大学生英语竞赛个人归纳例文.doc

历年真题（20xx—20xx初赛与决赛题），从4月28日确定决赛名单到竞赛前定时操练。

一来熟悉题型，二来练手感。

因为自己已是大三学生，参加过前两年的竞赛，对竞赛题型比较熟悉，这次做真题又温习了一下当年考过的试卷，有种似曾相识之感，同时也发现很多容易想当然做错的题目。

考试前一星期，我有意识地选了往年的作文题，写了几篇大作文，一是调用一下词汇，二是训练一
下速度。

另外，由于口语占考试分值的50%，骆老师建议我们每天至少选五个题目进行演练，此外可以参考雅思口试中常见问题的回答，积累一些高级词汇。

我的准备是打印老师提供的历届口语试题，主要是free talk和general topic，自已进行演练，对一些较难的题目，写下要点。

这样经常演练的结果是流利度提高了，给人“滔滔不绝”的感觉出来了，同时发现话题间可以相互套，一些话其实是可以通用的。

我个人认为B类初赛与决赛难度相差不大，题型一致，关键还是时间问题。

此次决赛听力是外放的，大家普遍说个别听得不够清楚，原因主要还是我们习惯了带着耳机听，不够适应，另外可能是外放会受到隔壁喇叭的干扰。

选择题、完型、阅读、翻
译题目比较稳定；改错由于事先有准备，改起来比较快；智力题确定地答了两道，另外三道瞎蒙（回去查了一下，knot是速度的一个单位，答错了）；作文由于前几天有热身，写得很快，大概30分钟就写完了。

最后剩余10分钟，检查了一下，看了一下填涂有没有错误。

关于口试：这次时间很充足，考前抽完题，发了赛题，还有5分钟钟准备，实际上还应加上在考场外候场的3、4分钟。

老师很友好，第一题free talk，老师问了五个小问题，只需答要点，过得很快。

第二题general topic，感觉很快，好像2分不到。

第三题看图说话，老师又给了我1分钟准备，时间比较充裕，但个人觉得图片内容还是有点难度，开放性较大，只要自圆其说即可。

第四题复述，一般为一个常见的故事，试图给人一个moral lesson，如我抽到的即是大家都耳熟能详的故事。

复述时可以偶尔瞥一下，老师会抬头看你，所以不能一直盯着纸看。

大学生英语社团活动总结
英语社团也会经常举办相关活动，当然也要写好活动工作总结，下面就是小编为大家整理的大学生英语社团活动总结,仅供参考!
第一篇：大学生英语社团活动总结
也有悲伤。

