2016-2017年新审定人教版小学一年级数学上册小学一年级上册数学第1单元测试题与练习
2017新人教版小学数学1一年级上册全册课件【ppt版】
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第1 第 2 第 3 第 4 第 5 有 5 人排队。 排第 2 ,他前面有 1 人,后面有 3人。
从图中还可以提出 什么问题?
从左边起涂色。
涂 4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂 4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂 4个
涂第4个
4号车前面有几辆车? 它的后面 5 5+ 0 = 5 5-0= 5 0+4= 4 4+0= 4 4-0= 4 0+3= 3 3+0= 3 3-0= 3 0+2= 2 2+0= 2 2- 0= 2
三、巩固练习
1
3 2
2
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三、巩固练习
0
3
3
3
四、布置作业
作业:第31页练习六,第1题、第2题、 第5题。 完成练习后同学之间相互评价。
三、动手操作,感知1~5的顺序
(三)操作感知
问题与操作:你会用小磁珠表示这些数吗? 给这些数排排队,你会吗?
四、运用知识,解决问题
(一)有几头 ?
问题:你还想数什么?
四、运用知识,解决问题
(二)连一连
五、布置作业
作业:第18页练习三,第1题、第2题。 第19页练习三,第8题。
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< > =
4- 2= 2
5- 3= 2
4
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三、巩固提高
2 3-1=□ 3 4-1=□ 3 5-2=□
清空
“虚线圈”表示什么意思?填一填。
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你发现了什么?
2016-2017年最新审定人教版数学一年级上册教案(精编)
2016-2017年最新审定人教版数学一年级上册教案(精编)第一单元数数单元教学内容:第一单元(第2----5页)单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。
新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。
在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可。
单元教学目标:1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况。
2、初步培养学生的观察能力,体验与人合作交流的快乐。
3、帮助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。
4、充分利用材料资源,渗透思品教育。
单元教学重、难点:1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。
用多种形式,激发学生爱数学的情感。
2、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
教学准备:课件、卡片等。
单元课时安排:约1课时。
第一课时数一数教学内容:第2——5页(数一数)教学目标:1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
教学重、难点:初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
教学准备:课件,学生分成四人一小组。
教学过程:一、创设情境,激发兴趣教师拿出一份礼物————金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信:亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会成为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学胡老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?二、认真观察,小组讨论,了解数数情况课件出示书中第2——3页的画面。
一年级-人教版(2024新版)-数学-上册-[教学设计]小学数学 一上 第一单元 1
第几1.会区分“几个”和“第几”,能准确表达“几个”和“第几”的意思。
2.在具体情境中感受数的起点不同,所在的位置也不同。
3.培养独立思考及发现数学问题、提出数学问题的能力。
认识“几”和“第几”,并能用较完整的数学语言表达。
区分“几”和“第几”。
多媒体课件,正方形、圆形学具。
