小学语文阅读理解到橘子林里去

小学语文阅读理解到橘子林里去
小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的机会她就会把过去的事来问你，提醒你，虽然你当时确是说过了，但是随便说说的，而且早已经忘怀了。

爸爸，你领我去看桔子林吧，桔子熟了，满树上是金黄的桔子。

今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等问她，她就又抢着说了：
你看，今天是晴天，桔子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。

我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。

那里满坑满谷都是桔子，但那时桔子还是绿的，藏在绿叶中间，简直看不出来，因此我费了很多力气才能指点给她看，并说：你看，那不是一个，两个，吓，多得很，圆圆的，还不熟，和叶子一样颜色，不容易看清呢。

她自然也看见了，但她并不觉得好玩，只是说：这些桔子几时才能熟呢？于是我告诉她再过多少天就熟了，而且顺口编一个小故事，说一个小孩做一个梦，他在月光中出来玩耍，不知道桔子是桔子，却认为是一树树的星，一树树的灯了，他大胆地攀到树上摘下一个星来，或是摘下一盏灯来，吓，奇怪呀，却是蜜甜蜜甜的，怪好吃。

最后，我说：等着吧，等桔子熟了，等一个睛天的日子，我就领你来看看了。

这地方阴雨的日子真是太多，偶
然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过，不能再像阴雨天那样子呆在屋子里发霉，我想小孩子对于这一点也该是敏感的，于是她就这样问我了。

去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。

不过我多少，有点担心，我后悔当时不该为了故意使她喜欢而编造那么一个近于荒唐的故事，这类故事总是最容易费她那小脑筋的。

我们曾有过不止一次的经验，譬如我有一次讲一个小燕的故事，我说那些小燕的母亲飞到郊外去觅食，不幸被一个牧羊的孩子一鞭打死了，几个小燕便在窝里吱吱地叫着，等母亲回来，但是母亲永不回来了。

这故事的结果是把她惹哭了，而且哭得很伤心。

当时她母亲不在家，母亲回来了，她就用力地抱着母亲的脖子大哭起来，夜里作梦还又因此哭了一次。

这次当然并不会使她伤心，但扫兴总是难免的，也许那些桔子还不熟，也许熟了还没有变成金黄色，也许都是全黄的了，然而并不多，有的已被摘落了。

而且，即使满树是金黄的果子，那还有什么了不起呢，那不是星，也不是灯，她也不能在梦里去摘它们。

但无论如何，我们还是会了，而且她是跳着唱着地跟我一同会了。

我们走到了大街上。

今天，真是斗切都明亮了起来，活跃了起来，一切都仿佛在一长串的噩梦中忽然睁开了大眼睛，石头道上的水洼子被阳光照着，像一面面的镜子，女人头上的金属饰物随着她们的脚步一明一灭；挑煤炭的出了满头大汗，脱了帽子，就冒出一大片蒸气，而汗水被阳光照
得一闪一闪的。

天空自然是蓝的了，一个小孩子仰脸看天，也许是看一只鸽子。

两行小牙齿放着白光，真是好看。

小岫自然是更高兴的，别人的高兴就会使他高兴，别人的笑声就会引起他的笑声。

可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。

她毫没有驻足而稍事徘徊的意思，她的小手一直拉着我向前走，她心里一定是只想着到桔子林去。

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