2019-2020学年高中生物人教(2019)必修二同步学典：5.2染色体变异Word版含答案

5.2 染色体变异
1、以下对于单倍体、二倍体和多倍体的表达中，正确的选项是( )
A.单倍体的体细胞中只含有一个染色体组
B.—般状况下，二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的
C.单倍体植株长得粗壮，多倍体茎杆一般比较微小
D.多倍体就是含有三个或三个以上染色体组的生物体
2、用秋水仙素办理某二倍体植物的愈伤组织,从获取的重生植株中挑选四倍体植株,预实验结
果以下表 ,正式实验时秋水仙素浓度设计最合理的是( )
秋水仙素浓度 (g/L) 重生植株 (棵 ) 四倍体植株 (棵 )
0 48 0
2 44 4
4 37 8
6 28 11
8 18 5
10 9 2
A.0 、 2、3、 4、 5、 6
B.0 、 4、 5、 6、7、 8
C.0、 6、7、 8、 9、10
D.0 、3、 6、 9、12、 15
3、利用四倍体棉花的花粉进行单倍体育种，所得新品栽种株细胞中含有的染色体组数是
( )
A．1 组B．2组C．4 组D．8组
4、以下图是四种生物的体细胞表示
图甲、乙中的字母代表细胞中染色体上的基因，图丙、图，
( )
丁代表细胞中的染色体状况。

以下有关说法，不正确的选项
是
A.图甲细胞必定处于有丝分裂后期
B.图乙所示生物是单倍体生物
C.图丙细胞中含有 2 个染色体组
D.图甲、丁所示生物可能是多倍体生物
5、以下图是利用玉米(2N=20) 的幼苗芽尖细胞(基因型 BbTt) 进行实验的流程表示图。

以下剖析不正确的选项是 ()
A. 基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的期间是先期和中期
B.秋水仙素用于培养多倍体的原理是其能够克制纺锤体的形成
C.植株 a 为二倍体 ,其体细胞内最多有 4 个染色体组 :植株 c 属于单倍体 ,其发育起点为配子
D.利用幼苗 2 进行育种的最大长处是显然缩短育种年限,植株 b 纯合的概率为25%
6、某些种类的染色体构造和数量的变异,可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂期间
a、 b、 c、 d 为某些生物减数第一次分裂期间染色体变异的模式图,它们挨次的察看来辨别。

属于()
A.染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体
B.三倍体、染色体片段增加、个别染色体增加、染色体片段缺失
C.个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
D.三倍体、染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加
7、以下状况，必定属于染色体变异的是()
①21 三体综合征患者细胞中的第21 号染色体有 3 条
②染色体之间发生了相应部位的交错交换
③染色体数量增加或减少
④花药离体培养后长成的植株
⑤非同源染色体之间自由组合
⑥染色体上DNA 碱基对的增加、缺失
⑦猫叫综合征患者细胞中 5 号染色体短臂缺失
A. ④⑤⑥
B. ③④⑤⑦
C.①③④⑤⑦
D.①③④⑦
8、如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。

以下表达正确的选项是 ()
A. 个体甲的变异对表型无影响
B. 个体乙细胞减数分裂形成的四分体异样
C.个体甲自交的后辈,性状分别比为3︰ 1
D. 个体乙染色体没有基因缺失,表型无异样
9、以下对于染色体变异的表达，正确的选项是()
A. S 型肺炎双球菌的DNA 使 R 型菌转变成S 型均属于染色体构造变异
B.染色体变异仅发生在细胞分裂间期
C.染色体构造变异拥有罕有性、有害性等特色
D.为刺激三倍体西瓜的子房发育，需授以二倍体花粉达成受精
10、生物体染色体上的等位基因部位能够进行配春联会,非等位基因部位不可以配对。

某二倍体生物细胞中分别出现以下图①至④系列状况,则对图的解说正确的选项是( )
A. ①为基因突变,②为倒位
B.③可能是重复,④为染色体组加倍
C.①为易位 ,③可能是缺失
D.②为基因突变,④为染色体构造变异
11、某二倍体生物在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁 4 种种类的变异，图甲中字母表示染色体片段。