新课导入师:同学们,在我们的生活中经常会遇到排队的情况,你们排过队吗?谁能跟大家说说,什么情况下需要排队呢?预设:超市购物付钱的时候要排队,上公交车时要排队,参观博物馆时要排队,去食堂买饭时要排队……师:是啊,在公共场合人多的时候,我们都要自觉排队,遵守公共秩序。
你们知道吗?排队中还有不少数学知识呢!这节课我们就一起来学习吧!新知探究一、初步感知,学习第几 课件出示:教学过程教学准备教学难点教学重点教学目标师:这是一列高铁到站时,排队上车的场景。
认真观察,图中有哪些人?一共有几人在排队?预设:2位阿姨、1位小男孩和2位叔叔,一共有5人在排队。
教师要引导学生描述2位阿姨和2位叔叔的特征,如扎马尾的阿姨、短发的阿姨、拿行李箱的叔叔、背书包的叔叔,为后面清晰表达与交流奠定基础。
师:看看小男孩排在第几?你怎么数的?预设:从前往后数,1、2,小男孩排第2。
师:对,排队时一般从前往后数。
师:小男孩前面有几人?后面有几人?预设:小男孩前面只有1位阿姨。
后面有1、2、3,3人。
师:你们能照着这样的句式,说一说另外几个人的排队情况吗?出示【学习任务一】。
教师指名学生说一说。
明确:从前往后数,1、2、3、4、5。
扎马尾的阿姨排第1,小男孩排第2,短发的阿姨排第3,拿行李箱的叔叔排第4,背书包的叔叔排第5。
师小结:确定物体的排列顺序时,确定好数数的方向,然后从1开始点数,数到几,它的顺序就是“第几”。
二、区分“几个”和“第几”师:通过前面的活动,我们知道一共有5人排队,排在第5位的是一位背书包的叔叔。
同样都是“5”,这两个“5”表示的意义相同吗?学生讨论交流的基础上,师生共同明确:不相同。
人教版小学一年级上册数学教案(第一单元)
人教版小学一年级上册数学教案(第一单元)2017人教版小学一年级上册数学教案(第一单元)2017 人教版小学一年级上册数学教案(第一单元)第一单元准备课第一课时:数数教学内容:教科书第2?5页内容。
教学目标:1.通过观察,帮助学生初步认识1- 10各数,培养学生的观察兴趣。
培养学生良好的学习习惯,如积极举手发言,认真倾听同学发言等。
结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。
教学重点:指导观察方法,培养观察兴趣。
课时安排:1课时教学过程:按要求观察。
(课本2.3两页的主题图)看第2页的图,这是一个美丽的乡村小学,今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。
大家来看看这里都有一些什么呢?谁能告诉大家,从这幅图上你知道了些什么?仔细观察这幅图,看看图上到底有哪些东西。
汇报的时候要说清楚,个数是1的是什么,个数是2的是什么,个数是10的是什么?3 学生独立观察。
汇报。
生按1、2、3。
的顺序汇报,师板书1、2、3-个数是1的有。
红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有?。
双杠、跳绳、门柱个数是3的有?。
石凳、帽子个数是4的有?。
垃圾箱、国旗护栏问:你是怎么知道有4个垃圾箱的?个数是5的有?。
高楼、个数是6的有?。
花、大树、个数是7的有?。
小鸟、个数是8的有?。
小树个数是9的有?。
女同学个数是10的有。
?。
男同学(允许学生说10以上的。
)指板书,这些数你能数一数吗?能完整的说有1个什么,2个同桌互相说一说。
谁上来说给大家听。
(要求其余学生认真听,说对了要拍手。
)讨论。
刚才小朋友们都很能干,现在你能找一找,我们教室里有些什么吗?以小组为单位讨论,等一下来汇报。
汇报。
小组派代表汇报讨论结果。
小结:这节课小朋友的表现都很棒,现在你能说一说,你学会了哪些本领吗?今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西,还数了教室里的门和窗等等东西,放学后,你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。
人教版小学数学教材全套目录一年级上册[整理版]
人教版小学数学教材全套目录一年级上册0第一单元数一数0第二单元比一比: 1. 比多少 2. 比长短 3. 比高矮0第三单元1-5的认识和加减法: 1. 1-5的认识 2. 比大小 3. 几和第几 4. 2-5的分与合 5. 加法 6. 减法7. 0的认识和加减法0第四单元认识物体和图形:01. 长方体、正方体、圆柱、球2. 长方体、正方形、三角形、圆0第五单元分类0第六单元6-10的认识和加减法:1. 6和7的认识 2. 6、7的分与合 3. 和是6、7的加法与6、7减几 4. 解决问题 5. 8、9的知识 6. 8、9的分与合7. 和是8、9的加法和8、9减几8. 解决问题9. 10的认识10. 和是10的加法与10减几11. 填()12. 连加连减13. 加减混合14. 整理和复习(一)15. 整理和复习(二)0第七单元11-20各数的认识:1. 数数、读数 2. 写数 3. 10或十几加几和相应的减法0第八单元认识钟表0第九单元20以内的进位加法:1. 9加几 2. 解决问题 3. 8、7、6加几 4.解决问题5. 5、4、3、2加几 6.整理和复习0第十单元总复习:1. 20以内的数 2. 20以内的加法、10以内的加减法 3.