博闻强记： 见闻广博，记忆力强 。 短小精悍： 形容人身材矮小而精明强干，也 形容文章、戏剧等篇幅不长而有 力。
达标拓展 小试牛刀
请以“难忘的一幕”写一篇记叙文。 请重视细节，经营好细节，让细节使你的 文章生动、丰满起来。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
阅读课文，整体感知
自主学习：品文品人，圈点旁注
本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生 动的描写。请找出这些描写的语句，仿 照课本37页练习一的示例进行圈点旁注。
请以“我看到了一个 …… （特点）的梁任 公，因为 …… ”句式表达你对梁任公的认识。
读3到8段，作者是如何来塑造梁任公的学者形象 的？突显了梁任公的什么性格品质？
•背景：这首诗歌是杜甫52岁流落到梓州（即今天四川省三 台县）时所作的佳作。因“安史之乱”而漂泊到剑门之外 已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落 归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自 已。
《闻官军收河南河北》
• 先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有 相似之处？ • 他和杜甫一样是忧国忧民的。先生希望国 家安定、富强。从他的哭与笑中我们可以 看出任公先生的爱国情怀。
动作描写
侧面描写
梁任公印象
• 有学问，有文采，有热心肠，有思想、感 情充沛，沉稳、睿智、潇洒而又谦逊的学 者形象。
“演讲”是文章的关键词，如果让你为 梁启超先生的这次演讲出一则海报，大 家准备怎么拟写？ 主讲人：梁启超 题目：《中国韵文里头所变现的情感》 时间：民国十年左右 地点：清华学校高等科楼上大教堂
正面描写
外貌描写 肖像神态——短小精悍，自信从容，风神潇洒 语言描写 独特的开场白——谦逊自负，诙谐幽默 声音——沉着而有力、洪亮而激亢 敲打秃头、成本大套地背诵——率真洒脱，博闻强识 手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息——感情浓烈， 痴爱文学 不少显宦和叱咤风云人物没留下深刻印象（1） 茅津渡候船，哀从中来（6） 屏息以待，欢喜，泪下沾襟（7、8） 对于中国文学发生了强烈爱好（9）
《桃花扇》 《闻官军收河南河北》
• 两次哭的原因是否相同？ • 第一次是因国家衰亡致使百姓遭苦而痛哭。 • 第二次是因战乱结束和平的到来喜极而泣。
总结这三处古韵所表达的情感 ?
• 《箜篌引》:救国理想的破灭，同志的牺牲 • 《桃花扇》:为国家的衰亡痛哭流涕 • 杜诗:为失地的收复而张口大笑 • 原因：都源于他对国家对民族命运的关切， 源于他满腔的爱国赤诚。
少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国 雄于地球。
梁启超
• （1873——1929年）字卓如，号任公、 饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中 国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育 家、学术大师，有中国近代百科全书式 的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚 清与民国两个时期，他的业绩，包括了 政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷， 四岁便在开始学习中国古代典籍，有 “神童”之称，十二岁考中秀才，十七 岁考中举人，1890年梁启超师从康有为， 求学于万木草堂，接受维新变法思想。
梁任公忧国忧民的赤子之心
“饮冰”，出自《庄子•人间世》：‘今吾朝受 命而夕饮冰，我其内热与？” 我的中心思想是什么呢？就是爱国。 我的一贯主张是什么呢？就是救国。 ____梁启超
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少 年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进 步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则 国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪 洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼 试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎， 有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒； 前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——节选《少年中国说》
侧面渲染有烘云托月之妙
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗 敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘 其锄。归来相怨怒，但坐观罗敷。 ——节选《陌上桑》
汉乐府名篇《陌上桑》写罗敷容貌之美，不直 接写其容貌仪态，却写从使君达官到下里巴人，从 老者到少者，人见人惊，人见人爱。一个令所有人 都看得忘形了的女子，你便可以想她有多美，她便 有多美。这不仅侧面烘托了罗敷貌美惊人，更主要 的还调动了读者的想象，融入了读者的再创造、再 加工，文章也因此而具备了神韵。文学的想象力的 魅力可见一斑了。
主题：
• 通过记梁启超的一次演讲来突出他幽默风 趣、沉着睿智、忧国忧民的性格特征。 • 表现他的高尚的爱国情操和学子们对他的 敬仰和赞美之情。
评价提升 学习作文
本文记叙了梁任公先生的一次演讲， 但又不止于叙事，而是在对事件的描 述中融入对人物的肖像、语言、动作 等的细节描写，在细节和侧面描写中 完美地展示了梁任公有学问有文采有 热心肠的学者形象。我们要学会这种 在叙事中表现人物的方法。
《桃花扇》
• 文中的主题： • 先生如此之悲的不是崇祯帝，而是由崇祯 帝想到了光绪帝！ • 悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔 爱国情怀！
《闻官军收河南河北》
杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
合作探究：奇文共欣赏，疑义相与析
“热心肠”如何理解？
任公这次演讲的题目是《中国韵文 里头所表现的情感》，一定引经据典、 旁征博引，可文章只提到了《箜篌引》 《桃花扇》和杜甫的诗，这三则材料对 于突显任公的形象有什么作用？
《箜篌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》
公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！
