部编四年级上数学《问题解决》李林梅教案PPT课件教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛
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问题解决
教学目标：
1、
结合生活情境，探究两步计算实际问题的解题方法，体会解题
方法的多样性。
2、
能综合运用连乘、连除混合运算解决实际问题，理解作工问题。
体验三位数除以两位数的除法与现实生活的联系，培养学生解
决问题的能力。
教学重点：
对同一问题不同解法和思路的理解。
教学难点：
对同一问题不同解法和思路的理解。
教学过程：
复习旧知
用竖式计算
419÷27
304÷25
学生快速的计算并汇报结果
新授
1、
谈话导入
2、
（1）出示P90例1，请同学们仔细看题，找出其中的数学信息。
请生汇报题目中的数学信息。
（2）出示问题
|平均每人每天可以摘花椒多少千克？
请同学们根据问题找出有用的数学信息，试着列出算式。
256÷2÷8
256÷8÷2
请同学说一说为什么可以这样列式？
256÷2÷8
先算平均每人8天可以摘花椒多少千克？再算平均每人每天可以摘花椒多少千克？
256÷8÷2
先算平均2人一天可以摘花椒多少千克？再算平均每人每天可以摘花椒多少千克？
同学们我们除了可以这样列式还可以怎样列式？
256÷（8×2）
请同学说说为什么可以这样列式。
（3）独立完成P90试一试
小明家卖花椒的年收入有多少元？
注意：提取有用的数学信息
90×12×18
12×18×90
请同学说说为什么这样列式。
3、课堂练习
蔬菜基地收了750袋土豆，每辆汽车每次运50袋，用5辆汽车同时运，多少次可以运完？
说说你解决这个问题是怎样思考的？
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