认识图形4. 认识钟表0一年级下册0第一单元位置:1. 位置(1) 2. 位置(2)0第二单元20以内的退位减法:1. 十几减9 2. 十几减8 3. 十几减7 4.十几减6、5、4、3、2 第三单元图形的拼组:1. 图形的拼组(1) 2. 图形的拼组(2)第四单元100以内数的认识:1. 数数、数的组成 2. 读数、写数 3. 数的顺序、比较数的大小 4. 整十数加一位数、相应的减法第五单元认识人民币:1. 认识人民币 2. 简单的计算第六单元100以内的加法和减法(一):1. 整十数加和减整十数 2. 两位数加一位数和整十数 3. 两位数减一位数和整十数第七单元认识时间:1. 认识时间(1) 2. 认识时间(2) 3.单元测试题第八单元找规律:1. 找规律(1) 2. 找规律(2)第九单元统计:1. 统计 2. 单元测试题第十单元总复习:1. 总复习(1) 2. 总复习(2)0二年级上册0第一单元长度单位:1. 认识厘米和米 2. 认识线段第二单元100以内的加法和减法(二):1. 两位数加两位数(不进位加) 2.两位数加两位数(进位加) 3. 两位数减两位数(不退位减) 4. 两位数减两位数(退位减) 5. 两位数加、减两位数的应用题 6. 连加7. 连减8. 加减混合9. 加、减法估算第三单元角的初步认识:1. 角的特点2. 直角的认识 3. 单元测试题第四单元表内乘法(一):1. 乘法的初步认识 2. 5的乘法口诀 3. 1、3、4的乘法口诀 4. 乘加乘减 5. 6的乘法口诀第五单元观察物体第六单元表内乘法(二):1. 7的乘法口诀 2. 倍数 3. 8的乘法口诀 4. 9的乘法口诀第七单元统计第八单元数学广角:1.数的组合 2.数的排除第九单元总复习:1.1、00以内的加法和减法 2.表内乘法 3.米和厘米,角和直角 4.观察物体5、统计 6.综合练习(一)7.综合练习(二0二年级下册0第一单元解决问题:1. 解决问题(1 2. 解决问题(2)3.解决问题(3)第二单元表内除法(一):1. 平均分 2. 除法 3. 用2-6的乘法口诀求商(1) 4. 用2-6的乘法口诀求商(2)第三单元图形与变换:1. 锐角和钝角 2. 平移和旋转第四单元表内除法(二):1. 用7、8、9的乘法口诀求商 2. 解决问题(1) 3. 解决问题(2)第五单元万以内数的认识:1 .1000以内数的认识 2. 10000以内数的认识 3.近似数 4. 整百、整千数加减法第六单元克和千克第七单元万以内的加法和减法(一):1. 两位数加两位数 2. 两位数减两位数 3. 几百几十数的加减法 4. 估算第八单元统计:1. 统计表 2. 统计图第九单元找规律第十单元总复习:1. 总复习(1) 2. 总复习(2)0三年级上册第一单元测量:1.1 毫米、分米的认识 2. 千米的认识 3.吨的认识第二单元万以内的加法和减法:1. 加法 2. 减法 3. 加减法的验算第三单元四边形:1. 四边形 2.平行四边形 3. 周长 4. 长方形和正方形的周长 5. 估计第四单元有余数的除法第五单元时、分、秒:1. 秒的认识 2. 时间的计算 3.单元测试题第六单元多位数乘一位数:1. 口算乘法 2. 笔算乘法第七单元分数的初步认识:1. 几分之一 2. 几分之几 3. 分数的简单计算第八单元数学广角:1. 搭配问题 2. 可能性第九单元总复习0三年级下册0第一单元位置与方向第二单元除数是一位数的除法:1. 口算除法 2. 笔算除法(1)3. 笔算除法(2) 4. 笔算除法(3 第三单元统计:1. 简单的数据统计 2. 平均数第四单元年、月、日:1. 年、月、日 2. 24小时计时法第五单元两位数乘两位数:1. 口算乘法 2. 笔算乘法(1) 3. 笔算乘法(2)第六单元面积:1. 面积和面积单位 2. 长方形、正方形面积的计算 3. 面积单位间的进率 4. 公顷、平方千米第七单元小数的初步认识:1. 认识小数 2. 简单的小数加减法第八单元解决问题第九单元数学广角第十单元总复习0四年级上册0第一单元大数的认识:01.亿以内数的认识(一)2.亿以内数的认识(二)3.亿以上数的认识(一)4.亿以上数的认识(二)5.用计算器计算6.亿以上数的认识综合练习题0第二单元角的度量:1.直线射线和角(一) 2.直线射线和角(二)第三单元三位数乘两位数:1.口算乘法 2.笔算乘法(一) 3.笔算乘法(二) 4.笔算乘法(三)第四单元平行四边形和梯形:1.垂直与平行(一) 2.垂直与平行(二 3.平行四边形第五单元除数是两位数的除法:1.除数是两位数的除法(一) 2.除数是两位数的除法(二)3.除数是两位数的除法(三) 4.整理和复习(一) 5.整理和复习(二)第六单元统计:1.统计(一) 2.统计(二) 3.统计(三)第七单元数学广角:1.合理安排(一) 2.合理安排(二)第八单元总复习:1.总复习——多位数的认识(一) 2.总复习——多位数的认识(二)3.总复习——空间与图形(一) 4.总复习——空间与图形(二) 5.总复习——统计图(一) 6.总复习——统计图(二)0四年级下册0第一单元四则运算:1. 不含括号的四则运算(1) 2. 不含括号的四则运算(2) 3.含括号的四则运算 4. 