2016学年度苏教版三年级科学上册测试题答案
小学三年级科学(苏教版)上册答案
小学三年级科学(苏教版)上册答案1.1科学是1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么？答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的？答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有？答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
实验制作制作名称：让小人动起。
制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。
制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。
2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。
（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。
4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。
实验结论：人眼具有暂时记忆2.1做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现？答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。
实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。
制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。
制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。
2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。
3）鹦鹉在指尖上站起来了。
结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界2.1寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体？答：墙根的青苔是有生命的物体。
苏教版小学科学三年级上册单元测试卷及答案(全套新教材)
3年级小学苏教版科学第一单元测试卷一、填空题（每空2分，46分）1.热空气__________,冷空气__________, 因为热空气比同体积的冷空气__________。
2.压缩空气在生活中应用广泛,如__________、__________、__________等都用到了压缩空气。
3.地球是一个近似的______体,各地因受太阳光照射的情况______，所以______ 也就不同,______的差异促使空气流动形成风。
4.空气总是在________的，流动的空气就是________。
5.解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸，有________感觉，说明________。
6.三国时，我们中国人利用热空气上升的原理发明了________。
7.温暖的地面会加热它上面的空气，________从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
________补充到________上升后留下的空间里。
8.空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越________。
9.我们可以用________、________、________、________的方法制造风。
二、判断题。
（每空3分共12分）1.因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同。
（）2.在大自然当中，空气的流动形成了风。
（）3.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）4.我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。
（）三、连线题。
(每条线3分，共15分)塑料瓶内的气球吹不大空气可以被压缩挤压注射器里的空气空气占据空间热气球升到高空压缩空气有弹性给足球充的气越多球越重热空气上升拍皮球球会弹跳起来空气有质量四、简答题。
（每小题5分，共20分）1.超市里的冷藏柜没有柜门,为什么冷气不会跑光？2.将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水会流进瓶内吗?为什么?3.空气是无色的气体，看不见，摸不着。
