江苏省铜山区七年级生物下册第11章地面上的生物学案3(无答案)苏科版(2021年整理)

江苏省铜山区七年级生物下册第11章地面上的生物学案3（无答案）（新版）苏科版
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地面上的生物
【学习目标】
1、概述蕨类植物、苔藓植物的形态结构特征及其生活环境。

2、通过采集、观察蕨类植物和苔藓植物,培养观察、比较综合、合作等多种能力。

3、通过上网查阅相关资料，培养查阅、归纳总结资料的能力。

4、简述蕨类植物、苔藓植物与人类的关系，并总结其在生物圈中的作用,初步树立生物体的形态结构与环境相适应的观念。

【学习重难点】
1。

（重点）概述蕨类植物、苔藓植物的形态结构特征及其生活环境。

2。

（难点）初步树立生物体的形态结构与环境相适应的观念。

【导学过程】
一.创设情境，导入新课
在高大的树木下的阴湿处，往往生长一些低矮的植物,它们是蕨类植物和苔藓植物，它们有着怎样的形态结构和生理特征呢？让我们展开下面的探究.
二。

自主学习，合作探究
活动一、观察贯众
【识记】
1、阅读P65 ，按照【方法】的3个步骤,观察贯众，
并回答下列问题：
(1)图中，① 表示__________。

②表示__________。

③ 表示 。

（2）观察蕨类植物时会发现，到了生殖季节，叶的背面会 长出很多“斑点"是____________,里面是许多____________。

（3）蕨类植物在________、_________、__________和
_________等反面有重要的作用。

特别是能源物质___________
______也是古代蕨类植物形成的。

【总结】
2。

蕨类植物具有的主要特征是:大多数蕨类植物的茎都生长在_________，叶从_____处向
上生长，茎向下生有___________根,并从土壤中吸取________和_______。

依靠_____________进行繁殖。

活动二、观察葫芦藓 阅读P66—67观察葫芦藓，思考以下问题：
【识记】
1. 观察右图，并回答问题;
（1）右图所示的植物是_______________。

(2）图中,① 表示__________。

②表示__________。

③ 表示 。

（3)该植物的叶多数由_____层细胞构成，茎和叶内没有________组织，
因此,植株长得_________，适宜生活在阴暗潮湿的环境.
【总结】
1、 苔藓植物具有的主要特征是:有________，没有真正的________，
只有细丝状的___________，起固着植物体的作用. 依靠______吸收水和无机盐。

①
② ③ ③ ②
①
2.苔藓植物现蕨类植物都不结种子,用_______繁殖，因此也叫__________植物。

3。

煤是由古代_________植物长期埋在地层中形成的。

4._________植物可以监测空气污染的程度。

包含器官繁殖特点输导组织生存环境代表植物蕨类植物
苔藓植物
三.检测反馈
1、二氧化硫是污染大气的主要有害物质之一，下列可以作为其污染程度指示植物的是
（）A。

苔藓 B.铁线蕨C。

水绵 D.卷柏
2、苔藓植物假根的功能是（）
A。

吸收水分 B。

吸收有机物 C.固着 D.吸收无机盐
3、肾蕨地面以上的部分是植物体的（）
A。

茎和叶 B.叶 C。

茎、叶、根 D。

叶、果实
4、下列各类植物中，不具有输导组织的是（）
A 、蕨类植物 B、苔藓植物 C、裸子植物 D、被子植物
5、下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中（ )
A、葫芦藓
B、松树
C、地钱
D、蕨
6、下列哪项是藻类、苔藓、蕨类植物所具有的共同特征（）
A。

都是多细胞植物 B.都没有根、茎、叶器官的分化
C.大都生活在阴湿环境中D。

都不产生种子
7、下列不产生种子的是（ )
A.卷柏
B.桃
C.侧柏 D。

松
8、植物进化过程中，最初出现根、茎、叶的分化，且具有输导组织的植物是（ )
A苔藓植物 B蕨类植物C被子植物 D裸子植物
9、人们常把一些蕨类植物栽在花盆里供观赏，我们应该把这些盆栽植物放在什么地方？
（）
A、阳光下，经常浇水
B、阳光下，保持干燥
C、背阴处，经常浇水
D、背阴处，保持干燥
10、用A.藻类植物、B。

苔藓植物、C。

蕨类植物回答下列问题(填序号)：
（1）生活在水中，无茎、叶分化的是___________。

（2)生活在阴湿环境，依靠叶吸收水和无机盐的是__________。

（3）具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是__________。

（4）细胞中有叶绿体，能进行光合作用制造有机物的是__________。

【反思】。