有关0的运算第二单元位置与方向:1. 位置与方向(1) 2. 位置与方向(2) 3.位置与方向(3)第三单元运算定律与简便计算:1. 加法交换律 2. 加法结合律 3. 乘法交换律和结合律 4. 乘法分配律 5. 减法的运算性质 6.除法的运算性质7. 乘法的简便计算第四单元小数的意义和性质:1. 小数的意义 2.小数的读法3、小数的写法 4. 小数的性质 5. 小数的大小比较 6.小数点移动7. 生活中的小数8. 求一个小数的近似数第五单元三角形:1. 三角形的特性(1) 2. 三角形的特性(2) 3.三角形的分类 4. 三角形的内角和 5. 图形的拼组第六单元小数的加法和减法:1. 小数的加法和减法(1) 2. 小数的加法和减法(2) 3.小数的加法和减法(3)第七单元统计第八单元数学广角:1. 数学广角(1) 2. 数学广角(2)3.数学广角(3)第九单元总复习0五年级上册0第一单元小数乘法:1.小数乘整数 2.小数乘小数 3.积的近似值 4.连乘、乘加、乘减 5.整数乘法运算定理推广到小数第二单元小数除法:1.小数以整数 2.一个数除以小数 3.商的近似值 4.循环小数 5.连除、除加、除减 6.解决问题第三单元观察物第四单元简易方程:1.用字母表示数 2.解简易方程 3.列方程解应用题 4.列方程稍复杂应用题第五单元多边形的面积:1.平行四边行的面积 2.三角形面积的计算3.梯形面积的计算 4.组合图形的面积第六单元统计与可能性第七单元数学广角第八单元总复习:1.小数的乘除法 2.简易方程 3.多边形的面积 4.观察物体 5.可能性6.解决问题0五年级下册0第一单元图形的变换第二单元因数与倍数:1.因数与倍数 2.2、5、3的倍数的特征 3.质数和合数第三单元长方体和正方体:1.长方体和正方体的认识 2.长方体和正方体的表面积(一) 3.长方体和正方体的表面积(二) 4.长方体和正方体的体积(一) 5.长方体和正方体的体积(二)6、长方体和正方体的体积(三)7.长方体和正方体的体积(四)8.长方体和正方体的体积(五)第四单元分数的意义和性质:1.分数的意义(一) 2.分数的意义(二) 3.真分数和假分数 4.分数的基本性质 5.约分(一) 6.约分(二) 7.通分(一)8.通分(二)9.分数和小数的互化10、整理和复习第五单元分数的加法和减法:1.同分母分数加、减法 2.异分母分数加、减法(一) 3.异分母分数加、减法(二) 4.分数加减混合运算(一)5、分数加减混合运算(二)第六单元统计第七单元数学广角第八单元总复习:1.因数与倍数 2.分数的意义和性质 3.分数的加法和减法 4.图形的变换0六年级上册0第一单元分数乘法:1.分数乘法的意义和计算法则 2. 分数乘法应用题 3. 倒数的认识第二单元分数除法:1. 分数除法的意义和计算法则 2. 分数除法应用题 3. 比第三单元分数、小数四则混合运算和应用题:1. 分数、小数四则混合运算 2.分数应用题第四单元圆:1. 圆的认识 2. 圆的周长和面积 3. 扇形 4. 轴对称图形第五单元百分数:1. 百分数的意义和写法 2. 百分数和分数、小数的互化 3. 百分数应用题 4. 纳税 5.利息0六年级下册0第一单元比例:1. 比例的意义和基本性质 2. 正比例和反比例的意义 3. 比例的应用第二单元圆柱、圆锥和球:1. 圆柱 2. 圆锥 3. 球第三单元简单的统计(二):1. 统计表 2. 统计图0第四单元整理和复习:1、数和数的运算 2.代数初步知识 3. 应用题 4. 量的计量 5.几何初步知识 6. 简单的统计0。
2017年新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案 (3)
小学一年级上册数学教案(人教版)第一单元准备课第一课时数一数教学内容:教科书第2~5页内容。
教学目标1.创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
2.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
3、通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教学方法:情境演示、启发式教学法教具学具准备教科书第2~3页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件),1~10数字卡片一套。
教学设计启发谈话,激发兴趣小朋友们,你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?上学了,你已经是一个小学生了。
从现在起,你将和老师一起在这所学校,坐在明亮的教室里,共同学习、生活,探讨许多数学问题,学习很多的数学知识,大家高兴吗?让我们来相互认识一下。
[以谈话的形式开始。
师生相互介绍,老师简单介绍本校情况,帮助学生了解学校生活,使学生消除陌生、胆怯的心理,对学校、老师产生亲切感,激发学生学习数学的兴趣。
]1.师生相互介绍。
2.教师简单介绍我们的校园及小学生活。
3.打开第1页,老师有感情地朗读“编者的话”,讲讲数学与生活的联系以及数学的用处。
