蛋袋制作 教案

《蛋袋制作》教学设计
教学目标
一、知识目标：
1．通过本课教学与实践，使学生了解蛋袋的制作方法，并学会用玉线编织端午节蛋袋。

2．通过本课学习了解端午节的各种习俗。

二、能力目标：
1．在实践中培养学生仔细观察的能力，合作学习能力。

2．培养学生勇于探究和动手制作的能力。

3．增强学生的思维能力和创新能力。

三、德育目标：
1．培养学生热爱祖国，喜爱传统习俗文化的情感，。

教学重难点:
重点：学会蛋袋的编织。

难点：蛋袋制作的创新。

教学准备：
教师准备:多媒体课件，剪刀，鸭蛋，玉线，展台。

学生准备：蛋，玉线,剪刀。

教学课时:一课时
教学过程:
一、导入新课
师生问好.
师：同学们，首先我们一起来欣赏一组图片。

(课件演示端午节习俗的图片，包括赛龙舟，包粽子,中草药煮蛋，教师进行解说）
师：同学们，你们知道这些图片表达的是哪个节日吗?
生:端午节
（教师板书课题“端午节”)
师：对，小时候我特别喜欢过端午节，因为一到端午节，妈妈总是会编一个蛋袋给我.瞧，这就端午节的蛋袋(展示自己编织的蛋袋），今天呀,我们就一起来学习蛋袋的制作.(书写课题:蛋袋的制作.）
2、激发学生探究
师：我们先来观察一下这两个蛋袋（幻灯片出示两个蛋袋的图片)你觉得蛋袋可以用什么材料编织？
生:绳子
师:是的，各种绳子都可以编织。

师：你们觉得蛋袋是通过什么办法来编织的？
生：打结。

师：对，通过打单结来编织.那你们知道单结怎么打吗？老师来示范一下（先用绳子在手指上绕一个圈,然后把绳子的一头穿过这个圈,拉紧既可打一个单结。

)
师：结和结之间组成的菱形格子叫做网格，你觉得这图上两个蛋袋的网格有什么不同?
生：大小不同.
师：对了,网格的大小是由什么决定的呢？网格大小的不同其实是因为一个结和另一个结的距离不同造成的,距离小网格就小，距离大网格就大.因此编蛋袋的时候我们要注意结之间的距离不能太大，否则蛋容易从网格中漏出来.
二、学习制作了解步骤
师:接下来请观看下面的一段录像。

看的时候划分一下制作的过程有哪几个步骤。

(观看录像)
师：请大家来说一说编织的操作步骤.
板书步骤：
1。

挂线
2。

相邻线打结（黑板上有一些绳子，谁能上来找出哪两条是相邻的线呢?
要把一个平面的网变成一个环形的蛋袋给怎么办呢？像左手牵右手.编
成圆的时候把两端的绳子打结即可。

3。

多层打结（依据鸡蛋大小选择层数，普通鸡蛋4层即可）
4。

收尾打结。

三、学生操作实践教师巡回指导.
师：接下来我们开始尝试自己编织。

每个同学的材料袋里都有7根绳子。

其中有一根红色的1米长的走线，还有6根70厘米的活动线，请同学们自己搭配颜色.同桌同学相互合作编织一个蛋袋，每个小组成员要互相帮助,如果不会，可以请教会的同学，也可以询问老师。

在编织的过程中要求你们做到以下两点：1、技术交流轻声细语.2、材料用后整理带走。

（学生开始制作，教师个别指导，有时候看到一些典型问题要对全班指出来。

并展示做得特别棒的作品。

)
四、作品展示师生共评：
师:请同学们把自己的作品放上鸭蛋挂在展示架上。

你觉得哪个作品比较漂亮，为什么？
（评价标准：
1、网孔大小均匀。

2、线结整齐。

3、颜色搭配和谐.
4、做工细致.
五、课后拓展.
师：今天我们做的蛋袋是最基本的形式。

其实我们还可以发挥自己的创意,为蛋袋打扮一番,让它更加美丽（展示不同形式蛋袋的图片）课后同学们可以去寻找一些材料去装扮蛋袋，比如流苏吊穗,珠子，铃铛等等。

打造一个与众不同的蛋袋.
六、板书设计：
端午节蛋袋
操作步骤：
1、挂线
2、相邻线打结。

3、多层打结.
4、收尾打结。