2024年托班班务第二学期计划模版（二篇）

2024年托班班务第二学期计划模版
一、状况评估：
本班为初设的小班，儿童年龄横跨____岁至____岁半，他们首次体验集体生活。

在此之前，他们主要在父母的悉心呵护下成长，鲜有机会接触外部环境，家长也会在潜在风险出现前予以消除。

因此，孩子们的自我保护意识相对薄弱。

我们的小班教师将在继续家长的关爱基础上，有计划地对儿童进行安全知识教育，以培养他们的自我保护和安全意识。

基于此情况，我们制定了以下工作目标。

二、工作目标：
1、首要任务是确保安全，全面保证孩子们的人身安全无虞。

2、确保班级设施的安全使用，防止任何可能的损坏或风险。

3、预防儿童意外事件的发生。

4、使儿童掌握基本的安全防护知识，初步建立安全意识。

三、具体策略：
1、早晨入园时，关注孩子的健康状况，确保他们情绪稳定，特别是对那些喜欢跑动的孩子，要防止他们擅自离开视线范围。

2、教师在看护期间，需时刻留意是否有孩子滞留在厕所、教室或寝室。

3、户外活动时，要保持孩子的稳定情绪，防止他们过度兴奋而发生意外。

4、接送孩子时，必须由本班教师负责接送。

离园时，必须有教师看护孩子，以便其他教师与家长交流。

并且，孩子必须由教师亲自交给家长，如有陌生人接孩子，必须持有接送卡才可放行。

5、教师每天都要进行教室安全检查，消除所有潜在的安全隐患，如电源插座、门窗、危险物品及药品的存放等。

6、在进行人身安全教育的也要进行心理健康教育，如培养孩子不怕打针、与同伴和谐相处、摔倒后能自行爬起的勇气；鼓励他们自我照顾，如自己穿衣、自己吃饭等。

7、我们将以孩子的安全为首要考虑，同时严谨地执行班级财产的安全管理，如正确使用电器，确保其安全；有序地整理摆放班级物品，确保物品的管理有序；孩子的个人物品和班级的集体物品要分别管理，避免混淆。

8、定期召开班级会议，对出现的问题进行讨论解决，及时防止问题的产生或恶化。

总之，我们将始终将安全问题置于工作的核心位置，秉持“放手不放眼，放眼不放心”的原则，确保孩子的安全，同时做好班级的安全工作，为孩子创造一个安全的教育环境。

我们小班的教师将全力以赴，确保每一个孩子的安全。

2024年托班班务第二学期计划模版（二）
一、班级状况概述
本班目前共有____位儿童，全部为独生子女，其中包括____位男孩和____位女孩，其中有一对双胞胎，还有一位是本学期新加入的插班生。

二、幼儿发展状况评估
经过上学期的适应期，班级中的孩子们都能愉快地进入幼儿园，乐于与教师和同伴交往，能主动使用基本的礼貌用语，如向老师问早、道别、请求帮助等。

（一）生活卫生习惯
1. 大多数孩子能使用勺子独立进餐，并在老师的鼓励下尽量不挑食。

2. 孩子们懂得在需要时进入厕所，并在教师的指导下学习自己提裤子。

3. 他们能够在饭前和便后洗手并擦干。

4. 大部分孩子能够独立入睡，愿意尝试自己脱穿衣服和鞋子，以提高自我服务能力。

（二）行为规范
1. 大部分孩子在别人说话时表现出倾听的意识。

2. 他们能够根据指示收起和归位玩具，初步建立了区域游戏的规则。

（三）动作技能
孩子们已经学会了依次行走，排队时能保持不掉队。

（四）认知发展
1. 孩子们基本能理解并使用普通话进行交流。

2. 他们喜欢朗诵儿歌、唱歌，表现出较强的表演欲望和较高的参与积极性。

（五）主要挑战
尽管整体进步显著，但个别孩子在生活自理能力和语言表达上存在差异，如部分孩子表达时句子不完整，个别孩子表现出较强的攻击性行为，以及一些孩子挑食，如清清、吴柯逸和王悦铭等。

针对以上情况，我们将提供细致的引导和照顾，以全面推动他们在各个领域的发展。

三、班级工作核心
（一）生活卫生习惯
1. 帮助孩子摆脱对家人的过度依赖，适应集体生活，保持稳定和积极的情绪。

2. 孩子们将学习自己洗手、擦手，用纸巾擦拭鼻子，大小便后能整理衣物并知道需要洗手。

3. 他们将被鼓励自主用餐，正确使用勺子，有序排队用杯子喝水。

4. 孩子们将学会安静地午睡，能自己脱衣服、解扣子、脱鞋子。

5. 通过参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，培养他们的身体协调性，从中获得愉快的体验。

6. 孩子们将开始理解并参与体育游戏，能遵守简单的游戏规则。

7. 增强他们的安全意识，学会避免明显的不安全因素。

（二）语言表达能力
1. 孩子们将乐于回答成人的提问。

2. 他们将学习一页一页地翻书和看书，并在成人帮助下描述画面的主要内容。

3. 孩子们将享受与同伴一起朗诵儿歌的时光。

（三）社会交往
1. 孩子们将喜欢与教师交往，乐于与同伴一起游戏。

2. 他们将主动分享玩具并与同伴互动，从中获得快乐的体验。

3. 孩子们将学会主动使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”和“没关系”。