立秋教案迎接金风送爽的季节

立秋教案迎接金风送爽的季节立秋，是二十四节气中的第13个节气。

每年的8月7日或8日，太阳黄经达到135°时，即可确定为立秋。

立秋标志着夏季的结束和秋季
的开始，天气由炎热转为凉爽，秋意渐浓。

在学校教学中，立秋也是
一个重要的节点，理应通过教案的设计来迎接这个“金风送爽”的季节。

教案一：立秋课堂活动——感知秋天的特点
目标：通过观察、体验和思考，让学生感知秋天的气候变化和自然
景观，并了解秋天的特点。

1. 活动准备：
- 运动场或校园周边的自然环境
- 天气预报或当天的天气情况
2. 活动流程：
- 课前：向学生介绍立秋的意义，激发对秋天的好奇心和兴趣。

- 活动前：根据天气情况，为学生准备好相应的防晒用品、帽子和水。

- 活动中：
- 带领学生外出，在校园自然环境中感知秋天的气候变化，引导他
们观察温度、湿度等因素的变化。

- 学生分小组进行观察，记录所见所闻，例如秋天的风有何特点，
树叶是否开始变黄等等。

- 引导学生绘画或拍摄秋天的景色，鼓励他们用文字描述秋天的特点。

- 活动后：学生展示自己的观察结果和体验感受，并进行交流、分享。

3. 活动延伸：
- 指导学生收集与秋天相关的自然景观照片，制作展板或海报，并
在学校进行展示。

- 带领学生阅读关于秋天的诗歌或散文，激发对秋天的审美情感。

教案二：立秋文学创作课——写一首秋天的诗歌
目标：通过学习秋天的文学作品，引导学生感受秋天的美丽与变幻，并用诗歌形式表达对秋天的情感。

1. 活动准备：
- 选取一些优秀的秋天诗歌或散文，如杜牧的《秋夕》，北岛的
《旅途》等。

- 课前为学生准备诗词鉴赏的基础知识。

2. 活动流程：
- 课前：向学生介绍秋天文学作品的特点，激发学生的文学创作兴趣。

- 共读佳作：学生与教师一起共读选取的秋天诗歌或散文，并重点讲解相关词语、句子、修辞手法等。

- 个人创作：学生以秋天为主题，自由创作一首诗歌。

可以鼓励学生采用对仗押韵的形式，同时也可以允许自由的文学表达方式。

- 欣赏分享：学生交流自己的作品，互相欣赏和评价，教师也提供积极的反馈和指导。

3. 活动延伸：
- 学生可以录制自己的诗歌朗读，制作音频或视频分享给其他班级或家长。

- 学校可以组织秋天诗歌朗诵会，让学生展示自己的创作成果。

通过以上两个教案的设计，我们可以在立秋这个重要的节气中，让学生通过亲身体验和文学创作，感知和表达对秋天的理解和情感。

这不仅有助于学生的自主学习和情感发展，也为他们对自然界和文学艺术的热爱奠定了基础。

希望教案的设计能够为迎接立秋这个特殊的季节增添更多教育的魅力。