初中政治七年级下册高效课堂资料对自己的行为负责

初中政治八年级下册高效课堂资料
初中政治七年级下册高效课堂资料
课题8：对自己的行为负责 NO.10
预习案
班级________ 小组_________ 姓名_________ 评价________
【学习目标】
研读文本和情景，知道不同行为会有不同后果，能够对行为可能产生的后果作出预判，增强责任意识，对自己的行为负责。

【使用说明】
1.通读教材1遍（包括各种小字部分），总体把握教材体系。

2.精读教材，结合“预习导航”，找出基本的概念原理，在课本上标注（写上提示语、标注好序号），加强理解，力争识记基础知识。

3.把自学中的疑难问题或新的发现写在“我的疑问”处。

4.在自主学习的过程中，用自评的方式给自己的学习过程给予评价。

【预习导航】（具体要求：阅读、勾画标注、记忆）
一.行为不同后果不同
情景一：下列行为分别会产生什么样的结果：
初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。

刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，上课时依旧经常说话扰乱课堂纪律。

赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难的同学。

1.结合上面的情景思考：人的行为与后果之间有什么联系？（结合课本P117.118的内容，从两个方面进行说明）
2.通过上面的情景可以看出：每一种行为都会产生一定的后果。

结合情景分析：为什么不同的行为会有不同的后果？（结合课本P119的内容进行分析说明）
二.三思而行勇于担当
情景二：小华和小强都喜欢打篮球，而且都认为自己的球技是年级里最好的。

一天比赛时，因为互不服气，两人发生了口角。

在相互职责中，双方的火气越来越大，最后动起手来。

在对打的过程中，小华失手将小强的眼睛打伤。

小强住进了医院，小华的父母赔偿了小强的医药费。

小华和小强二人都受到了学校处分。

3.小华和小强如果事先能预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？结合上述案例说一说：我们如何对自己的行为后果作出预判？（结合课本P121的内容从5个方面进行分析说明）
情景三：想一想，在下列情况下，自己会怎么做？
不小心打碎了宿舍的窗玻璃……
同学让我从书店给买辅导资料，我满口答应，却因为早上起床晚了，急急忙忙来学校，把买书这件事给忘了……
同学抄袭我的作业，还要我保密……
4.你觉得我们应怎样做一个对自己行为负责的人？（结合课本P122.123从三方面内容进行分析说明）
【我的疑问】
【自我评价】
深入预习后，对自己的预习结果做一个评价吧！实事求是哟！
【知识链接】
责任
责任是一种职责和任务，身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。

它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任。

责任产生于社会关系中的相互承诺。

责任的基本含义一是指分内应该做好的事，如履行职责、尽到责任、完成任务等；二是指如果没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务，如担负责任、承担后果等。

青少年不负责任主要表现在：不珍惜学习的权利和机会，沉迷网络不能自拔，不能对学习负责；以自我为中心，贪图安逸享乐，不能对自己的家庭负责；重索取、轻回报，淡化社会责任，不能对社会负责。

中学生应该担负的责任：
（1）以对自己负责为起点，学会求知。

（2）以对父母负责为基本点，学会感恩。

（3）以对他人负责为凝聚点，学会做人。

（4）以对社会负责为制高点，学会奉献。

课题8：对自己的行为负责 NO.07
探究案
班级________ 小组_________ 姓名_________ 评价________
【学习目标】
结合“责任之星”的评选活动，知道不同行为有不同后果，在生活中做一个对自己行为负责的人。

【情景构建问题探究】
为了培养同学们的责任心，二中组织了“公民素养养成月”活动。

通过此活动，我们班级内涌现出了很多责任心强、公民素养较高的同学。

1.榜样寻找：以小组为单位，在班级内推选一名“责任之星”，并说出推选的理由。

2.现象分析：结合他们的具体表现，说说这种行为给他们带来了什么影响？规范答题区：整理区
3.做法探究：通过对榜样人物的学习，结合自身实际，说一说我们如何做一个对自己行为负责的人？
规范答题区：整理区
【勇者闯关】勇往无前，挑战一下吧！
在日常生活中，我们经常见到两个同学为了一点鸡毛蒜皮的小事各不相让，先是恶语相向，继而大打出手，最后事态越弄越糟，结果两败俱伤。

请对这些同学的行为进行评析。

【自主构建】（用自己喜欢的方式构建知识树）。