在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有什么？4.大自然中的风是怎样形成的？五、探究题。
苏教版小学三年级科学上册期中测试试卷及答案
苏教版小学三年级科学上册期中测试试卷及答案一、填空题。
(每空1分,共20分)1.我还知道油_____酒_____、_____可乐_____、牛奶等液体。
2.我知道的固体有_____冰块______、_____盐_____、_____糖_____等。
3.冷热空气的循环形成了_____风_____。
4.和点水握一握,不容易成团的土壤是_____沙土_____。
5.空杯子、空瓶子里并不是什么都没有,它们里面有_____空气______6.空气具有_____无色无味、气态_____的性质。
7.人类破坏土壤的活动包括_____滥伐森林_____、_____滥垦草原_____、_____滥采滥用矿产资源_____等。
8.渗水性最强的土壤是_____沙土______。
9.在富含腐殖质的土壤中长出的植物_____茁壮_____、_____呈绿色_____，在贫瘠的土壤中长出的植物_____细弱_____、_____柔软_____、_____枯黄_____。
10.保护土壤的措施有____不乱抛弃电池______、_____少用塑料袋_____等。
二.判断题。
(对的打“√”,错的打“X")(10分)1.橡皮泥的形状会改变,所以它不是固体。
( )2.冰是固体。
( )3.往面粉里加水，干的时候是固体,稀的时候是液体。
( )4.牙膏既是固体又是液体。
( )5.土壤是常见的物质,我们不需要保护它。
( )6.一般的土壤里都有少量的空气和水。
( )7.因为我们感觉不到空气,所以空气没有质量。
( )8.空气和水一样会流动,所以空气也是液体。
( )9.在没有风的时候,烟囱里冒出的烟会向下走。
( )10.用放大镜看:沙质土颗粒大,黏质土颜色浅。
( )三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(20分)1. 17世纪,( )用实验证明了空气是有质量的。
A.牛顿B.爱迪生C.伽利略2.采集来的土壤样本在观察完后,应将土壤和其中的动物( )。
苏教版小学科学三上第二单元带答案
九年制义务教育小学科学(苏教版)三年级上册第二单元检测试题（时限 40分钟）班级：_________姓名：__________等级：__________一、对号入座（将合适的科学关键词填写在相应的横线上）同学们在这一单元里接触到了很多的科学名词，并认识了许多有趣的科学现象和丰富的客观事物。
请将它们对号入座吧！科学关键词：①互生②放大镜③有生命的物体④对生⑤拓印⑥劳动⑦乔木⑧轮生⑨生命⑩氧气⑪腹足⑫反应⑬潮湿科学现象和客观事物：1.动物、植物和人相同的地方就是都有：⑨。
2.蜗牛喜欢的生活环境：⑬。
3. 具备“能够生长、会死亡、能繁殖后代、需要营养”等这些共同特征的是：③。
4. 根据树叶不同的生长方式，可以分为①、④、⑧。
5. 有些植物的叶子是在茎的每一节上仅生长着一片叶子，依次交互排列，如图1所示，这是：①。
6. 如图2所示的是观察小动物所借助的观察工具：②。
图1 图2小学三年级科学上册第二单元检测试题第1页（共4页）7. 人与动物最根本的区别是人会：⑥。
8. 金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的⑩。
9. 蜗牛是用它的腹部爬行，也就是它的足，蜗牛的足叫：⑪。
10.长得比较高的植物一般都是：⑦。
11．为了方便观察树皮，我们可以⑤树皮画。
12．蚂蚁遇到障碍物会躲开；小狗遇到不认识的人会叫；含羞草碰到其他物体叶子会并起来……这都说明有生命的物体遇到刺激有：⑫。
二、构建思维导图（梳理题目中科学名词之间的关系，将序号填写在下面的大树中）科学关键词：1.植物2.放大镜3.水生动物4.对生5. 陆生动物6.互生7.拓印 8.轮生 9.水陆两栖动物小学三年级科学上册第二单元检测试题第2页（共4页）小学三年级科学上册第二单元检测试题第3页（共4页）三、实验探究题1. 艾珂雪认真观察发现了植物树叶生长的方式不相同，你能根据她观察的现2、郝启新同学在观察蚂蚁时，发现如果在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群会派出侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线恰是侦查蚁返回巢穴的路线，如果在侦查蚁返巢的路上事先放置一些小纸片，让侦查蚁从上面爬过，发现侦查蚁会在纸上留下气味。
苏教版小学科学新教材三年级上册单元测试 参考答案
