精品幼儿园大班数学活动找规律ppt课件

精品幼儿园大班数学活动找规律ppt课件
contents •课程介绍与目标•找规律基础知识•找规律技巧与方法•找规律实践活动设计•互动环节与课堂表现•课程总结与延伸拓展
目录
01
课程介绍与目标
结合幼儿的生活经验和认知水平，通过游戏、操作、观察等多种方式，激发幼儿对数学的兴趣和探
究欲望。

注重培养幼儿的思维能力、观察能力和解决问题的能力，为幼儿后续的数学学习打下坚实基础。

针对大班幼儿设计的数学活动，
旨在通过生动有趣的方式，引导
幼儿发现、理解和运用规律。

精品幼儿园大班数学活动概述
找规律活动目标与意义目标
意义
课件内容与结构
内容
课件包含多个找规律的活动案例，每个案例都以图文并茂的形式呈现，引导幼儿通过观察、比较、分析等方式找出规律。

同时，课件还提供了丰富的操作材料和游戏环节，让幼儿在动手实践中加深对规律的理解和掌握。

结构
课件按照“引入-探究-总结”的思路设计，首先通过生动的场景和故事引入主题，激发幼儿的兴趣；然后引导幼儿进行探究和操作，发现和理解规律；最后进行总结和回顾，巩固幼儿的学习成果。

同时，课件还注重与幼儿的互动和交流，鼓励幼儿表达自己的发现和想法。

02
找规律基础知识
规律的概念与分类
规律的概念
规律的分类
数字规律
图形规律
颜色规律
03
02
01
数字、图形、颜色等规律特点
规律在日常生活中的应用
制定时间表、计划表等，遵循时间顺序和周期性
规律。

按照美学和实用性原则，
设计建筑、家具等的排
列组合。

运用色彩、形状等视觉
元素，创作出具有美感
和和谐感的作品。

通过观察自然现象和实
验数据，发现事物之间
的内在联系和规律，推
动科学进步。

时间安排空间布局艺术创作科学探索
03
找规律技巧与方法
观察法：发现规律的关键步骤
仔细观察寻找共同点记录观察结果
推理法：运用已知规律推测未知
分析已知规律
引导幼儿分析已知的数列、图形或物
体排列规律，理解规律的特点和变化
方式。

推测未知元素
指导幼儿根据已知规律推测数列或图
形中的未知元素，锻炼其逻辑推理能
力。

验证推测结果
鼓励幼儿通过实际操作验证推测结果的正确性，培养其科学精神和探究能力。

创新法：创造新的规律组合
探索不同组合方式
激发创新意识指导幼儿尝试不同的数列、图形或
物体排列组合方式，发现其中的新
规律和特点。

分享创新成果
04
找规律实践活动设计
01020304游戏目标游戏规则游戏示例游戏延伸
活动目标活动规则活动示例
活动延伸
活动目标活动规则活动示例活动延伸
05
互动环节与课堂表现
任务分配
每个小组分配一个特定的找规律任务，如寻找数字序列、图形排
列等规律。

分组合作
将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，共同完成找规律任务。

展示交流
各小组完成任务后，向全班展示并解释自己找到的规律，其他小
组可以提问或补充。

小组合作完成任务展示
个人挑战答题竞赛
答题规则
01
题目设置
02
竞赛氛围
03
课堂表现评价与反馈观察记录
及时反馈
鼓励激励
06
课程总结与延伸拓展
找规律知识点回顾与总结
观察能力
通过找规律活动，培养孩子们的观察能力，学会发现事物之间的
内在联系和规律。

逻辑思维
找规律活动有助于锻炼孩子们的逻辑思维，提高分析问题和解决
问题的能力。

数学基础
找规律是数学学科的基础内容之一，通过此类活动，孩子们可以
巩固数学基础知识，为后续学习打下基础。

1 2 3鼓励孩子多观察
与孩子一起游戏
鼓励孩子表达和交流
家长参与孩子找规律活动的建议
延伸拓展：将找规律应用于其他领域
艺术领域
01
自然领域
02
社会领域
03
THANKS 感谢观看。