《箜篌引》所依的典故“公无渡河”出 自晋人崔豹《古今注· 音乐》:子高晨起乘船， 有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻 随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌 而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，渡河而死， 将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。
梁启超：
梁启超（1873-1929） 1895年发动公车上书， 1898年参与百日维新， 1916年策划云南起义。 晚年不谈政治，专心学术。 眼里常含忧时伤世之热泪， 心中总怀强国新民之梦想。
梁实秋
• 原名：梁治华 • 成就：散文家 文学评论家 翻译家 • 作品：《雅舍小品》（续集） 《浪漫的与 古典的》 《文学的纪律》《秋室杂文》 • 《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》 • 风格：风趣幽默 朴实隽永
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公无渡河。 公竟渡河！ 渡河而死； 其奈公何！ 这十六字构成了中国诗坛最悲壮凄惨的 一幕，是用血写成的。——王国维 联想到：谭嗣同
绝命诗： 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
临刑前： 有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！
《桃花扇》
• 《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，是借侯 方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来悲叹 明朝灭亡的故事。
细看形容，与众各别：两弯似 蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情 目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣 花照水，行动处似弱柳扶风。心较 比干多一窍，病如西子胜三分。” “人心不同，各如其面” 。肖像描写 要抓特点切不可泛泛而谈。正如春花 秋菊冬腊梅，各有各的特色，不是所 有的美人都有沉鱼落雁之容，闭月羞 花之貌；也不是所有的坏人都是尖嘴 猴腮，贼眉鼠眼。
桃花扇· 哭主（节选）
写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时， 忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：
高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。 那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十 七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不 来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！ …… 宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养 文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今 日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头 呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。 ……
教学目标：
1、品读课文，品味梁任公其人。 2、学习文中人物描写的方法 。
3、学会在阅读的同时作圈点旁注 。
检查生词：
叱（ chì）咤（zhà ） 迥（jiǒng）乎不同 弥（ mí ）漫 消弭 （mǐ ） 主角（jué） 博闻强记（ jì ） 博闻强识（zhì ） qiá ng ）人意 差强（ 强（qiǎng ）词夺理 叱咤风云： 一声呼喊、怒喝，可以使风云翻 腾起来。形容威力极大。 博闻强记： 见闻广博，记忆力强 。 短小精悍： 形容人身材矮小而精明强干，也 形容文章、戏剧等篇幅不长而有 力。
达标拓展 小试牛刀
请以“难忘的一幕”写一篇记叙文。 请重视细节，经营好细节，让细节使你的 文章生动、丰满起来。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
阅读课文，整体感知
自主学习：品文品人，圈点旁注
本文对一次演讲中的梁启超做了精彩生 动的描写。请找出这些描写的语句，仿 照课本37页练习一的示例进行圈点旁注。
请以“我看到了一个 …… （特点）的梁任 公，因为 …… ”句式表达你对梁任公的认识。
读3到8段，作者是如何来塑造梁任公的学者形象 的？突显了梁任公的什么性格品质？
•背景：这首诗歌是杜甫52岁流落到梓州（即今天四川省三 台县）时所作的佳作。因“安史之乱”而漂泊到剑门之外 已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落 归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自 已。
《闻官军收河南河北》
• 先生所处的时代社会状况与杜甫当时可有 相似之处？ • 他和杜甫一样是忧国忧民的。先生希望国 家安定、富强。从他的哭与笑中我们可以 看出任公先生的爱国情怀。
动作描写
侧面描写
梁任公印象
• 有学问，有文采，有热心肠，有思想、感 情充沛，沉稳、睿智、潇洒而又谦逊的学 者形象。
“演讲”是文章的关键词，如果让你为 梁启超先生的这次演讲出一则海报，大 家准备怎么拟写？ 主讲人：梁启超 题目：《中国韵文里头所变现的情感》 时间：民国十年左右 地点：清华学校高等科楼上大教堂
正面描写
外貌描写 肖像神态——短小精悍，自信从容，风神潇洒 语言描写 独特的开场白——谦逊自负，诙谐幽默 声音——沉着而有力、洪亮而激亢 敲打秃头、成本大套地背诵——率真洒脱，博闻强识 手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息——感情浓烈， 痴爱文学 不少显宦和叱咤风云人物没留下深刻印象（1） 茅津渡候船，哀从中来（6） 屏息以待，欢喜，泪下沾襟（7、8） 对于中国文学发生了强烈爱好（9）
《桃花扇》 《闻官军收河南河北》
• 两次哭的原因是否相同？ • 第一次是因国家衰亡致使百姓遭苦而痛哭。 • 第二次是因战乱结束和平的到来喜极而泣。
总结这三处古韵所表达的情感 ?
• 《箜篌引》:救国理想的破灭，同志的牺牲 • 《桃花扇》:为国家的衰亡痛哭流涕 • 杜诗:为失地的收复而张口大笑 • 原因：都源于他对国家对民族命运的关切， 源于他满腔的爱国赤诚。