2024年幼儿园中班英语教案《冬眠的动物醒来了》

2024年幼儿园中班英语教案《冬眠的动物醒来了》
第一章：课程简介
1.1 课程目标：
帮助幼儿了解冬眠的概念和冬眠动物的特点。

通过故事和活动，培养幼儿的听、说、唱、动等多方面的英语能力。

培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

1.2 适用对象：中班幼儿
1.3 教学材料：
故事书《冬眠的动物醒来了》
动物图片卡片
冬眠动物手偶
录音机或音响设备
第二章：教学内容
2.1 故事内容简介：
讲述了一只小鸟发现冬眠动物醒来的故事。

通过故事，幼儿可以了解到不同动物的冬眠方式和特点。

2.2 单词和短语：
冬眠（hibernation）
动物（animal）
醒来（wake up）
熊（bear）
松鼠（squirrel）
蝙蝠（bat）
2.3 句型结构：
What animal is waking up?（哪种动物醒来了？）
How do they stay warm in winter?（他们是如何在冬天保持温暖的？）
第三章：教学过程
3.1 热身活动（5分钟）：
唱一首关于动物的英语歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

邀请幼儿模仿动物的动作和声音。

3.2 故事分享（10分钟）：
用英语讲述故事《冬眠的动物醒来了》。

提问幼儿关于故事的内容，如：哪种动物醒来了？他们是如何在冬天保持温暖的？
3.3 活动一：动物图片卡片（5分钟）：
展示动物图片卡片，让幼儿说出动物的名称。

邀请幼儿模仿动物的动作和声音。

3.4 活动二：冬眠动物手偶（5分钟）：
使用手偶表演冬眠动物醒来的场景。

让幼儿模仿冬眠动物的动作和声音。

第四章：复习与总结（5分钟）
4.1 复习故事内容和学到的单词。

4.2 让幼儿展示他们在活动中学到的动作和声音。

第五章：作业布置
让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于冬眠动物的信息，并分享给他们。

鼓励幼儿在家里模仿动物的动作和声音，并拍摄下来，下次上课与同学分享。

第六章：第六节课程内容
6.1 教学目标：
能够听懂并说出与冬眠动物相关的日常英语词汇。

能够简单描述不同动物的冬眠方式。

6.2 教学内容：
学习日常英语词汇：animal（动物）、hibernation（冬眠）、wake up（醒来）。

通过图片和故事，了解不同动物的冬眠方式，如熊、松鼠、蝙蝠等。

6.3 教学活动：
通过图片和实物展示，让幼儿认识和记忆冬眠动物的名称。

通过故事和讨论，让幼儿了解不同动物的冬眠方式。

第七章：第七节课程内容
7.1 教学目标：
能够用英语简单描述冬眠动物的特点。

能够参与小组讨论，表达自己的观点。

7.2 教学内容：
学习描述动物特点的英语词汇：big（大的）、small（小的）、furry（毛茸茸的）。

通过观察和讨论，了解冬眠动物的特点。

7.3 教学活动：
观察冬眠动物的图片，让幼儿用英语描述动物的特点。

组织小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的冬眠动物及其特点。

第八章：第八节课程内容
8.1 教学目标：
能够用英语简单介绍自己的家庭和朋友。

能够听懂并参与英语对话。

8.2 教学内容：
学习介绍家庭和朋友的基本英语句子：This is my family./This is my friend. 通过角色扮演，让幼儿练习介绍自己的家庭和朋友。

8.3 教学活动：
进行角色扮演，让幼儿练习用英语介绍自己的家庭和朋友。

组织小组活动，让幼儿相互介绍自己的家庭和朋友。

第九章：第九节课程内容
9.1 教学目标：
能够听懂并唱出与冬眠动物相关的英语歌曲。

能够跟随音乐节奏进行舞蹈表演。

9.2 教学内容：
学习与冬眠动物相关的英语歌曲，如《Animal Hibernation》。

通过音乐和舞蹈，让幼儿体验冬眠动物苏醒的快乐。

9.3 教学活动：
学习并演唱与冬眠动物相关的英语歌曲。

跟随音乐节奏，进行舞蹈表演。

第十章：第十节课程内容
10.1 教学目标：
能够用英语简单描述冬眠动物的特点和冬眠过程。

能够参与小组讨论，表达自己的观点。

10.2 教学内容：
复习冬眠动物的特点和冬眠过程的英语词汇和句子。

通过讨论，让幼儿表达自己对冬眠动物的看法。

10.3 教学活动：
复习冬眠动物的特点和冬眠过程的英语词汇和句子。

组织小组讨论，让幼儿分享自己对冬眠动物的看法。

重点和难点解析
本文主要介绍了幼儿园中班英语教案《冬眠的动物醒来了》，共十节课程。

重点是让幼儿掌握与冬眠动物相关的日常英语词汇和句子，如animal（动物）、hibernation（冬眠）、wake up（醒来）等；通过故事、图片、角色扮演等形式，让幼儿了解不同动物的冬眠方式及其特点。

难点在于让幼儿能够用英语简单描述冬眠动物的特点和冬眠过程，以及能够参与小组讨论，表达自己的观点。

为了克服这个难点，教师需要在教学过程中注重词汇的讲解和句型的练习，提供丰富的教学活动，如观察、讨论、角色扮演等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。