大班数学优质课教案《聪明的小鸡》

大班数学优质课教案《聪明的小鸡》
一、教学目标
1.知识与技能：
–学生能够辨认和绘制几何图形：圆、正方形、长方形、三角形。

–学生能够通过观察、比较和分类，认识不同形状的几何图形。

–学生能够通过操作实物和绘制图形的方式，培养其对形状的认知能力。

2.情感态度与价值观：
–培养学生观察、探索和发现的能力，激发他们对数学的兴趣和学习欲望。

–培养学生团队合作的精神，鼓励互助、分享和交流。

二、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师播放一段相关主题的视频，引起学生对形状的兴趣，并激发学生对数学的
好奇心。

2. 学习活动一：观察不同形状的几何图形（15分钟）
教师出示圆、正方形、长方形、三角形的图片，引导学生观察和比较它们的不
同之处，了解它们的基本特征和形态。

3. 学习活动二：认识和绘制几何图形（30分钟）
教师出示不同形状的几何图形的实物，如圆形的扑克牌、正方形的黄质糖、长
方形的书本、三角形的旗帜等，让学生用手触摸并辨认它们的形状。

接着，教师引导学生使用纸和铅笔，按照实物的形状绘制相应的几何图形，锻
炼学生的手眼协调能力和几何图形的绘制能力。

4. 学习活动三：分类几何图形（20分钟）
教师引导学生将不同的几何图形进行分类，可以使用黑板上的分类图或者提供
分类的卡片让学生进行分组。

学生自己思考和讨论如何正确分类，通过合作学习的方式激发学生思维的灵活
性和观察比较的能力。

5. 学习活动四：游戏互动（15分钟）
教师组织学生进行形状识别的游戏。

游戏规则如下： - 将几种几何图形的卡片
放在课桌上； - 老师出示一个几何图形的图片，学生抢先拿起对应的卡片； - 拿到
正确卡片的学生解释为什么这个图形是该几何图形。

6. 总结归纳（5分钟）
教师引导学生回顾本节课的学习内容，并对所学的几何图形进行总结和归纳。

激发学生对数学学习的兴趣和自信心。

7. 课后作业
要求学生回家绘制不同形状的几何图形，并在家庭中观察身边的事物，找出其
中的几何图形并做简单记录。

三、教学评价
学生的学习活动和讨论、游戏的参与程度，以及课堂小结的表达情况均可作为
评价的依据。

根据学生的反馈和表现，及时调整教学策略，以促进学生的学习进步。

四、教学延伸
为了进一步巩固学生对几何图形的认知和形状的观察能力，可安排以下延伸活动： 1. 借助电脑或平板电脑，让学生进行几何图形的拼图游戏，加深对形状的理解。

2. 导师带领学生到校园内进行几何图形的实地观察活动，逐步将抽象的数学
概念融入到实际生活中。

以上是大班数学优质课教案《聪明的小鸡》的教学内容，通过丰富多样的学习
活动，旨在培养学生对几何图形的观察、比较和分类能力，为培养学生对数学的兴趣和认知打下坚实基础。