我们平时很多时候要用到数数,大家会从1数到10吗?谁来数一数?伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
数一数1.激发观察兴趣。
出示教科书第2~3页挂图(或挂图制成多媒体课件),出现一所“美丽的乡村小学”情境图。
[此处从情境入手,能使学生体验到生活中处处有数学,使学生感受到数学与现实生活的密切联系,增加学习数学的信心,调动学习的积极性。
] 教师:小朋友,你们知道这是什么地方吗?生:知道,学校。
师:对,这是一所美丽的乡村小学。
今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来上学了。
大家看一看,这里都有一些什么?生1:这里有一位老师,还有很多小朋友。
生2:这里有一座大楼。
数图中的数量。
(1)小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?(配合学生回答,贴一面国旗图(2)师:一面国旗,就可以用数字“1”表示。
人教版数学一年级上第一单元教案
单元教学计划第(一)册第(一)单元:【单元教材简析】本单元的教学内容是第2——5页的内容,第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。
新教材丰富的教学资源,不仅将数扩展到20,而且画面中,每个数量出现了多种角度数的话,还会数出很多,这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。
在教学中,注意采用多种形式,让学生数画中的事物,初步了解学生的数数的能力,并不要求都数到,只要教师心中有数,在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。
【单元重、难点】1、学生数数的过程中,初步培养学生的的数感。
2、用多种形式,激发学生爱数学的情感。
3、引导组织好学生小组学习,使学生初步感知合作学习的快乐及要求。
【单元教学目标】1、在和谐愉悦的探讨氛围中,了解学生的数数和认数情况。
2、初步培养学生的观察能力,体验与人合作交流的快乐。
3、帮助学生了解学校生活,使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。
4、充分利用材料资源,渗透思品教育。
【单元考点梳理】【单元课时划分】节次教学内容课时授课时间1 数一数 1 9.12 比多少 1 9.2345课时流水号 1 授课时间9.1 课题数一数【教学目标】1、在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。
2、通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。
3、合学生体验与人合作、交流物快乐,初步培养学生的合作参与意识。
4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。
【教学重、难点】初步建立数感,培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。
【教学具准备】实物投影仪一台。
【学困生辅导内容】【教学过程】【个性设计】一、每日必算二、复习导入教师拿出一封一份礼物——金龟子的信,让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信:亲爱的小朋友们,你们好,从今天开始,你们将成为一名真正的小学生了,在学校里,你们将会在老师的带领下,学到许许多多有用的知识,学会许多的本领,会面为一个对社会有着巨大贡献的人,你们高兴吗?数学书里都是一些有趣的游戏和活动,充满了神奇,学好数学非常有用,它可以帮助你解决一些你生活中的困难,你们想学习数学吗?那么,从现在开始,你们的数学老师将会把你们带进数学的王国里,让你们学好数学,用好数学,到那时,你们一定会成为一名出色的小学生的,你们有信心吗?三、探究新知1.认识单元主题图。
2017年小学人教版一年级数学上册全册教案
第一单元:准备课单元教学计划教材分析:本单元的教学内容是教材第2——8页的内容,本单元包括两部分内容:一部分是“数一数”,另一部分是“比多少”。
这些内容是认数、计算的准备性知识。
第2、3页是一幅美丽的画面,图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房,人和物的数目注意用到10以内的各数。
在教学中,注意采用多种形式,通过数画中的人和物初步了解学生已有的数数能力和人数情况。
第6页是教学“比多少”,通过学习这些内容,可以使学生感知“多”、“少”的含义,同时体验学数学、用数学的乐趣。
学情分析:学生在学前已经初步认识了10以内的数,会数10以内物体的数量,并初步有了比较的思想基础,本单元的知识学生很容易接受。
单元目标:知识与技能:1、通过数数活动,初步理解学生的数数情况,使学生初步学会按顺序数数的方法。
2、使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。
3、初步培养学生的观察能力。
