2016年数学教师年终总结

2016年数学教师年终总结
2016年数学教师年终总结
篇一：2016年小学数学教师个人工作总结
2015
年度个人工作总结
时光荏苒岁月如梭，
转眼已是我来到溪岸小学的第6年。

经过多年的教学实战经
验积累和各位前辈的辅导帮助，
今年的教学工作比往年有所提升，但还是存在很多不足的地方。

本人在教育教学工作中，面
向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心
的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的
分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及
时批改作业、讲评作业，做好课
后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发
扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自
己的教学水平，并顺利完成教育
教学任务。

我所教四年级二班
的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测
验都没有及格过。

他们主要是对
数学产生了畏难情绪。

针对这种情况，在课堂上我有意识地
通过一些浅显易懂的问题为他们
思想汇报专题提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们
自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴
进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。

在课后，为不同层次的学生进
行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀
切的弊端，同时加大了后进生的
辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，要
提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学
习的重要性和必要性，使之对学
习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，
让他们意识到学习并不是一项任
务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的
把身心投放到学习中去。

这样，
后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉
的求知上来。

使学习成为他们自
我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，
提高他们的技能。

并认真细致地
做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都
是后进生转化过程中的难点，在
做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把
他们以前学习的知识断层补充完
整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也
会随之增加。

这样一来他们也体
会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

我做到爱心
献给每一个学生，做到不偏爱优
生，也不歧视任何一个差生。

对学生更是像母亲一样关爱每
一个学生，深受学生家长好评。

作为教师，自己的
知识千万不能只比学生快一课时。

我们平时说的最多的就是
学生有一杯水，我们就要有一盆
水、一桶水。

所以自身的学习很重要。

这一年中，我积极参
加各种教师培训,还牢牢抓住每次
出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理，和大
家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢
慢成长！对于数学组的活动，我
每次都能积极参与。

认真备课，不但备学生而且备教材备教
法，根据教材内容及学生的实际，
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序
及时间安排都作了详细的记录，
认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课
前做好充分的准备，并制作各种利
于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

通过一学年的教学，
学生学习数学的兴趣有所提高，xx但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。

今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加
强对中下生的辅导，使学生的数
学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

2016年1月12日
篇二：2016年数学教师工作总结
2016
年数学教师工作总结
2016年数学教师
工作总结
本学期，我担任年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本
班大部分学生都聪明灵活，想象
力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。

但
也有少数几个不足龄生和插班生
基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

结合本班学
生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，
塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、
学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

正因为如此减负
的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，
如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到有备而来，认真阅读教材、教参，了解教材
的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做
到高屋建瓴，胸中有沟壑。

观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和
知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学
方式和学习方式，设计完备的教
学预案。

其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、
层次分明、言简意赅、深入浅出，
加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，
学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备
好小黑板、作业纸等，注重营造
课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教
学效率，争取每节课都留有一定
的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在
当时当天及时巩固，第二天进行
适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

本
册教材除了10个课时的小单元教
学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为
了帮助孩子提高计算速度，每节
课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与
退位减口算题，通过一学期的坚
持，效果显著。

第三、作业布置与批改。

本学期我准备了多套教辅资料，精
选练习，有针对性，有层次性地
布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。

对学生的每
一次作业都认真及时地批改，并
做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据
错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽
可能兼顾生的培优和学困生的辅导。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。

在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是生的培优
和学困生的辅导。

因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
（一）在课堂教学
中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体
验的机会，为生提供思考空间；在课堂练习中，对生提出有挑战性的要求的同时，加强个别
辅导，不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。

利用博客平台，创设空中课堂，鼓励并指导生在课余自学奥数。

同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。

要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让
他们意识到学习的意义；其次是
要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强
学习自信心，体验到学习的乐趣。

有句话说的好：教是为了不教。

不能让补习伴随孩子成长！
（三）加强（顶岗
实习生个人工作总结2016）家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力
支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果
（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在
10到15分钟完成（期末复习时
略有增加），基本都能轻松地独立完成。

在作业批改中，很少有集体性错误。

（二）在课后辅导
时发现，几个学困生学习成绩进步很大，他们的学习能力也
在不断增长，学习越来越轻松，
上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是
一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留
到放学后。

（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态
稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，
课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量；
（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，
致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

#from 2016年数学教师工作总结来自 end#
（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以
什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习
方式。

