大班主题活动教案：快乐的童年教案(附教学反思)

大班主题活动课程计划：快乐的童年课程计划（反思教学）
大童年主题活动快乐童年课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动过程，活动反思等内容，可以积极参与教师组织的各种活动，同时保持愉快的心情，在老师和同学在各种不同风格的积木的帮助下体验探索的乐趣，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看快乐的童年课程计划。

设计方案：
通过对《规程》和《纲要》的理解，遵循规则和学习儿童的身心是至关重要的。

《纲要》指出让孩子们在“童年快乐”中享受有益发展的经历，《纲要》科学活动的指导点3指出“要接近现实生活，使用周围的事物和现象””。

在通常无聊的教室里，我们加入了组装积木的游戏，以提高孩子的学习能力，自我表达和表达能力，体验快乐和成功。

活动目标：
1.能够在保持愉快心情的同时积极参加由老师组织的各种活动。

2.在老师和同学的帮助下，组装各种不同风格的积木，体验探索的乐趣。

3.善于与同学交流活动，共同进步，培养他们的手指协调能力和口语表达能力。

4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。

活动程序：
1.在老师的指导下组织不同类型的积木分布。

2.引导孩子们玩游戏和讨论。

（1）比较那个同学的砖块更好？
（2）分析积木时应注意的问题。

3.给每个学生足够的时间来创造好看的块，教师也应该进行适当的指导，以合理的方式鼓励孩子的劳动成果。

活动反映：
在这个游戏中，老师创造了一个非常活跃的环境，一个自由空间。

让孩子在游戏中学习，这种学习符合孩子的身心发展特点。

在活动期间，教师和学生彼此沟通，并且孩子和孩子彼此交流。

孩子们发挥自己的大脑。

通过实践活动，他们不仅掌握了一些简单的游戏技巧，还体验了游戏中独立探索的乐趣。