是时候整理这过去的一年，记录下这些，谨作
为自己献给新年的礼物。

在这里谈谈在英语协会里的工作。

抑或可以说是偶然，让我有幸担任英协副会长一职。

英语协会是学院里算得上是比较活跃的集体，不管是在协会工作上，还是协会成员的交流协作上。

经过学期伊始的分部门工作，对于每次的策划工作，各部门负责同学都能各司其职，从而保证了活动的顺利开展。

在上一年度里，我们协会举办了Dialogue心连心访谈、英语风采大赛、四级考前宣讲等活动。

这些面向全扬子津校区同学展开的活动都充分展示了英语协会，乃至整个机械学院的风貌。

谈谈去年最后一次较为大型的活动四级考前宣讲。

这是我本人负责策划和举办的。

宣讲的目的在于为大一新生指点迷津，以助他们四级考试一臂之力。

同时，活动得到了我的英语老师的大力支持和鼓励。

活动的顺利举办于我自己而言，是一次历练;于整个英语协会，更是一次宣传。

向更多的人宣传我们协会的宗旨创新，自由，合作，提高。

我很幸运能有这样的一个集体，有爱，温暖，让我有一份强烈的归属感。

我自豪，我是英协的一员。

就拿上次和水利学院的义卖活动来说，袁会长让我负责带领大一的学弟们在南广场配合水利负责人开展活动。

由于各种原因，我们在寒风中站了2个多小时也没有领到任务。

最终，大一的孩子们和我几乎都是等到把分给我们的所有物品售罄才顾得上午餐，那是已是下午接近两点。

很感动大一的孩子们对我们协会工作的支持，也很敬佩他们对自己工作的执着态度。

虽说在职位上，我叫他们资深，但他们平时都能和我保持很融洽的关系。

我也尽我所能地帮助他们，已是出于职责，更多的还是真心地想为他们做些什么。

帮助别人就是帮助我自己。

这也是在英语协会从理事到副会长这一年多来所
启示我的。

总结这年度我们协会的工作，我会用成长和成熟这两个词。

成长是相对于20xx年，在前任后会长的带领下的英语协会。

我们从起先的不自信到把活动办得有声有色。

这是一种突破，一种飞跃，更是一种克服种种障碍走向成熟的一个过程。

在接下来的一年中，我们需要做的是把我们协会办得更好。

对于我自己，作为副会长，要更多的参与到协会活动中。

对于整个协会，我们拟推出Dialogue系列访谈活动，让大家能更多地了解，接近校园里的学习，生活达人。

本着自由说英语的原则，让大家多听，多说，多多提高。

这是我们英语协会的宗旨，也是我个人对新的一年协会工作的期望。

第二篇：大学生英语社团活动总结
伴着鸟语花香，和着柔风细雨，本学年的快乐英语社团活动也拉下了帷幕，为发扬成绩，提高我校学生的英语意识和英语能力，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打下良好的基础，特总结如下:
一、水滴穿石的金手指效益让我们品尝到了收获的琼浆
可以说，如今每一位英语社团的成员都有一种One Small Point of Prise(一点点的骄傲)。

学习是一种积累的过程。

学习中达到心眼口的和谐统一，是学好英语的重要保证。

活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，必须口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。

实践证明，这种看似简单的金手指法，是集中精力，掌握基础知识最有效的途径之一。

本学期英语社团的成员何浩然被评为新的英语之星，年龄最小的李涵同学被评为进步之
星。

本学期有新加入了3名成员，使快乐英语社团成为最受学生喜欢和向往的活动团体。

二、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。

Interesting is the best teacher .(兴趣是最好的老师)我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容，收到了事半功倍效益。

我校的校本教材《快乐英语》为主要教学内容，另外，还根据学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语，如Take time to think, it is the sourse of your power.(花点时间去思考，它是你智慧的源泉)等。

学生们参与的积极性很高，在快乐中汲取着知识的琼浆，在快乐中提高了英语的能力。

孩子们那日渐地道的英语会话流能力，就是学生英语素质已经提升的了的见证!十年树木，百年树人。

快乐英语社团一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。

三、Here in no lack of beauty in the world,but notice(世界并不缺少完美，而是缺少发现)
学生在快乐英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。

学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事。

俗话说亲其师而信其道，我的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响。

在活动过程中，我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教，直到学生掌握为止。

精诚所至，金石为开。

学生在我潜移默化的引导中，养成了良好的学习习惯，产生了学习英语的动机，快乐英语社团的队伍不断壮大。

四、把身边的人和事编入《快乐英语》教材，学生们快乐地参入到活泼生动的英语情境实践当中
在《快乐英语》教材的编写上，我把学生喜欢的老师，生活中有趣的实例都编入教材之中，学生们学起来既生动又亲切，兴趣高涨。

纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。

在活动中让学生当演员，通过英语会话情境实践，感受着学习英语的魅力。

English is a beautiful language , I love learning English . I know there is no end to learn , I will live and learn .(英语是一种美丽的语言，我喜爱学习英语。

我知道学无止境，我将活到老学到老。

)已经成为了学生的一种信念。

快乐英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。

一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是快乐英语社团活动的宗旨。

我将继续努力!
第三篇：大学生英语社团活动总结
英语社团结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣，并结合英美节日风俗，为学生拓展课外知识，开展口语活动。

按照要求，我们参加了英语社团活动。

自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。

本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。

学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。

他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。

每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。

虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。

英语社团活动我们会办的更好。

以下是我社团工作的小结，不足的地
方，请领导指正。

社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。

我们组织开展了一系列英语学科课外活动。

创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。

我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。

鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。

为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。

在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。

这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。

此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。

不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。