小班社会教案详案《敲门》 (2)3篇

小班社会教案详案《敲门》 (2)
小班社会教案详案《敲门》 (2)精选3篇（一）
教学目标：
1.通过敲门的故事，培养学生的社会交往能力和团队合作精神。

2.让学生了解门的作用和意义，培养学生对门的尊重和保护意识。

3.引导学生正确认识人与人之间的关系，学会相互帮助和关心他人。

教学重难点：
1.树立正确的人际关系观念，培养学生关心他人和团队合作的意识。

2.引导学生理解故事中扮演不同角色的重要性，学会在团队中发挥自己的优势。

教学准备：
1.故事《敲门》的图片或幻灯片。

2.教师准备的问题和教学辅助材料。

教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
教师出示故事《敲门》的图片或幻灯片，向学生展示并问：“你们知道在故事中，门有什么作用吗？我们平时用门有什么意义呢？”引导学生思考和回答。

Step 2 讲故事（10分钟）
教师用生动有趣的语言讲述故事《敲门》：故事内容是关于一个小动物的家里突然进来一只大猫的故事。

故事中，小动物十分害怕，想要逃跑，但是门太高，他够不到门把手。

此时，另一只小动物赶来，帮助他们逃离了大猫的追捕。

通过这个故事，我们可以看到门的作用，也可以学到相互帮助和团队合作的重要性。

Step 3 讨论与思考（10分钟）
教师提问：“小动物们是怎样解决问题的呢？他们为什么需要彼此的帮助？扮演不同角色有什么不同的作用呢？”引导学生思考和讨论。

Step 4 分组活动（15分钟）
教师将学生分成小组，每个小组选择一个角色，分别扮演小动物和大猫。

然后，让学生在小组内模拟故事情节，体验和理解扮演不同角色的感受和作用。

最后，请每个小组分享他们的体验和感受。

Step 5 总结（5分钟）
教师引导学生总结今天的教学内容，回答问题：“你对门的作用有什么新的认识？通过扮演不同角色，你有什么收获？你觉得在生活中，我们还需要相互帮助和团队合作吗？为什么？”
Step 6 作业（5分钟）
布置作业：写一篇作文，题目是《我和门的故事》。

要求将自己在故事中扮演的角色和体验写出来，表达对门的认识和感受。

教学反思：
通过本节课的教学，学生们通过故事和模拟活动理解了门的作用和意义，培养了他们对门的尊重和保护意识。

同时，通过扮演不同角色的活动，学生们发现了团队合作的重要性，学会了相互帮助和关心他人。

而通过讨论和总结，学生们对门的认识更加深入，对人际关系的理解也更加积极和正确。

小班社会教案详案《敲门》 (2)精选3篇（二）
教学目标：
1. 能够理解和总结春游活动的意义和目的。

2. 能够描述春游活动中的景点和景物。

3. 能够表达对春游活动的喜爱和期待。

4. 培养学生的团队协作精神和社交能力。

教学重点：
1. 春游活动的意义和目的。

2. 描述景点和景物的词汇和句子。

教学难点：
1. 能够用适当的词汇和句子表达对春游活动的喜爱和期待。

2. 培养学生的团队协作精神和社交能力。

教学准备：
图片或视频素材，春游相关的道具。

教学过程：
一、引入新课：（10分钟）
1. 教师出示春游的图片或视频素材，引导学生谈论图片或视频中的内容，激发学生对春游的兴趣和热情。

2. 引导学生思考春游的意义和目的，例如：锻炼身体、欣赏美景、增进团队协作等。

二、讲授新课：（20分钟）
1. 教师通过图片或视频展示春游的景点和景物，教授相关的词汇和句子。

2. 教师逐个呈现词汇和句子，让学生跟着朗读和模仿。

3. 教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学的词汇和句子描述春游活动中的景点和景物。

三、拓展延伸活动：（15分钟）
1. 教师组织学生分组，让每个小组设计自己的春游活动计划，包括选择景点、制定行
程和准备物品等。

2. 每个小组选择代表向全班报告他们的春游计划。

3. 教师引导学生互相提问和交流，增加听说能力。

四、巩固反馈：（10分钟）
1. 学生就刚才的拓展延伸活动进行讨论和总结，回答问题：你对春游计划有什么建议？你最期待春游的哪个景点？
2. 教师提供反馈和指导，帮助学生改进和完善春游计划。

五、课堂总结：（5分钟）
1. 教师总结今天的课程内容，强调学生的核心素养培养：团队协作和社交能力。

2. 教师鼓励学生积极参与春游活动，并提醒他们在春游中要注意安全。

六、布置作业：（5分钟）
1. 要求学生回家找一张自己喜欢的春游图片，并写一个短文表达自己对该图片中景点
和景物的喜爱和期待。

2. 提醒学生按照规定格式完成作文，并在下节课上交。

**教学反思：**
通过本节课的教学，学生能够理解和总结春游活动的意义和目的。

他们能够描述春游
活动中的景点和景物，并且能够表达对春游活动的喜爱和期待。

通过拓展延伸活动，
学生能够运用所学的知识设计春游计划，并且能够进行团队协作和社交交流。

同时，
学生的听说能力得到了巩固和提高。

通过这堂课的教学，学生对春游活动有了更深入
的了解，并且增强了对春游活动的兴趣和热情。

小班社会教案详案《敲门》 (2)精选3篇（三）
教材：小学社会教材
课时：1课时
教学目标：
1. 知道什么是礼貌，为什么要有礼貌；
2. 能够用简单的语言表达对别人的尊重和关心；
3. 能够运用礼貌用语与人交流。

教学重点：
1. 让学生理解礼貌的含义和重要性；
2. 培养学生尊重他人、关心他人的意识。

教学准备：
1. 社会教材；
2. 学生的礼貌活动记录表。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过图片展示、故事、视频或学生自己的亲身经历引导学生讨论：你们知道什么是礼貌吗？为什么要有礼貌？
2. 学习（15分钟）
根据学生的知识和经验，教师引导学生一起探讨何为礼貌，为什么要有礼貌。

然后通过教材的介绍，让学生对礼貌有更深入的理解。

3. 实践（15分钟）
学生配对，进行角色扮演，演示不同场景下的礼貌与不礼貌的行为。

教师可以提供一
些场景，如走进教室、借书、吃饭等，学生通过角色扮演来展示与他人交往时的礼貌
行为。

4. 讨论（10分钟）
根据实践活动的结果，教师引导学生进行讨论：你们觉得怎样的行为是礼貌的？怎样
的行为是不礼貌的？有什么话语可以表达对别人的尊重和关心？
5. 总结（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调礼貌的重要性，并告诉学生要在日常生活中多关心他人、多与人交往。

拓展活动：
学生可以回家后记录一天中做过的有礼貌的事情，并在下一节课上与同学分享。