小班语言优质教案《新来的朋友》2

小班语言优质教案《新来的朋友》
一、教学内容
本节课选自幼儿语言课程教材第四章《我们的小伙伴》，详细内容为《新来的朋友》。

通过学习这个故事，让幼儿能够理解和体验新朋友带来的快乐，学会用简单的话语介绍自己和新朋友交流。

二、教学目标
1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中人物的情感变化。

2. 培养幼儿用简单的语言介绍自己和新朋友交流的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重新朋友的品质。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会用简单的语言介绍自己和新朋友交流。

难点：培养幼儿关爱他人，尊重新朋友的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示故事情景，让幼儿观察并讨论：“故事里有哪些小伙伴？他们在做什么？”
2. 例题讲解（10分钟）
讲解故事《新来的朋友》，引导幼儿关注故事中人物的语言和情感变化。

3. 随堂练习（10分钟）
分组让幼儿用简单的语言介绍自己，然后与组内的新朋友交流。

5. 互动游戏（10分钟）
组织幼儿进行“新朋友见面”的游戏，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 板书《新来的朋友》
2. 板书内容：
人物：小兔子、小鸟、小松鼠、小狐狸
情感：快乐、友好、关爱、尊重
七、作业设计
1. 作业题目：介绍自己的新朋友
内容：画一幅自己和新朋友的画，并用简单的语言介绍新朋友。

2. 答案示例：
我的新朋友是小花猫，它很可爱。

我们今天一起玩了捉迷藏，我很开心！
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
家园共育：与家长分享本节课的内容，让家长了解幼儿在园的学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

环境创设：在班级环境中布置“新朋友”主题墙，展示幼儿的作业和作品，激发幼儿关爱他人、尊重新朋友的情感。

重点和难点解析
1. 教学目标中关爱他人、尊重新朋友的培养。

2. 教学过程中实践情景引入、互动游戏的组织。

3. 作业设计中幼儿自我表达和创造力的发挥。

4. 课后反思及拓展延伸中的家园共育和环境创设。

详细补充和说明：
一、关爱他人、尊重新朋友的培养
在课堂教学中，教师应以身作则，关注每个幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的氛围。

通过故事《新来的朋友》让幼儿体验到关爱他人、尊重新朋友的快乐，引导幼儿在日常生活中践行这一品质。

1. 教师在讲故事时要注重语气、表情和动作，让幼儿感受到故事中人物的情感变化。

2. 在分组交流环节，教师应关注每个幼儿的表现，鼓励他们尊重并接纳新朋友。

3. 在互动游戏中，教师可适时介入，引导幼儿学会分享、关爱他人。

二、实践情景引入、互动游戏的组织
实践情景引入和互动游戏是本节课的重点，教师应充分准备，确保教学过程顺利进行。

1. 实践情景引入：教师利用课件、图片等教具，生动形象地展示故事情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 互动游戏：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有创意的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，培养关爱他人、尊重新朋友的品质。

三、作业设计中幼儿自我表达和创造力的发挥
作业设计应注重幼儿的自我表达和创造力发挥，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。

1. 作业题目应具有趣味性和挑战性，引导幼儿发挥想象力和创造力。

2. 答案示例应具有示范性，让幼儿明确作业要求，同时鼓励他们创新表达。

四、课后反思及拓展延伸中的家园共育和环境创设
课后反思及拓展延伸是教学过程的重要组成部分，教师应充分利用这一环节，提高教学效果。

1. 家园共育：教师与家长保持密切沟通，分享幼儿在园的学习情况，让家长了解幼儿的成长过程，共同培养幼儿的关爱他人、尊重新朋友的品质。

2. 环境创设：在班级环境中布置“新朋友”主题墙，展示幼儿的作业和作品，让幼儿在潜移默化中接受教育。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语气温柔、生动有趣，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿回答时，语调应亲切、鼓励，让幼儿感受到教师的关爱和支持。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解时间控制在15分钟左右，确保幼儿充分理解故事内容。

2. 随堂练习和互动游戏时间分配合理，保证每个幼儿都有参与的机会。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力的幼儿，提问难度应适当调整，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

四、情景导入
1. 利用生动的故事课件和图片，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过角色扮演，让幼儿身临其境地体验故事情节，提高教学效果。

教案反思
一、教学目标方面
1. 教学过程中应更加关注幼儿在关爱他人、尊重新朋友方面的表现，及时给予肯定和鼓励。

二、教学内容方面
1. 故事内容的选择要贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受。

2. 教学内容应注重幼儿的情感体验，引导幼儿关爱他人、尊重新朋友。

三、教学方法方面
1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、有趣的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 注重个别差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。

四、课堂组织方面
1. 时间分配要合理，确保教学过程紧凑、有序。

2. 课堂提问要注重启发性和互动性，提高幼儿的参与度。

五、课后延伸方面
1. 加强家园共育，与家长分享幼儿在园的表现，共同培养幼儿的良好品质。

2. 环境创设要具有教育意义，让幼儿在潜移默化中接受教育。

通过本次教案的反思，教师应不断调整和完善教学方法，以提高教学效果，促进幼儿全面发展。