部分参考答案单元测试一一、思考记录动手阅读电子天平漏斗二、1.空气 2.上轻 3.针筒活塞刻度 4.伽利略 5.压缩压缩空气 6.泡沫 7.三国上升 8.冷空气向下流动热空气向上流动 9 .风 10.电子天平 11.长大 12.不会三、1.C 2.B 3.A 4.B 5.B 6.C四、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×五、1.“平衡杆悬挂气球”实验气球吹不大热空气向上流动“吹气球”实验活塞位置变化空气有质量“热气球”实验平衡杆倾斜空气可以被压缩“挤压注射器”实验塑料袋上升空气占据空间2.无色无味透明的没有固定形状可以流动占据空间水空气可以被压缩很难被压缩六、1.先把注射器活塞朝后拉，然后把注射器针筒伸进水槽里，用手推动活塞，水面上有气泡；把气球口朝着自己的脸轻轻松开，脸上感觉有一阵风；2.用剪刀把瓶底或者瓶身划个口子，让瓶子里的空气跑出来，气球就能吹大了。
3.阳光加热地面，使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气。
热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。
冷空气补充道热空气上升后留下的空间里。
空气总是这样在循环运动着，空气的流动形成风。
单元测试二一、1.沙土、黏土、壤土2.腐殖质3.表层土4.蚯蚓5.沙土>壤土>黏土6. 5万7.腐烂的动植物的遗体腐殖质肥沃8.疏松物质养料、水分家园二、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9√.10.√三、1. B 2.B 3.A 4.B 5.C 6. B 7.C 8.B 9.A 10. C 11. A 12.A 13.C四、1.烧杯天平放大镜2.①湿润水分②气泡空气 3.沙土——颗粒大、颗粒硬、握不成团黏土——细腻、能握成团、颜色深五、1.1000 2.土壤与植物根部交换养分和水3.略期中测试A一、观察交流烧杯漏斗放大镜二、1.循环流动 2.伽利略 3.电子天平电源归零 0 4.上热空气向上流动 5.土壤肥力营养 6.变湿了水分 7.气泡空气 8.固体形状体积 9.液体形状质量体积 10.体积三、1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.C 9.B 10.A四、1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.×10.×五、固体：3 4 7 8 10 液体：1 2 5 6 9六、1.首先用小滤网的筛子将面粉从黄豆和绿豆中过滤出来；接着用中等滤网的筛子把绿豆从黄豆中过滤出来，剩下的大颗粒就是黄豆了。
小学三年级科学苏教版上册答案
小学三年级科学苏教版上册答案Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】小学三年级科学（苏教版）上册第一单元我们都是科学家科学是……1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
实验制作制作名称：让小人动起。
制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。
制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。
2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。
（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。
4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。
实验结论：人眼具有暂时记忆做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。
实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。
制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。
制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。
2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。
3）鹦鹉在指尖上站起来了。
结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体答：墙根的青苔是有生命的物体。
苏教版小学科学新教材三年级上册练习册 总 答案
