部编版八年级下册语文第4课灯笼同步练习(I)卷(精编)

部编版八年级下册语文第4课灯笼同步练习（I）卷（精编）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）(2019·柳江模拟) 下面语段中字音、字形全对的一项是（）
①什么是他的不变的东西呢？战斗精神和悲天________人的情操。

②从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外颠沛________流离的生涯，开始了回归故土的新生活。

③每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑________逗。

④往日多么傲慢的我，多么________持的我，原来也是个孱头。

A . 闵pèi tiāo矜
B . 悯fèi tiāo今
C . 悯pèi tiǎo矜
D . 闵fèi tiǎo今
2. （2分）下列词语中划线的字注音和解释全都正确的一项是（）
A . 惟妙惟肖（xiào相似）无边无垠（yín痕迹）
B . 不毛之地（máo草木）触目伤怀（huái心怀）
C . 拈轻怕重（zhān捏）倾家荡产（qīng用尽）
D . 挑拨离间（jiàn挑拨使人不和）奋发图强（fèn振作）
3. （2分） (2018七下·岳池期中) 下列句子标点符号使用不正确的一项是（）
A . 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。

B . 这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

C . 面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道怎么处理？
D . “爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
4. （2分）将下面选项分别填入对应的位置不当的是（）
《向日葵》是梵·高在阳光明媚灿烂的法国南部作的。

画家像闪烁着熊熊的火焰, 是那样 A ,同时又是 A ,那富有运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样 B ,色彩的对比也是 B 。

然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。

观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而 C ,激情
也 C ,无不跃跃欲试,共同融入到梵·高丰富的主观感情中去。

总之,梵·高笔下的向日葵不仅仅
是 D ,而是带有原始的 D 生命体。

A . 艳丽华美，和谐优雅
B . 粗厚有力，单纯强烈
C . 感动震颤，喷薄而出
D . 颜色植物，冲动和热情
二、综合性学习 (共1题；共6分)
5. （6分）综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。

光明日报8月20日电：在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。

拼字当头，方得万千风流。

中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。

（1）请给上面新闻拟写标题。

(不超过11个字)
（2）结合上面新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬为国争光的女排英雄们。

上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂
下联：________
三、现代文阅读 (共2题；共32分)
6. （15分）阅读丁立梅的《花盆里的花仙子》一文，完成后面的题。