过程与方法:1、初步经历用点子图表示物体个数的过程,初步建立一一对应的思想。
2、使学生在观察、动手操作和教学活动中,学会比较的方法。
情感态度与价值观:帮助学生了解学校生活,使学生感受到数学来源于生活,体验与人合作与交流的快乐。
单元重点:初步掌握用点子图表示数的方法,正确进行“多”、“少”的比较。
单元难点:初步体验按顺序数数的方法,会比几个物体的多少。
教法与学法:在教学中,教师注意采用多种形式相结合的教学方法,尽量给学生创造条件,放手让学生去观察、操作、尝试。
同时教师应积极引导组织学生进行小组学习,使学生体验合作学习的快乐。
课时安排:2课时第二单元:位臵教材分析:本单元帮助学生学会辨别:上下、前后、左右。
“位臵”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点,它是人们更好地认识和描述生活空间,并进行交流的重要工具。
儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识,在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位臵,本单元的教学内容设是根据学生的已有的经验和兴趣特点,依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。
人教版小学一年级数学(上册)第一单元教案
第一单元准备课单元教学内容:这一单元有数一数和比多少两方面的内容。
单元教学目标:1.通过数数活动中,了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况,帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。
2.在比较物品多少的活动中,了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况,帮助学生体验一些具体的比较方法。
3.了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯,为教师有效把握教学起点做好准备。
4.使学生了解学校生活,对学生进行入学教育,并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯新课标第一网教学分析:教材设计了一个美丽的校园的主题图,帮助学生了解校园生活,使学生感到自己已是一名小学生了,同时教材中提供了大量的可供学生数数的内容,这些人和物的数量都用到10以内的各数。
通过数数,初步感知10以内各数,并体会到数存在于我们的生活中。
教师可以通过学生数数,初步了解学生数数、观察能力和语言表达能力,为今后的教与学做初步准备。
教科书第2--5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的,每个集合圈的旁边都标上了相应的数,让学生认一认、读一读,使教师了解一下学生的认数、读数的情况。
教学策略:倡导合作、交流的学习策略。
教学重、难点:1、会数10以内的数。
2、能用数字说一句流利的话。
教学准备:教具准备:多媒体课件、幻灯机。
学具准备:练习本、学具袋。
课时安排:2课时。
第一课时数一数教学内容:教科书2—4页新学年开学第一天,分类,练习一第1题。
教材分析:人们在观察物体的时候,往往要数一数有多少个。
“数一数”也是认数和计数的基本方法。
在学生对某些物体个数数一数的过程中,也使教师了解学生对数数的已有基础,便于确定数学教学的起点。
教材选择儿童乐园场景图,图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。
从儿童喜欢的场景入手,可以使学生产生学习兴趣,感到数学不是枯燥的,数学就在自己身边,场景图下面的10幅小图,是以1-10各数的顺序出现的儿童乐园里的人或物,并用点子图表示出数量,这样有利于学生感受分类数数的方法,逐步培养数数的能力。
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小学数学第一册第一单元测试题
姓名得分
一、比长短(10分)
1.长□√,短□○。
2.最长□√,最短□○。
二、比高矮(15分)
1.最高□√,最矮□○。
2.重的画“□√”轻的画“□○”。
三、比远近(10分)
1.小蚂蚁回家,走哪条路最近,在□里画“√”。
2.在最长的后面的“□”里画“√”。
四、实践能力题 (7分)
把同样多的方糖放进下面的杯中,哪一杯水最甜,在( )里打√。
( ) ( ) ( )
五、多□√,少□○ (6分)
六、1.比一比,大□√,小□○ (10分)
2.比一比,厚的画□√,薄的画□○。
□ □ □
七、比一比(12分)
1.最轻的画√,最重的画△。
□ □
□ □
2. 最快的画√,最慢的画△。
① ② ③ ④ □ □ □ □
八、 和 哪个重?重□√,轻□○(8分)。
九、找几个同学,从高到矮排排队。
(6分)
十、两个杯里的水一样多,放进大小不同的石块后,哪个杯子里的水
会变得更高?在更高□√。
(6分)
①□ ②□
(杯子一样大)
① ②
③
④
□ □。