1单元认识空气1 空气占据空间吗【填一填】1.空间 2.压缩弹性大 3.形状空间压缩压缩【选一选】1.B C 2.B C 3.B C【小科学家】向水槽里推动注射器活塞，看到水面上有气泡，说明注射器针管里有空气；把气球口朝着自己的脸轻轻解开，脸上感觉到一阵风吹来；略2 空气有质量【填一填】1.电子天平 2.水平归零 0 3.伽利略 3【选一选】B【测一测】474 514 40 有质量3 热空气和冷空气【填一填】1.上升 2.风 3.向上向下【选一选】1.A C 2.B A【想一想】上升下降冷热单元小结及评价【小法官】1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×【选一选】1.B 2.C 3.C 4.C 5.C【连一连】“称气球”实验——空气有质量；“纸团会不会湿”实验——空气占据空间；“纸蛇转动”实验——热空气上升；“挤压注射器”实验——空气可以被压缩2单元研究土壤4 土壤的成分【填一填】1.棕色小区（答案不唯一） 2.土壤营养物质 3.水分和养料4.蚯蚓、蚂蚁、屎壳郎（答案不唯一）【小科学家】1.水分 2.空气 3.三5 土壤的类型【填一填】1.沙粒粉粒黏粒沙土黏土壤土 2.强 3. ①大深②沙土黏土③能不能④黏土【小法官】1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5.×【连一连】荷花——黏质土，花生——沙质土，苹果树——壤土6 肥沃的土壤【填一填】1.下层土深度 2.腐烂的动植物的遗体腐殖质 3.腐殖质绿 4.雨水的冲刷、修筑梯田 5.种植绿肥、施农家肥、收集落叶【小法官】1.√ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. ×【小科学家】种植绿肥收集落叶粪便沤肥7 保护土壤【填一填】1. 人类动植物 2.养料水分栖息地粮食蔬菜 3.蓄水 4.保护植物 5. 喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林【小法官】1.× 2. × 3. √ 4. × 5.× 6.× 7.√【小科学家】略单元小结及评价【填一填】1.土壤 2. 酒精灯 3. 动植物遗体 4.壤土 5. 表层土 6.蚯蚓 7.壤土 8.放大镜 9.烧杯 10.黑暗处 11.植树造林 12.沙土【选一选】1.AD 2.B 3.C 4.C 5.ABC 6.B【小科学家】①-C ②-A ③-B ④-D3单元固体与液体8 认识固体【填一填】1.固体液体气体 2.略 3.形状质量体积4.①②③④形状大小不会【选一选】固体：①③④⑥⑧⑨⑩非固体：②⑤⑦【连一连】积木块拆分后数积木数量粉末堆用盐掩埋，比较玩偶与盐的总体积玩偶用尺测量杯中粉末的高度9 认识液体【填一填】1.形状体积质量 2.略 3.颜色气味透明度黏稠度 4.水平仪【小科学家】1.蜂蜜>牛奶>水>油蜂蜜油 2.水>牛奶>油>蜂蜜3.体积①量程刻度②水平桌面上③凹乙10 固体的混合与分离【填一填】1.混合分离 2.略 3.没有有 4.略【连一连】黄豆、绿豆和玉米粉木屑和铁屑红糖和沙子不同孔径的网筛用水溶解再蒸发磁铁吸其他的分离方法如：木屑和铁屑可以利用沉浮的方法去分离。
2016年度苏教版三年级科学活动记录上册全册答案解析
2016年度苏教版三年级科学活动记录上册全册答案解析2016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析第一单元我们都是科学家1.科学是……科学是一种通过观察、实验和分析来获取知识的方法。
它涵盖了许多高科技领域的研究，例如农业、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等。
此外，还有机器人、纳米技术等。
2.做一名小科学家我发现能使各种物品“站”起来的秘密是：上轻下重，重物在支撑点的下面，物品会站起来。
这个答案不是唯一的，学生可以提到重心等其他原因。
单元测试题：你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字：我喜欢或者知道的科学家有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等等。
过去你做过哪些与科学家工作相似的活动？看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。
你想做哪些和科学有关的研究？此处让学生自己去写，不要统一答案。
例如探索太空、未知星球、未知生命、新型能源、医疗领域等。
第二单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体我在校园里发现了很多有生命的物体，例如小虫子、蜻蜓、青蛙、小草、杨树、梧桐、竹子、广玉兰、小鸟等等。
2.“为什么说它们是有生命的”小组讨论意见。
我们小组讨论后认为，这些生命体都需要养料、能够生长、会死亡、可以繁殖后代、需要呼吸、对刺激有反应等。
我们认为这些特征都很重要，没有哪一个更加重要。
3.校园里的植物我观察了两种植物并比较了它们的不同。
它们的外形特征、高度、叶子、花以及生长环境都不一样。
我认为，植物的共同特征是：能长大、会繁殖、会死亡、需要营养、对刺激有反应。
4.校园里的小动物我观察了蚂蚁、麻雀、蝴蝶和蜗牛等小动物。
它们的外形、身长和喜欢吃的东西都不一样。
例如，蚂蚁分为头、胸、腹三部分，有六条腿，喜欢吃动植物体内的糖分。
剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落，然后再小幅度的改写每段话。
运动方式：爬行，飞行，蠕动。
生活地点：在哪儿发现的可以直接写。
我认为，动物的共同特征是：会运动、能长大、会繁殖、会死亡、需要营养、对刺激有反应。
苏教版三年级科学(上册)期末考试题及答案
苏教版三年级科学(上册)期末考试题及答案班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共20分）1、地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的_____。
2、帆船航行是借用__________的力量。
3、实验时，我们可以借助蚊香的________和纸条的________观察空气的流动。
4、为了加快物质的溶解，我们常用的方法有_________、_________、_________。
5、在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的________。
记录下每一种物品的数量。
6、太阳和月球的大小，看上去____________。
但是，太阳和地球之间的距离比月球和地球之间的距离要_________得多。
7、加液体的烧杯口靠引流的________。
引流的玻璃棒末端靠三层滤纸。
8、空气和水都是_______、无味、透明的、________。
9、温度计__________就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
10、加热或搅拌都会________物质在水中的溶解。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、为了使小圆柱更稳定，下图是王月分别用同块橡皮泥给小圆柱配重的三种方法，你认为方法（）更稳定。
A．B．C．2、下面植物适宜在壤土中生长的是（）。
A．蚕豆B．荷花C．花生3、以下选项中，改变物体的（），不能改变物体沉浮状态。
A．颜色B．重量4、呼吸次数少的人，肺活量就（）。
A．小B．大C．不变5、下列食用的部分不属于根的是（）。
A．萝卜B．红薯C．莲藕6、叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断（）水分。
A．吸收B．排出C．运输7、《乌鸦喝水》这个故事告诉我们（）。
A．固体是有体积的B．液体是有体积的C．气体是有体积的8、夏天的早晨，草叶上有许多小露珠，这是（）现象。
A．蒸发B．凝结9、下列（）组食物含有丰富的维生素和无机盐。
A．鸡肉和猪肉B．米饭和面包C．白菜和西瓜10、根据下图试管中冰块融化前后的变化，我们可以推测（）。
苏教版三年级科学上册期中考试(参考答案)
苏教版三年级科学上册期中考试（参考答案)班级：姓名：题序一二三四五六总分得分一、填空题。
（共20分）1、蜗牛的头上有_________对触角，它是用_________爬行的。
2、为了便于观察和描述物体的运动形式，先在物体上贴上_____。
3、运动相同时间，可以用比较运动_____的方法来比较运动快慢。
运动相同距离，可以用比较运动_____的方法来比较运动快慢。
4、扇扇子实际是用扇子带动空气________，形成风，使人感到_______。
5、蚕的一生经历了_______、_______、_____、_______四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。
6、在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用___________测量不同小球运动相同距离所花的___________，并记录下来。
至少测量__________次。
7、物体的运动_____可以用_____、_____等来描述。
8、酒精灯加热时，酒精灯火焰的各个部分中温度最高的是_________.9、静止与运动两者都是相对的概念，与物体选定的_______有关。
10、“过山车”轨道的总长应在__________米以上。
轨道的长度可以用__________和__________来测量。
二、选择题（每小题2分，共20分）1、食物中可以被人体吸收利用的物质叫（）。
A．糖类B．维生素C．营养素D．无机盐2、校园气象站中有可以打开的百叶箱，里面放的测量仪器是（）。
A．气温计B．雨量器C．风速风向仪3、鸟是利用（）在空中飞行，适应环境的。
A．喙B．足C．翅膀4、用加热的方法析出浓盐水中的盐，析出的盐跟食盐的区别是（）。
A．大小相同，颜色不同B．大小不同，颜色相同C．大小不同，颜色不同D．大小相同，颜色相同5、下面两种材料，（）是天然材料。
A．玻璃B．木材6、下面关于云的说法不正确的是（）。
A．云可以告诉我们一些天气信息B．云的形状大致相同C．大团、堆积的云很可能下雨7、下列变化生成了新物质的是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。
