九年级语文上册第三单元9《事事关心》教案鄂教版(new)

事事关心
【教学目标】
1、理清作者行文的思路,进而把握文章的中心论点.
2、初步了解“引议联结"模式.
3、品读第10段中的辩证思路.
【教学过程】
自习与预习,疏通字词。

一、导入：
人生的旅途，最应该关心的事情是什么？安定的生活吗？不是.稳定的收入吗?不是。

体面的工作吗？也不是。

人生最应该关心的事情究竟是什么呢？应该是“人生的意义”.因为人生其实就是一个寻找意义的过程。

史学家马南邨在《事事关心》中提出，作为学生，我们在关心读书与学习之余,更应该关心世界与社会.文章引导我们，要树立远大理想，把个人命运与人类命运联系在一起,去赋予人生崇高的意义.你能做到吗？
二、理清行文思路，找到中心论点：
1、将文中各自然段标上序号，然后将各段段意概括出来。

2、根据所归纳出来的内容,将作者的思路理一理，看看能划分为哪四个部分？
3、本文的中心论点是什么？
4、理清论证过程：
引入对联，进行评析—-分析东林党人—-亮出自己的观点并进行严密论证——最后提出自己的观点并发乎号召
5、小结：
引议联结式:“引"就是“引入材料,提出观点,确立总纲”，“议”就是“阐释论题，概括议论，确立论点”，“联”就是“运用材料，展开论证”,“结"就是“
总括议论，激励劝勉”。

三、研读第10段：
1、划分本段的结构。

2、说一说第1句话是从什么角度提出观点的？（辩证)
3、什么叫辩证？简单的说就是将事物一分为二、矛盾统一地来看待。

4、后面的论述部分是从哪两个层面来论述的？（正反）
5、小结：辩证的思路可以使论证更加严密.
四、总结：
检查全文和第10段的结构示意图
五、作业：
课后练习一、二、三。

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