部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀说课稿

部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀说课稿
一. 教材分析
《网络新世界》这一节内容，旨在让学生了解网络的基本概念、特点和用途，
认识到网络的两面性，能够正确使用网络，避免受到网络的负面影响。

教材通过生动的案例和图片，引导学生认识网络的便利性和危险性，培养学生的网络安全意识和自我保护能力。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络有一定的了解。

但他们
在网络使用过程中，往往缺乏安全意识，容易受到网络负面信息的影响。

因此，在教学这一课时，需要结合学生的实际，引导学生正确看待网络，提高他们的网络安全意识。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解网络的基本概念、特点和用途，掌握网络安
全的基本知识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和
合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生正确看待网络，认识到网络的两面性，
养成良好的网络行为习惯。

四. 说教学重难点
1.重点：网络的基本概念、特点和用途，网络安全的基本知识。

2.难点：网络的两面性，如何正确使用网络，避免受到网络的负面影响。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、自主学习等教学方法，激发学
生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作交流的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，丰富教学内容，
提高学生的学习效果。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示网络图片，引导学生回顾已知的网络知识，为新课的
学习营造轻松愉快的学习氛围。

2.讲解：介绍网络的基本概念、特点和用途，讲解网络安全的基本知识。

3.案例分析：分析网络负面案例，引导学生正确看待网络，提高网络安
全意识。

4.小组讨论：分组讨论如何正确使用网络，避免受到网络的负面影响。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调网络的两面性，要求学生养成
良好的网络行为习惯。

6.作业：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.基本概念、特点、用途
2.网络安全知识
3.网络两面性
4.正确使用网络
八. 说教学评价
通过课堂问答、小组讨论、课后作业等方式，对学生的知识掌握和能力培养进
行评价。

同时，关注学生在网络使用过程中的行为表现，对学生的情感态度和价值观进行评价。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保
教学目标的达成。

同时，教师要不断更新自己的网络知识，提高自身的网络安全意识，以身作则，引导学生正确使用网络。

知识点儿整理：
1.网络的基本概念：介绍网络的定义、发展历程和组成部分，如互联网、
物联网等。

2.网络的特点：阐述网络的便捷性、高速度、全球性、互动性等优点，
以及其虚拟性、无边界性等特性。

3.网络的用途：介绍网络在信息传播、社交娱乐、在线教育、电子商务
等领域的应用。

4.网络安全知识：讲解网络安全的重要性，以及如何防范网络病毒、保
护个人信息、避免网络诈骗等。

5.网络的两面性：分析网络的积极影响，如方便快捷的信息获取、拓宽人际关系等，以及其可能带来的负面影响，如沉迷网络、网络暴力、不良信息传播等。

6.正确使用网络：引导学生养成良好的网络行为习惯，如合理安排上网时间、浏览健康内容、拒绝不良信息等。

7.网络道德与法律：讲解网络道德规范，如尊重他人隐私、文明交流等，以及网络安全法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

8.网络素养：提高学生的网络素养，培养独立思考、批判性思维、信息筛选等能力。

9.网络与现实生活的关系：强调网络与现实生活的紧密联系，引导学生正确处理网络与现实的关系，做到理性对待网络，珍惜现实生活中的人际关系。

10.案例分析：分析网络负面案例，如网络成瘾、网络欺凌等，引导学生从中吸取教训，提高网络安全意识。

11.小组讨论：学生分组讨论如何正确使用网络，分享彼此的经验和看法，互相学习，共同提高。

12.实践活动：布置相关实践活动，如制定个人上网计划、参与网络安全宣传等，让学生将所学知识应用于实际生活中。

13.教学评价：采用多种评价方式，如课堂问答、课后作业、实践活动等，对学生的知识掌握和能力培养进行评价。

14.教学反思：教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的达成。

同时，教师要不断更新自己的网络知识，提高自身的网络安全意识，以身作则，引导学生正确使用网络。

15.教学拓展：可根据学生兴趣和实际情况，拓展讲解一些网络新技术、新应用，如5G、等，激发学生对网络的热爱和好奇心。

16.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的网络使用情况，指导家长正确引导孩子上网，形成家校共育的良好氛围。

17.终身学习：鼓励学生树立终身学习的观念，利用网络资源不断提升自己，为实现中国梦、为我国的网络强国建设贡献力量。

同步作业练习题：
1.以下关于网络的描述，正确的是（）
A. 网络是一种虚拟的世界，与现实生活无关
B. 网络的速度非常慢，无法满足我们的需求
C. 网络让我们可以随时随地获取信息，拓宽了我们的视野
D. 网络没有任何缺点，是一种完美的工具
2.以下哪种行为属于网络正面影响？（）
A. 沉迷网络游戏，导致成绩下滑
B. 在网络上散布谣言，扰乱社会秩序
C. 通过网络学习新知识，提升自己
D. 利用网络进行诈骗，获取不义之财
3.以下关于网络安全的说法，正确的是（）
A. 为了防止病毒，我们应该定期关机
B. 网络购物时，我们可以随意泄露个人信息
C. 收到垃圾邮件，我们应该直接删除
D. 为了保护隐私，我们应该将摄像头和麦克风时刻关闭
4.以下哪种行为属于网络道德行为？（）
A. 在网络游戏中恶意攻击他人
B. 在网络平台上散布侮辱性言论
C. 尊重他人隐私，不泄露他人信息
D. 网络欺凌他人，让他人感到痛苦
1.请简要阐述网络的两面性。

答案：网络的两面性体现在其既有积极的影响，如方便快捷的信息获取、拓宽
人际关系等，同时也可能带来负面影响，如沉迷网络、网络暴力、不良信息传播等。

2.请列举三种正确使用网络的方法。

答案：合理安排上网时间、浏览健康内容、拒绝不良信息。

3.请简述网络与现实生活的关系。

答案：网络与现实生活紧密联系，网络是现实生活的一部分，但又不完全等同
于现实生活。

我们要理性对待网络，珍惜现实生活中的人际关系。

三、案例分析题
阅读以下案例，回答问题。

案例：小明是一名小学四年级的学生，他非常喜欢上网。

每天放学后，他都会
回家打开电脑，浏览各种，查找自己感兴趣的内容。

有时候，他还会和同学在网络上聊天，分享彼此的生活。

小明的家长非常担心，他们认为网络会影响小明的学习和身心健康。

问题：请你对这个案例进行分析，并提出你的建议。

答案：这个案例反映了网络对学生生活的影响。

网络确实可以带来很多便利，
但过度使用网络可能会影响学生的学习和身心健康。

针对这个案例，我建议家长和小明一起制定一个合理的上网计划，规定每天的
上网时间和内容，同时家长要加强对小明的监督，引导他正确使用网络。

此外，家长还可以鼓励小明多参加户外活动，培养他的兴趣爱好，使他的生活更加丰富多彩。

四、实践活动题
请你就如何正确使用网络，给你的朋友写一封建议信。

亲爱的朋友：
你好！我最近看到你在网络上花费了很多时间，我想和你谈谈如何正确使用网络，希望对你有所帮助。

首先，我们要合理安排上网时间，不要沉迷于网络，影响到学习和生活。

其次，我们要注意浏览健康的内容，避免接触不良信息。

此外，我们要学会保护自己的隐私，不轻易泄露个人信息。

最后，我们要善于利用网络资源，为自己的学习和生活提供便利。

希望我的建议能对你有所帮助，让我们一起正确使用网络，享受网络带来的便
利吧！。