3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（）。
5、有生命的物体主要有（）、（）。
6、常见的动物有（），常见的植物有（）。
7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。
8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（）5、各种树的叶子都是一样的。
（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（）7、动物和植物也有很多相似之处。
（）8、给植物分类的方法有很多。
（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光B根C、空气D、水分E、叶F、茎G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫名称分类标准天上飞的地上跑的水里游的2、填一填，做一做动物名称生活环境鱼蚯蚓老虎麻雀蜜蜂我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家3.你觉得科学是什么4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的请用图表示出他们的关系。
6、在生活中你是怎样保护身边的动物和植物的小学科学三年级（上）第四单元测试题一、填空题：1、（）材料不是直接来源于大自然。
2、纸的主要原料是（），用（）（）( )也可以造纸。
3、（）是世界上最早的人工合成纤维，是从（）中提炼出来的。
4、棉布和尼龙相比，（）更容易吸水。
5、把铁钉的一头放在火上烧，另一头会感到（），这说明金属能（）。
6、塑料的最大缺点是（），这对环境极为有害。
7、学习和生活中见到的纸有（）（）（）（）。
8、比较材料的硬度可以用（）的方法。
9、我们用的纸来之不易，我们要（）用纸。
10、我们要（）超市对塑料购物袋的有偿使用制度。
二、判断题1、物品都是用材料做成的。
（）2、常见的材料可以分为天然材料和非天然材料。
（）3、为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。
（）4、人类一开始就已经学会用麻裹体了。
（）5、用火时一定要注意安全。
（）6、用过的空铝罐可以回收利用。
（）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
（）8、塑料同其他材料相比，有许多优点，所以我们在生活中要多使用这样的材料。
（）9、木头是一种非常重要的天然材料。
（）10、金属材料吸水性很强。
（）三、不定项选择。
1、下列常见的材料中，属于天然材料的是（）A、羊毛B、纸C、木材D、塑料2、下列常见材料中，属于人造材料的是（）A、羊毛B、纸C、木材D、塑料3、下列属于我国古代四大发明的是（）A、印刷术B、指南针C、火药D、造纸术4、古时候人民曾用（）作为书画材料。
A、石头B、树木C、甲骨D、木牍E、竹简5、( )蔡伦发明了新的造纸术。
A、西汉B、东汉C、唐朝D、宋朝6、一张最普通的贺卡要消耗（）克优质纸张，每（）张为（）吨，合（）立方米木材，相当于（）棵（）年生的大树。
A、5B、1C、20D、10E、10万F、—7、下面属于常见纺织材料的是（）A、棉布B、毛线C、丝绸D、尼龙8、下面物品由金属做成的是（）A、铁钉B、桌子C、奖牌D、剪子9、金属具有（）的特性。
A、吸水B、导热C、透明D、延展10、（）不易分解会造成严重的环境污染。
A、塑料B、木头C、铁D、纸四、连线题1、你知道下列物品是用什么材料做的吗连一连。
毛线丝绸雨伞丝巾羊毛毛巾网兜尼龙羊毛衫内衣棉布蚕丝被2、你知道下列物品用到了金属的什么特性吗连一连铁锅金属光泽易拉罐导电性电源插头导热性项链延展性五、问答题1、什么是天然材料什么是人造材料请举例说明2、看看教室里的各种物品，它们分别是有什么材料做成的物品制作材料桌子黑板门窗帘窗户3、观察球鞋，它是由哪几种材料做成的为什么选用这些材料4、你能说说纸有什么特点吗5、你能说出纸的制造过程吗6、不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响六、探究题1、仔细看表格，完成下面的问题。
如果让你选择一种材料做一口硬度大、导热性好、价格便宜的锅，你会选择什么材料如果让你做一条漂亮、金属光泽好的、昂贵的、样式好看的项链，你会选择什么材料2、如果让你了解金属的性质，你会用什么方法小学科学三年级（上）第五单元测试题一、填空题。
1、（）是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
2、（）在比萨斜塔做实验。
3、自制信息卡就是一种（）或（）信息的形式。
4、承重型运动有助于（）。
