安全教育课幼儿如厕(3篇)

第1篇
一、课程背景
幼儿时期是儿童生理和心理发展的关键时期，如厕行为是幼儿日常生活中不可或缺的一部分。

然而，由于幼儿年龄小、自理能力有限，如厕过程中存在诸多安全隐患。

为了提高幼儿的安全意识，培养良好的如厕习惯，本节课将围绕幼儿如厕安全教育展开。

二、课程目标
1. 让幼儿了解如厕过程中的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿良好的如厕习惯，学会自我保护。

3. 增强幼儿的自信心，提高生活自理能力。

三、课程内容
1. 如厕过程中的安全隐患
（1）滑倒：厕所地面湿滑，幼儿行走时容易摔倒。

（2）绊倒：厕所内物品摆放不合理，幼儿行走时容易绊倒。

（3）触电：厕所内电器设备较多，幼儿接触不当容易发生触电事故。

（4）撞伤：厕所空间狭小，幼儿行走时容易发生碰撞。

2. 如何避免如厕过程中的安全隐患
（1）保持地面干燥：幼儿如厕后，要及时清理地面，防止地面湿滑。

（2）物品摆放合理：厕所内物品要摆放整齐，避免幼儿行走时绊倒。

（3）安全用电：幼儿如厕时，不要接触电器设备，防止触电事故。

（4）保持距离：幼儿行走时，要保持一定距离，避免碰撞。

3. 培养幼儿良好的如厕习惯
（1）养成按时如厕的习惯：幼儿要养成按时如厕的好习惯，避免憋尿。

（2）学会使用便器：幼儿要学会正确使用便器，避免便器损坏。

（3）保持个人卫生：幼儿如厕后，要及时洗手，保持个人卫生。

4. 提高幼儿生活自理能力
（1）学会独立如厕：幼儿要学会独立如厕，减轻家长负担。

（2）学会整理衣物：幼儿如厕后，要学会整理衣物，保持整洁。

（3）学会求助：当幼儿遇到困难时，要学会向他人求助。

四、教学过程
1. 导入
教师以生动有趣的故事或动画片引入课题，让幼儿了解如厕过程中的安全隐患。

2. 讲解
教师结合实际案例，详细讲解如厕过程中的安全隐患，让幼儿深刻认识到安全问题的重要性。

3. 实践
教师组织幼儿进行如厕安全演练，让幼儿亲身体验如何避免安全隐患。

4. 讨论
教师引导幼儿讨论如何培养良好的如厕习惯，提高生活自理能力。

5. 总结
教师对本次课程进行总结，强调如厕安全的重要性，鼓励幼儿养成良好的如厕习惯。

五、课后作业
1. 回家后，向家长讲述本次课程内容，让家长了解如厕安全问题。

2. 观察家中厕所环境，提出改进建议，提高家庭如厕安全。

3. 试着独立完成如厕过程，培养生活自理能力。

六、课程评价
1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对课程内容的掌握程度。

2. 调查幼儿在家庭中的如厕习惯，了解课程对幼儿实际生活的指导作用。

3. 收集家长反馈，了解课程对家庭教育的帮助。

通过本次安全教育课，我们希望幼儿能够掌握如厕安全知识，养成良好的如厕习惯，提高生活自理能力，为健康成长奠定基础。

第2篇
一、引言
如厕是幼儿日常生活中必不可少的一部分，但由于年龄较小，幼儿在如厕过程中往往存在一定的安全隐患。

为了提高幼儿的安全意识，预防意外事故的发生，本节课将围绕幼儿如厕的安全教育展开。

二、课程目标
1. 使幼儿了解如厕时的基本安全知识，提高安全意识。

2. 培养幼儿良好的如厕习惯，学会正确使用洗手间。

3. 增强幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。

三、课程内容
一、如厕安全常识
1. 了解洗手间的布局：洗手间内一般有马桶、洗手池、纸巾盒等设施，幼儿应熟
悉这些设施的位置和用途。

2. 如厕时的注意事项：
a. 进入洗手间时，要紧跟成人，不单独行动。

b. 如厕时，要确保双脚站稳，避免滑倒。

c. 如厕后，要关好马桶盖，以免水溅出来。

d. 洗手时，要使用肥皂，并彻底冲洗干净。

e. 洗手后，要及时关闭水龙头。

二、正确使用洗手间
1. 学会正确使用马桶：幼儿在使用马桶时，要确保双脚站稳，坐在马桶上，双脚
分开，双手握住马桶边缘，避免滑倒。

2. 学会正确使用洗手池：洗手时，要先将双手浸湿，涂抹肥皂，搓洗双手，然后
用清水冲洗干净。