①他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。

老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。

为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。

”“张星，星期天补课，你可以不来。

”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。

偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。

②新来的女老师，有双美丽的大眼睛。

女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。

这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。

③那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。

女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？”
④他有些意外，一时竟愣住了。

定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。

女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。

”
⑤他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。

虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。

⑥他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。

他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。

他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。

⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。

芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。

他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。

同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。

弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。

三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。

居然是一盆漂亮的风信子。

⑧他激动地拉来女老师。

女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。

女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。

”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。

桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。

⑨他开始摊开课本，认真学习。

本不是个笨孩子，成绩很快上去了。

老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。

”他羞涩地笑。

坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。

有些疼痛，有些欢
喜。

做人的感觉，原来是这么的好。

⑩后来，他毕业了。

由于基础太差，他没能考上大学。

但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。

经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。

（1）请从“张星”的角度，用简要的语言概括故事情节。

（2）联系具体语境，回答下面两小题。

①第⑦段中，“芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。

“请从修辞的角度赏析这个句子。

②第⑨段中，“有些疼痛，有些欢喜。

做人的感觉，原来是这么的好。

”请体会“有些疼痛“和有些欢喜”的原因。

（3）结合文章内容，分析文中女教师的人物形象（不少于两点）。

7. （17分） (2020七上·青岛期中) 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。

我们在第一单元学习了《春》《济南的冬天》《雨的四季》等写景散文，经过学习，小明同学想检验自己是否掌握了阅读写景散文的基本方法，自读了《黄山冬韵》一文。

黄山冬韵
①古诗有云：“黄山四季皆胜景，唯有冬景更佳。

”一句话道出了黄山冬季的韵味。

②冬雪也许是上天赏给黄山最大的恩赐了，随着冬季的来临，雪景成为吸引众人的最具魅力的景色之一。

经历过春夏秋三季漫长的等待，经历过呼啸北风的磨炼，经历过万千期待的心情，才有了这缤纷冬雪的沉淀。

③黄山的雪经常在夜里悄悄降临，那精灵般的雪花安静地飘落，似乎可以听见簌簌落下的声音，犹如上天的礼物洒落山颠。

远处的山峰、常青的松树、曲折的山道上，到处都成了白色的世界。

最美的是雪后天晴，一轮暖阳照耀山巅，晶莹剔透的雪花反衬着灼灼的阳光，而那空旷的天际展现出一片苍茫茫的蔚蓝，映村着洁白的雪景，显得愈加彻底与纯粹。

当云雾从山涧下升起时，氤氲了整个山谷，恰似给众山笼上了一层洁白的轻纱，纱随风舞动，心随景跳动，一步一景，一景一画，宛若梦境游。

原本青翠的松树上挂满了白色的冰凌般的雪花，结成了剔透的冰晶，在阳光下透着七彩的光，装点出了一片玉树琼枝的奇观。

那深藏在雪花之中的艳红色野果，红色的果实与洁白的雪交相辉映，更是透出一片勃勃的生机。

在那蕴藏下，是下一个春季即将到来的讯息。

④灵动纷飞的雪，飒爽晶莹的冰，壮美惊叹的日出，大气磅礴的云海，冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在。

如果你来过黄山很多次，却没有观赏过黄山的冬雪，那么你只窥得了黄山的半面容颜，如果你看过黄山的冬雪，却没有领略过一场雪后的日出，分享那轮红日从山后喷薄而出的场景，那么你的此行或许是有些许的遗憾。

如果你恰好也看到了日出，却没有欣赏过一场大气磅礴的云海，在山峰间汹涌澎湃，似乎要涌到你的脚下，那么你的此行也是不圆满的。

所以在冬季来黄山，抱着一颗安静等待的心，才能收获一份最美的风景。

⑤冬天的黄山，雪中泡温泉无疑是最吸引游客的了。

游客们泡在暖意融融的温泉中，可赏缥缈云海、壮美雪景和奇幻雾淞，还能体脸“雪中泡泉”的无限乐趣。

漫山的奇松在冰雪的装饰下呈现出一片“玉树银花”的雾凇奇观，其间云雾缭绕，传说中的水晶宫似乎就在眼前。

由于温泉池边古树环烧，游客还能近距离观赏“冰挂”奇景。

树枝
间的冰晶似层层银片相叠，又似串串玉珠垂挂，如梦似幻。

抬头，飘舞的雪或轻落池中，或轻拂人的肩头，冰雪的清凉和温泉的暖意构成“冰火两重天”的奇妙感觉。

⑥泡完温泉，不妨漫步桃花溪畔，也可驻足白龙桥，桥上有形似龙头的巨石，惟妙惟肖。

桥下的白龙潭则浪花飞溅，形如白龙飞舞，气势壮观。

⑦与此同时，为了更好地品味黄山冬雪，感受特色徽州，黄山景区还陆续开展“观冬雪、看云海、沐温泉、品徽菜、赏徽韵”等活动，同时还有“百辆自驾车畅游黄山”、“安徽人游黄山”主题酬宾月、“迎新年、万人祈福”等系列活动。

看雪景的同时还能感受特色徽州的诸多风情。

⑧五岳归来不看山，黄山归来不看岳，冬季的黄山，风情万种，韵味十足，怎能不让人留恋。

（摘自《新华旅游》2014 年 1 月 8 日，有改动）
在自读过程中小明同学产生了以下几个疑问，请你帮他解决疑难：
（1）通读全文，请你说说黄山冬韵体现在哪几个方面？
（2）分析文章开头的妙处。

（3）赏析第③段画线语句的表达效果。

（4）以下是小明在自读本文时，对部分内容作的批注，其中分析正确的一项是（）
A . “冬雪也许是上天赏给黄山最大的恩赐了”一句中，“冬雪”是名词，“大”“恩赐”是形容词，“是”“赏给”是动词。

B . 文章第二段“经历过春夏秋三季漫长的等待，经历过呼啸北风的磨炼，经历过万千期待的心情”一句，使用了比喻的修辞手法，句式整齐，语势愈加强烈，强调了作者对黄山冬雪的喜爱之情。

C . 第三段描写雪后天晴的美景，主要运用由下到上的观察顺序写了雪后黄山的美丽景色。

之后又由远及近，聚焦在青松上的雪花，雪后的阳光，雪花下的红果，颜色鲜艳，洋溢着盎然生机。

D . 作者说“在冬季来黄山，抱着一颗安静等待的心，才能收获一份最美的风景”，是因为冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在，而这些不一定在同一时间观赏到，所以要抱着一颗安静等待的心，才能收获一份最美的风景。

参考答案一、选择题 (共4题；共8分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
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解析：
答案：3-1、
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解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
二、综合性学习 (共1题；共6分)
答案：5-1、
答案：5-2、
考点：
解析：
三、现代文阅读 (共2题；共32分)答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、
答案：7-3、答案：7-4、考点：
解析：。