2016年数学教师工作总结
我是****年春参加电大开放教育计算机应用专业学习的，通过一年来的学习，各方面取得了
不错的成绩。

在政治思想上，一贯拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开
放，以****重要思想，积极对照检查学习，克服年龄大，记忆力差的阻力，路途远等困
难。

学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。

2016年数学
教师工作总结2016年数学教师
工作总结。

认真完成各科作业和实验，遵守学校的规章制度，面授不怕路途远，坚持按时到
校参加学习。

做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动
向老师请教，与同学探讨，直到
弄清楚为止，经常上网听课、查阅资料。

学习成绩大有长进。

在制订好了相应的学习计划后，就需要合理地安排学习时间。

虽然我工作繁忙、路途远，车
费贵，吃、住困难。

我还是确保了参加面授学习的时间。

为
了提高学习效率，每次上课前，
我都认真预习相关的内容，做好充分的课前准备，带着疑问
和求知的心情来听辅导课。

在听
课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教师的思路积
极思考。

当遇到听不懂的部分，
我利用课后的时间，通过电话、电大在线网上答疑和发电子
邮件的方式，向老师和其他同学
请教。

老师布置的平时作业，我能独立完成，因为只有通过
独立完成作业，才能帮助我检查
对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的
部分，同时还能使所学的知识和
以前学过的内容之间建立联系，作业完成后我还通过计算机
上操作实践巩固、复习所学知识。

在一年的学习生活中，我遇到了很多困难，例如：工作繁杂（*节思品课，还兼学校文印、油
印，各种试卷，学校教学论坛的印发）每周没有休息天,家里
需要照顾，一家三口，三地分居，
经济困难。

一次面授光车费就**元，晚上*：**下课，没有回
烈山（父母处）的客车，一个人
就步行**多里路，回烈山*次。

可面授每次都到。

上班时间紧，怎样才能确保预习、复习和完
成作业的时间呢？我除了利用休息的时间，还推迟了晚上休
息的时间，每晚都*晨休息。

快到
考试的时候，白天无法看书、学习，晚上常常是复习到*点以
后才休息。

这一年来，不管是烈
日炎炎或是大雪纷纷，我都不缺课，因为学习贵在坚持，坚
持才有收获。

我发现通过开放教育学到的，不仅是知识、技能，最重要的
是学会了一种新的学习方法，为
我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。

虽然电大面
授的时间并不长，但是对自主学
习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。

我认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习
型创新人才。

2016年数学教师工作总结
本人自一九七六年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国
共产党，热爱人民的教育事业，
热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。

自被评为
中学数学一级教师近十年以来，
(来自: )
勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。

对教学不断研究，
不断创新，对自身不断完善，努
力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教
学能力。

现总结三大点：
一、重视自身建设，努力提高业务水平。

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须
永远保持学高这一范畴。

逆水行
舟不进则退。

再学习终身教育就成了它的注解。

可以说，思
想是主宰人类行动的将帅。

因此
要让自己为人民服务，献身于教育事业。

首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方
面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代
需要，为社会作贡献的有用人才，
有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊
恼不已了。

在农村中学工作近三
十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭；由教师到教导主任，由教导主任到校长，由
校长到教学管理者参与者和实践者。

虽工作几经周折，我依然毫无怨言。

有人说，一个教师
应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术......拙于言词的我深
知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提
高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。

工作之余，学电脑、钻教研，先后承
担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。

参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。

其中，2016年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文；2016年在
湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培
养》等论文并获得省级一等奖；2016年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写
的《加强实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖；20xx年我的论文《合作
学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。

2016年数学
教师工作总结文章2016年数学教师工作总结出自，此链接！。

荣幸成为湖北省教育学会中学
数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。

大家团结一心，大力推进校
本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了立
足新课程标准、着眼学法创新、
注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路的基本
教研思路，取得良好的效果，在
历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中
考在全市夺冠。

近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉
献给我的学生。

我倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯
的今天，我除了分管教学教研工
作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号；升入高中
的学生给我写交流感谢信一百多
封；学生中考年年取得优秀成绩；学生全国数学竞赛及全市
三科联赛中屡创佳绩。

多次被评
为省市级优秀辅导教师。

我惭愧的是：我所做的这些平凡琐
细的工作却得到党和人民给予的
超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级
优秀教师、优秀教研员、模范班
主任和优秀共产党员......我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的
血液。