以下表达错误的选项是()
A.图示中的生物变异都属于染色体变异
B.若图乙为一性原细胞，其可能产生正常的配子
C.与图丙对比较，图丁产生不利变异的可能性更大
D.图中所示的变异种类在减数分裂中均可能发生
12、以下变异中, 属于染色体构造变异的是()
A. 染色体中DNA的一个碱基对缺失
B.同源染色体的非姐妹染色单体之间的交错交换
C.21 三体综合征患者比正常人多了一条21 号染色体
D.果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交换
13、以下有关变异的表达,正确的选项是 ()
A. 用一般二倍体西瓜培养出四倍体西瓜,再用一般二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
B.基因重组所产生的新基因型不必定会表达为新的表现型
C.基因重组致使杂合子Aa 自交后辈出现性状分别,产生新的基因
D.花药离体培养过程中
14、当一对同源染色体
,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生
( 常染色体 )中一条染色体片段多于另一条染色体时,那么在配对时就会
有一部分片段没法配对而形成弧状构造
对染色体上 .。

以下说法正确的选项是
( )
,以以下图所示。

若正常体细胞内等位基
因
A 、a 位于该
A.出现弧状构造的原由是染色体的构造变异
B. 1 号染色体上基因的种类必定多于 2 号染色体
C. 1 号染色体上可能不存在A(a) 基因
D. 2 号染色体上可能存在 2 个 A(a) 基
15、某男子表现型正常 ,但其一条14 号和一条 21 号染色体互相连结形成一条异样染色体,如图甲所示。

减数分裂时异样染色体的联会如图乙所示,配对的三条染色体中,随意配对的两条染色体分别时 ,另一条染色体随机移向细胞任一极。

以下表达正确的选项
是( )
A.图甲所示的变异属于基因重组
B.察看异样染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.若不考虑其余染色体 ,理论上该男子产生的精子种类有8 种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体构成正常的后辈
16、以下状况惹起的变异属于染色体变异的是()
A.非同源染色体上非等位基因的自由组合
B.染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
C.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换
D.DNA分子中发生碱基对的增加、缺失或改变
17、以下说法正确的选项是()
①水稻 (2n=24) 一个染色体组有12 条染色体，水稻单倍体基因组有13 条染色体
②一般小麦 (6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体
③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂栽种株含两个染色体组，每个染色体组都包括番茄和马
铃薯的各一条
④马和驴杂交的后辈骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体
A. ①③
B. ②④
C.②③④
D.①②
18、已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r) 为显性。

图中 A 是黄瓤瓜种子(rr) 萌生而成的， B 是红瓤瓜种子(RR)长成的。

据图作答：
(1) 秋水仙素的作用是_________________________________ 。

(2)G 瓜瓤是________色，此中瓜子的胚的基因型是___________。

(3)H 瓜瓤是________色， H 中无子的原由是___________ 。

(4) 生产上培养无子西瓜的原理是________________________ 。

19、某二倍体植物的花色受独立遗传且完整显性的三平等位基因(用I 、i,A 、a,B、b 表示 )控制。

基因控制花瓣色素合成的门路以下图。

请剖析并回答:
(1)正常状况下 ,红花植株的基因型有 _____种 ,某基因型为 IiaaBb 的红花植株中有少部分枝条
开出了白花,推断可能是因为形成花芽的细胞在分裂过程中发生了_____,也可能是因某条染
色体发生缺失,出现了基因型为_____的花芽细胞。

(2)研究人员在研究中发现 ,因为染色体发生了构造变异 (重复 )或许数量变异 ,出现了基因型为IIaaBbb 的开粉红色花的植株,这是因为花芽细胞中 b 基因数多于 B 基因数时 ,B 基因的表达
减弱而形成粉红花突变体。

请设计杂交实验,确立该突变植株属于哪一种变异种类?
实验步骤 :
让该突变体植株与基因型为IIaabb 的植株杂交 ,察看并统计子代的表现型及比率。

①展望结果 :
若子代表现型及比率为_____,则属于染色体数量变异。

若子代表现型及比率为_____,则属于染色体构造变异。

②请将属于染色体构造变异的杂交过程用遗传图解表示。

答案以及分析
1 答案及分析：
答案： B
分析：由四倍体的花药离体培养成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组， A 项错误 ;一般状况下，单倍体由配子发育而来，二倍体和多倍体都由受精卵发育而来， B 项正确；多倍体植株粗壮，单倍体植株比较矮小， C 项错误；多倍体由受精卵发育而来，且体细胞中含三个或三个以上染色体组，D 项错误。