5、要想办法把暂时不能研究的问题，转化成（）。
6、用各种细管能吹成泡泡，是因为水有（）7、（）往往比解决一个问题更为重要。
8、（）是人类好奇心的一种表现，也是（）的起点。
我们不断地从爱提问发展成（）。
9、不倒翁的秘密在于它上（）下（）。
10、所有人的心跳快慢都（）。
二、判断题。
1、美好的大自然总会把我们深深地吸引。
（）2、古希腊有个著名的哲学家叫伽利略。
（）3、用布包着锅的把手就不烫手了。
（）4、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里。
（）5、游泳和骑自行车都属于承重型运动。
（）6、骨骼和肌肉一样，如果你总不使用它们，它们就会萎缩。
（）7、UFO是怎么回事，人们至今没有得到确切的结论。
（）8、乒乓球落地后不会反弹。
（）9、在生活中我们要养成提问题的好习惯。
（）10、世界上许多科学家有执着的科学研究精神，甚至有时用自己的生命做实验，搞科学研究。
（）三、不定项选择题。
1、法布尔研究自然环境中的（）。
A、植物B、昆虫C、动物D、鱼类2、《昆虫记》是（）写的。
A、罗杰特B、居里夫人C、法布尔D、爱迪生3、亚里士多德认为：同样材料的物体从高处落下时，下落的（）由它的（）决定。
A、重量B、速度C、方向D、快慢4、下列运动属于承重型运动的是（）.A、游泳B、跑步C、踢球D、骑自行车5、下列运动不属于承重型运动的是（）A、游泳B、跑步C、踢球D、骑自行车.6、乒乓球的反弹与（）有关。
A、下降的高度B、乒乓球的质量C、下降的速度D、风的大小7、我们要多提通过（）能找到答案的问题。
A、观察B、试验C、调查D、猜测四、问答题。
1、走进校园的花坛，你你能提出什么问题2、你对哪些流行的看法曾产生过怀疑3、我们怎样配制吹泡泡的容液4、对于吹泡泡你可以提出什么问题5、如何选择我们能研究的问题6、为什么岩石这么坚硬为什么有的岩石光滑这两个问题可以转化为什么问题7、如何研究我们确定的问题说说研究方法。
小学科学三年级（上）期末测试题一、填空题。
1 、1824年英国的科学家（）发现了人眼具有暂时记忆的功能，（）就是根据这一原理制作的。
2、爱德华·琴纳发现了接种牛痘预防（）的方法。
3、认识物体常用的方法有（）（）（）（）等。
4、第一位在自然环境中研究昆虫的科学家是（）5、科学知识是和（）有关，和（）有关，和（）有关的知识。
6、（）发明了造纸术。
7、海洋和咸水湖占地球上水的总量的（）。
8、人体内含有水分大概有（）9、写出5种常见的金属（）10、大多数纸的主要原料来自（），用（）( )（）也可以用来造纸。
二、判断题。
1、科学家做的事情我们根本没法做。
（）2、“纸鹦鹉”站起来的秘密是：上轻下重，保持左右平衡。
（）3、给动物分类的方法只有一种。
（）4、杨树、松树、小草都是植物。
（）5、水是白色的液体。
（）6、在蓝色的大海里取一杯水，这些水也是蓝色的。
（）7、地球上大部分的水是海洋里的咸水。
（）8、处理废纸最好的办法是把纸烧了。
（）9、对于不了解的物体，我们不能随便闻或尝。
（）10、在提出问题的时候应当多提可以根据观察、实验、调查能找出答案的问题。
（）三、不定项选择题。
1、以下属于科学研究的是（）A、农业研究B、航天探索C、实验分析D、医学研究E、珠峰测量2、（）发现了镭A、琴纳B、袁隆平C、居里夫人D、罗杰特3、科学研究的步骤顺序是（）。
A、得出结论B、寻找证据C、作出猜测D、提出问题4、有生命的物体包括（）。
A、木头B、人C、动物D、植物5、在一个装满水的瓶子壁上扎一个小孔，水会从小孔喷射出来，喷射的距离会（）.A、越来越远B、越来越近C、不变D、不一定6、下列液体中，会出现毛细现象的有（）。
A、油B、水C、醋D、牛奶7、下列材料属于天然材料的是（）。
A、棉花B、铺路用的石子C、木材D、羊毛8、( )在比萨斜塔做铁球下落实验推翻了（）重量决定下落速度的观念。
A、亚里士多德B、居里夫人C、伽利略D、罗杰特9、在纸没有被发明以前，人们曾经用（）作为记事的材料。
A、光盘B、竹木条C、兽皮D、电脑10、（）不容易分解，会造成环境污染，但可以重复利用。
A、纸B、木头C、金属D、塑料四、想一想，做一做。
1、连线题物体的大小、形状、颜色、远近手声音的大小、高低、强弱鼻气味眼味道耳朵冷热、轻重、粗细舌五、问答题。
1、什么是科学2、在我们校园里能找到的有生命的物体有哪些3、请你写出小狗和桃树的两个相同点和两个不同点。
4、请你举例说明什么是天然材料，什么是人造材料。
5、什么是白色污染你有什么可以减少白色污染的好建议吗6、怎样加速物质在水中的溶解六、探究题请你设计实验研究一下：棉布和尼龙的吸水性一样吗小学科学三年级（上）第一、二单元测试题答案一、填空题1、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（牛痘），预防（天花）。
3、电影是根据（英国）（罗杰特）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（镭）。