3. 学会正确使用纸巾：使用纸巾时，要将其展开，对准手部，轻轻擦拭，避免浪费。

三、意外事故的预防与处理
1. 预防滑倒：如厕时，要确保地面干燥，避免湿滑。

如地面湿滑，可使用防滑垫。

2. 预防水溅：如厕后，要关好马桶盖，以免水溅出来。

3. 预防水污染：洗手时，要确保肥皂和清水冲洗干净，避免细菌滋生。

4. 意外事故处理：
a. 如遇滑倒，要立即起身，确保安全。

b. 如遇水溅，要及时用纸巾擦拭，避免皮肤受损。

c. 如遇水污染，要及时告知成人，进行清理。

四、课程总结
通过本节课的学习，幼儿应该掌握了以下内容：
1. 了解洗手间的布局及设施。

2. 学会正确使用洗手间，养成良好的如厕习惯。

3. 提高安全意识，预防意外事故的发生。

五、课后作业
1. 家长协助幼儿在家中练习正确使用洗手间。

2. 家长与幼儿共同讨论如厕安全常识，提高安全意识。

六、课后反思
通过本节课的教学，我们可以看到幼儿在如厕方面的安全意识有待提高。

在实际教学中，教师应注重培养幼儿良好的如厕习惯，加强安全意识教育，确保幼儿在日常生活中远离安全隐患。

同时，家长也要积极配合，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

第3篇
一、引言
如厕是幼儿日常生活中不可或缺的一部分，也是幼儿自我管理能力培养的重要环节。

然而，由于年龄较小，幼儿在如厕过程中容易遇到各种安全问题。

为了提高幼儿的安全意识，培养良好的如厕习惯，本节课将围绕幼儿如厕安全教育展开。

二、课程目标
1. 了解幼儿如厕时可能存在的安全隐患。

2. 学习正确的如厕方法和注意事项。

3. 培养幼儿良好的如厕习惯，提高自我保护能力。

4. 提高家长对幼儿如厕安全教育的重视程度。

三、课程内容
（一）幼儿如厕存在的安全隐患
1. 地面湿滑：厕所地面容易潮湿，幼儿在行走过程中容易滑倒。

2. 水源安全隐患：厕所内水源较多，幼儿容易误吞水或被水溅到。

3. 卫生间设施不安全：如洗手池、马桶等设施可能存在锋利边缘或易损坏部件。

4. 气味问题：厕所内气味可能刺激幼儿的呼吸系统。

5. 他人侵扰：幼儿园厕所可能存在陌生人侵扰幼儿的情况。

（二）正确的如厕方法和注意事项
1. 如厕前，先观察地面是否湿滑，确保行走安全。

2. 如厕时，注意保持身体平衡，避免摔倒。

3. 使用洗手池时，注意不要让水溅到身上。

4. 使用马桶时，注意不要让马桶盖边缘划伤手指。

5. 如厕完毕后，及时关闭水龙头，节约用水。

6. 如厕时，不要在厕所内玩耍，以免发生意外。

7. 如厕时，保持厕所内整洁，不乱扔垃圾。

（三）培养良好的如厕习惯
1. 教育幼儿养成按时如厕的习惯，避免憋尿。

2. 鼓励幼儿在如厕时使用卫生纸，保持个人卫生。

3. 教育幼儿如厕后洗手，养成良好的卫生习惯。

4. 家长要关注幼儿如厕情况，及时纠正不良习惯。

5. 定期检查厕所设施，确保安全。

（四）提高家长对幼儿如厕安全教育的重视程度
1. 家长要关注幼儿如厕过程中的安全问题，与幼儿园共同做好安全教育工作。

2. 家长要教育幼儿遵守厕所规则，提高安全意识。

3. 家长要关注幼儿的心理需求，尊重幼儿的隐私。

4. 家长要关注幼儿园的如厕设施和环境，确保幼儿在安全的环境中如厕。

四、课程实施
1. 教师通过图片、故事等形式，向幼儿讲解如厕安全知识。

2. 组织幼儿进行如厕安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 家长参与课堂，共同学习如厕安全教育知识。

4. 定期开展家长会，讨论幼儿如厕安全问题，共同提高教育效果。

五、课程总结
通过本次安全教育课，幼儿对如厕安全有了更深入的了解，学会了正确的如厕方法和注意事项，培养了良好的如厕习惯。

同时，家长对幼儿如厕安全问题有了更高的重视程度，为幼儿在安全的环境中成长提供了保障。

在今后的教育工作中，我们将继续关注幼儿如厕安全问题，不断改进教学方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，为幼儿的健康成长保驾护航。