2答案及分析：
答案： B
分析：此题考察多倍体育种的有关知识,意在考察考生的实验与研究能力。

预实验的目的是
研究实验的条件 ,查验实验设计的科学性和可行性 ,依据预实验的结果 ,当秋水仙素的浓度为 6g/L
时 .成效最好 ,当秋水仙素的浓度为 4 g/L 和 8 g/L 时成效次之 , 故在正式实验时秋水仙素浓度应设
计在 4~8g/L,B 项正确。

3答案及分析：
答案： C
分析：
4答案及分析：
答案： A
分析：
5答案及分析：
答案： D
分析：基因重组有自由组合和交错交换两类。

前者发生在减数第一次分裂的后期( 非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体( 同源染色体的非姐妹染色单体的交
叉交换),则发生在图中②过程,有丝分裂过程中,间期染色体复制形成染色单体,后期着丝点分裂,染色单体消逝,所以在显微镜下看到染色单体的期间是先期和中期,A 正确 ;多倍体育种常
用秋水仙素办理 ,原理是能够克制纺锤体的形成 ,使得染色体数量加倍 ,B 正确 ;玉米为二倍体 , 体细胞内含有 2 个染色体组 ,在有丝分裂后期着丝点分裂 ,含有 4 个染色体组 ,植株 c 发育起点为配子 ,属于
单倍体 ,C 正确 ; 利用幼苗 2 进行育种的最大长处是显然缩短育种年限 ,植株 b 纯合
的概率为 100%,过程 :植株 A( 基因型 BbTt) 减数分裂花粉 (BT 、Bt 、bT、bt) 花药的离体培养单倍
体 (BT 、 Bt 、 bT、 bt) 秋水仙素纯合的二倍体 (BBTT 、BBtt 、 bbTT 、 bbtt),D 错误。

6答案及分析：
答案： C
分析：图 a 细胞中 , 只有一组同源染色体为三条. 其余皆为两条, 为个别染色体增加; 图 b 上边
, 故为三倍体 ; 的染色体增加了一部分 ( 片段 4), 为染色体片段增加 ; 图 c 细胞含三个染色体组图 d
下边的染色体缺失了片段 3 和 4, 为染色体片段缺失。

7答案及分析：
答案： D
分析：同源染色体之间发生了相应部位的交错交换、非同源染色体之间自由组合属于基因重组;
染色体上 DNA 碱基对的增加、缺失属于基因突变 ;其余都属于染色体变异。

应选 D 。

8 答案及分析：
答案： B
分析：此题考察染色体构造变异及减数分裂等有关知识。

个体甲的变异属于缺失,影响表现型,A 项错误 ;个体乙发生的变异是倒位,减数分裂形成的四分体异样,呈 "十字形 ",B 项正确 ;含
缺失染色体的配子一般是败育的,故后来辈一般不会发生性状分别,C 项错误 ; 个体乙染色体
没有基因缺失 ,但发生倒位 ,表现型异样 ,D 项错误。

9 答案及分析：
答案： C
分析：细菌没有染色体，不存在染色体变异，S 型肺炎双球菌的DNA 使 R 型菌转变成S 型均属于基因重组，不属于染色体变异， A 错误 : 染色体变异和基因突变同样存在广泛性、稀
有性、有害性、多方向性、可逆性等特色， B 错误， C 正确。

三倍体西瓜培养过程中，与二
倍体习惯间作，开花时二倍体的花粉传到三倍体植株的雌花上，刺激子房发育呈果实， D 错误。

10答案及分析：
答案： C
分析：
11答案及分析：
答案： A
分析：
12 答案及分析：
答案： D
分析：染色体中 DNA的一个碱基对缺失属于基因突变,A 错误 ; 同源染色体的非姐妹染色单体
, 之间的交错交换属于基因重组,B 错误 ;21 三体综合征患者比正常人多了一条21 号染色体
属于染色体数量变异,C 错误 ; 果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生互
换, 属于染色体构造变异,D 正确。