有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋
耕耘。

二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培
养出新世纪合格的人才。

对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。

十几年来，我
连续担任初三数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。

在执教中为教好书、
育好人，不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好
他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，采取
不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。

平时很注意自己
班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣
味性的活动，培养能力、开发智力。

同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及
时解决。

平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，
做他们的知心朋友。

在课堂上，
为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产
生了浓厚的兴趣。

及时批改作业，
发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，
经常与他们谈谈心。

为了使学生
尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密
切联系，和他们共同教育好其子
女。

功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想
有了较大的转变，成绩也进步了。

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2016年数学教师年终总结
平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课
堂时间进行认真教学。

课内重视
学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。

由此所形成的独特的课堂教学
受到了在校师生的一致好评。

没有爱就没有教育。

真正的教
育其实是爱的教育。

只有对祖国
热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能
教好书，管好学校，管好班级。

近几十年来，我一直担任初三年级的班主任。

班主任被人戏
称为世上最小的主任，可班主任
工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。

人常说，什么样的老师教出什
么样的学生。

我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人
生观、价值观养成初期，班主任
的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。

我常
常扪心自问：作为班主任，我够
格吗？以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育
人效益。

高山流水觅知音，士为
知已者死......这些名言典故无不体现出人与人相交知心的
重要性，面对这个时代的学生，
我们有许多困惑：他们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成
熟早......要想当好班主任，我们必须深入地去了解他们，
了解他们最需要什么。

去年秋开
学第一堂课上，我没有作高高在上的说教，没有刚入三初的
千叮咛万嘱咐，而是做了这样两
件事：首先，我在黑板上画一个规则的矩形。

我向学生提问：这是什么？仁者见仁，智者见
智后，我发表了自己的观点：这是一张白纸，是老师心中的
同学们。

学生听后一阵窃窃私语，
不明白老师的意思。

我紧接着对答作了一番解释，我说：不
管你们以前是一个怎样的学生，
老师与你们初次相遇，对你们一无所知，所以你们在老师心
中就像一张待描绘的白纸，每个
人都是纯洁无暇的，过去的一切，包括成绩，也包括一些失
败或污点，希望同学们都把它忘
掉，把初三做为一个新的起点。

我相信，你们每个人都会用
自己理想的彩笔，把这张纸描绘
得五彩缤纷。

话说完后，学生报以热烈的掌声。

随后，我给
学生出了一篇非作文的作文：每
一个人写一篇自我介绍，内容包括姓名，性别，年龄，星座，生肖，爱好，自己对同桌和座
位的选择，喜欢什么样的老师，有无意愿当班干部，自己的
薄弱学科等。

要求写出真心话。

自我介绍交齐后，我逐一批阅，在每个人的本上写下各具特
色的留言。

通过这简单却真诚的
交流，学生用有声、无声的语言告诉我们，他们最需要的是
求知的快乐，交友的快乐，真情
的温暖和公平待遇。

总而言之，即一个愉快的，舒心的，健
康的学习生活环境。

作为班主任，应该把学生的最需要的作为自己工作的出发点
和落脚点，爱他们的优点，也能
包容并修正他们的缺点，这样才能真正成为学生的知心人。

对于初三学生，早恋是许多老师遭遇的倍感棘手的问题。

记
得去年开学不久，两位成绩还不
错的同桌男女生上课时彼此顾盼有加，显得心不在焉，科任老师也反映他们学习质量明显下
滑。

2016年数学教师工作总结工作总结。

我果断地将他们调换了座位，一个星期后，我发现
两个孩子明显地消瘦了。

我不动声色地分别找两人谈心，问他们明不明白老师调位的用意，
问他们内心的感受。

起初，两人都由于害羞而遮遮掩掩。

我对他们说：两情相悦不是一种罪
过，对情窦初开的少男少女来说是非常正常的，不过，现在是紧
篇三：2015年——2016年第一学期小学数学教师个人工作总结(1)
2015_2016年第一学期工作总结
2016年1月18日
本学期，我担任五
年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件
和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的教学工作更上
一层楼，对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教学以数学课程标
准为依据，致力于改变小学生的数学学习方式及习惯，在课堂中推进素质教育，力求体现三
个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价
值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日
常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发
展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不
但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，
认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该
课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学
的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别
注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培
养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学。