七年级语文-课件-中秋咏月诗词三首-刘丁-复备

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艾青
我的思念是圆的


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艾青，原名蒋海澄。艾青的诗， 往往较多的把个人的悲欢融合到 时代的生活和斗争，从而比较鲜 明地传出时代的呼唤和人民的心 声；诗作感情深沉，突出表现对 光明的热烈向往、追求和讴歌。 这首诗写于1983年9月21日，是 艾青晚期的作品。由于经历太多 的飘零磨难，“文革”结束后， 原本在艾青心中比较淡漠的亲情 变得浓郁起来。
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十五夜望月王建
王建（约767-830），字仲初， 许州人（今河南许昌）。唐代 宗大历十年进士。一生困顿， 晚景尤凄凉。早年以宫词著称， 中年以后，诗风转变，其乐府 诗多方面反映劳动人民的生活 面貌，揭露统治阶级的暴行。 善用七言歌行体，与张籍齐名 ，世称“张王乐府”。作品有 《王建诗集》。 本诗题作“十五望月寄杜郎中”
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赏析
配乐初读诗歌 思考：作品中哪些地方运用了联想？ 理解作者的感情 表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想 ●揣摩诗歌的语言
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我的思念是圆的
我的思念是圆的 八月中秋的月亮 也是最亮最圆的 无论山多高、海多宽 天涯海角都能看见它 在这样的夜晚 会想起什么？ 我的思念是圆的 西瓜、苹果都是圆的 团聚的人家是欢乐的 骨肉分离是痛苦的 思念亲人的人 望着空中的明月 谁能把月饼咽下？

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赏 析
领会诗歌的意思
月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪。 一片洁白。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐 停下来，它们终于适应了明月的刺眼惊扰，先 后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的 桂花。明月当空，难道只有诗人独自在那里凝 神注望吗？普天之下，有谁不在低回赏月、神 驰意远呢？但同是望月，那感秋之意、怀人之 情，却是人各不同的。
床前明月光，疑是地上霜。----唐李白《静夜思》 海上生明月，天涯共此时。----唐张九龄《望月怀远》 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 唐李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》 月出惊山鸟，时鸣春涧中---唐王维《鸟鸣涧》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉---宋辛弃疾《西江月 》 可怜九月初三夜，露丝真珠月似----唐白居易《暮江吟》 春花秋月何时了？往事知多少﹗ 天下三分明月夜，二分无赖是扬州 ---- 唐徐凝《忆扬州》
背景介绍
这是一首中秋咏月
兼怀亲人的抒情之 作。当时苏轼41岁， 为密州太史，政治 上很不得意，与其 弟子由已六七年不 见，心情郁郁寡欢。
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（再读音乐欣赏）驱谴想象
词中哪些是实写？哪些是虚写？哪些是 想象？哪些是联想？
实写：明月、把酒问青天、起舞弄清影、转 朱阁，低绮户，照无眠 虚写：天上宫阙、琼楼玉宇、不应有恨、千 里共婵娟。
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水调歌头苏轼
水调歌头,词牌名。清朝 词评家胡仔在《苕溪渔 隐丛话》里曾道：“中 秋词自东坡《水调歌头》 一出，余词尽废”。 苏轼，字子瞻，号东坡， 眉州（今属四川）人。 宋代杰出的文学家。与 其父苏洵、弟苏辙合称 “三苏”。 为唐宋八大 家之一。 3

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理解词的主题

这首词反映了作者仕途失意时,幻想超然物外, 但积极的处世态度终于战胜了消极”遁世” 的念头,表现了词人旷达的胸襟和积极乐观的 生活态度。 想一想:你还知道其他关于“月亮”的诗句吗？

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名句列举




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“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”品 析
抒情。但诗人不用直接的方式，而用疑问的 口吻，明明是自己在对月怀人，却偏说“秋 思落谁家”，这样就把自己对月怀人的情思 表达的蕴藉深沉。一个“落”字，新颖妥帖， 不同凡响。给人以动态的形象的感受，似乎 看见了那恼人的秋思随着月的银辉一起洒落 人间。
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口头训练

比较阅读 三首关于中秋节的作品，你最喜欢哪一首， 为什么？（要说出最喜欢某首的原因，从 思想内容、艺术特色和语言表达等方面加 以阐述）
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作业
一、联想训练： ⑴中秋节这样美好的夜晚，你会想到了哪些， 简单说说。（注意联想的合理性） ⑵冬日夜晚，寒气袭人 。我坐在温暖的教室 里，思绪万千…… 二、背诵《十五夜望月》、《水调歌头》这 两首诗词
体味诗歌的意境 揣摩诗歌的语言
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配乐朗诵：十五夜望月王建
中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？
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“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”赏 析
这两句写景，点明了望月的环境，渲染了中 秋望月凄清冷寂的特定的气氛，把读者带进 一个月明人远、意深情长的意境。为后两句 的抒情做了很好的铺垫作用。
中秋咏月 诗词三首
制作者：徐十五日，是我国传统的中秋节，也是我 国仅次 于春节的第二大传统节日 。八月十五恰 在秋季的中间，故谓 之中秋节。我国古历法把 处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中 秋节又叫“仲秋节”。中秋节是个古老的节日， 祭月赏月是节日 的重要习俗。吃月饼是节日的 另一习俗，月饼象征着团圆。 中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一 天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中 秋可能就是秋报的遗俗。