13 答案及分析：
答案： B
分析：用一般二倍体西瓜培养出四倍体西瓜，再用一般二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，因为正常授粉，所以该四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜， A 错误；因为性状的显隐性关系，基因重组所产生的新基因型不必定会表达为新的表现型， B 正确；基因分别致使杂合子Aa 自交后辈出现性状分别，且该过程并无产生新的基因， C 错误；花药离体培养过程中，基因突变和染色体变异均有可能发生，但不会发生基因重组， D 错误；答案是 B。

14答案及分析：
答案： A
分析：
15 答案及分析：
答案： D
分析：此题主要考察变异及减数分裂的有关知识。

图甲所示的变异为染色体变异,自然状态下,基因重组只发生在减Ⅰ四分体期间和减Ⅰ后期;察看异样染色体应选择处于细胞分裂中期
的细胞 ;如不考虑其余染色体,理论上该男子可产生含14 号和 21 号 ,含 14 号+21 号 ,只含 14 号 , 含 21 号和 14 号+21 号,只含 21 号,含 14 号和 14 号 +21 号 6 种种类的精子 ; 因为该男子能够产生含正常染色体的配子 ,所以其与正常女子婚配能生育染色体构成正常的后辈。

16答案及分析：
答案： B
分析：在减数第一次分裂的后期, 非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组误; 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体构造变异中的易位
在减数第一次分裂的先期同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了对应部分而惹起的变异属于基因重组 ,C 错误 ;DNA 分子中发生碱基对的增加、缺失或改变属于基因突变
,A 错,B 正确;
,D 错误。

17答案及分析：
答案： B
分析：此题考察基因组与染色体组,单倍体的观点的理解,不一样种生物杂交染色体组的判断等
知识 ,属于考纲理解层次。

因为水稻是雌雄同株的植物,没有大小不一样的异型性染色
体, 所以
水稻的一个染色体组一个基因组,假如有异型性染色体,那么基因组的染色体数量是一个染色
组加 1,假如蝇的一个染色体组是四条染色体,而它的基因组染色体是 3+X+Y=5 条染色体。

根据单倍体的观点 ,一般小麦 (6n)的花药离体培养后 ,长成的植株细胞中含三个染色体组,不是三倍体 ,是单倍体。

番煎和马铃薯均为二倍体,它们的体细胞内均含两个染色体组,经过细胞交融形成的每一个单核杂种细胞含 4 个染色体组 ,由其培养的植株应为四倍体。

马和驴因为存在
生殖隔绝 ,杂交的后辈骡是不育的异源二倍体,蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞直接发育而来, 属于单倍体 ,但因为它有特别的减数分裂,其是可育的。

18答案及分析：
答案： 1.克制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数量加倍;
2.黄 ; Rrr;
3.红 ; 三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会杂乱，不可以形成正常的生殖细胞;
4.染色体变异
分析：
19答案及分析：
答案： (1)4；基因突变；Iiaab
(2)①红色花：粉红色花：白色花 =1:2:3 ；红色花：白色花 =1:1
②遗传图解以下
2019-2020学年高中生物人教(2019)必修二同步学典：5.2染色体变异Word版含答案
分析： (1)依据基因控制花瓣色素合成的门路可知，红花植株的基因型应为I_aaB_ ，共有 4 种基因型；某基因型为IiaaBb 的红花植株有少部分枝条开出了白花，推断可能是因为形成
花芽的细胞在分裂过程中基因 B 突变成 b,也可能是因为基因 B 所在染色体发生缺失，出现
了基因型为Iiaab 的花芽细胞。

(2)基因型为 IIaaBbb 的开粉红花的植株，其形成若属于染色体片段重复，则减数分裂时产生
的配子为1/2IaB 和 1/2Iabb, 与基因型为IIaabb 的植株杂交，后辈将出现红色花：白色花=1：1;其形成若属于染色体数量变异，则减数分裂时产生的配子为1/6IaB 、 1/3IaBb 、 1/6Iabb 、
1/3Iab，与基因型为IIaabb 的植株杂交，后辈将出现红色花：粉红色花：白色花=1:2:3 。

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