初三语文适应性试题

省锡中实验学校初三语文适应性练习2012年3月命题人：张赛娟审题人：潘国胜
本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。

考试时间为150
分钟。

试卷满分为130分。

注意事项：
1．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

2．答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。

如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案。

不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（共15分）
1．下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（3分）
A．言简意赅（hài）安祥（xiánɡ）B．玷（zhān）污蹒珊（pán shān）C．拾（shè）级而上畸（jī）形D．缭（liáo）草浮想联翩(piān) 2．下列各句加点的成语使用不恰当的一项是（2分）
A．刘谦表演的魔术能从观众的喜好与需求出发，大胆实践，不断推陈出新
．．．．。

B．那位在汶川地震中失去双亲的少年，在朋友无微不至的关心下，他那冰冻已久
的心终于茅塞顿开
．．．．，脸上绽放出灿烂的笑容。

C．我和汪剑做了四年的室友，对他的经历、性格、爱好都了如指掌
．．．．，我相信他绝不会出卖朋友。

D．人类向自然毫无节制的索取，造成环境严重污染、资源日益匮乏，这种行为无
异于作茧自缚
．．．．。

3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）
婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒．相似，其实．味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！”王笑曰：“圣人非所与熙．也，寡人反取病．焉。

A．徒．：只。

B．实．：果实。

C．熙．：同“熙”，开玩笑。

D．病．：生病。

4．下列句中没有语病的一项是（2分）
A．上网的诱惑令现代人无法拒绝，所以昂贵的上网消费又使网迷们心痛不已。

B．为了避免再发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并加以改正。

C．只有坚持改革开放的方针，我们国家就会富强起来。

D．增强法律观念，提高自我保护意识，是青少年能否健康成长的重要因素。

5．下列关于“他”所指的人物和出处的判断，不正确的一项是（3分）A．他走到我跟前，再次跪下，吻着地面，又把头贴在地上，把我的一只脚放到他
的头上，好像在宣誓愿终生做我的奴隶。

（鲁滨孙《鲁滨孙漂流记》）B．他被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

（猪八戒《西游记》）C．他只把这十五两银子与了金老，吩咐道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。

俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。

（鲁智深《水浒传》）
D．他当过童工，后来在革命者朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，锻炼成长为坚强的无产阶级战士。

（保尔《钢铁是怎样炼成的》）
6．阅读下面一段文字，回答问题。

（2分）
“腹有诗书气自华”。

学富五车不是为了谈话时引经据典卖弄才学，也不是为了换得一纸文凭做利禄捷径，而是看重其对个人心灵的陶冶，正如朱熹所说:“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”这段文字意在说明：
Ａ．读书观念的演变Ｂ．古人读书的态度
Ｃ．对读书价值的正确认识Ｄ．读书的内在和外在动机二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
杨琁①传
杨琁字机平，会稽乌伤人也。

高祖父茂，本河东人，从光武征伐，为威寇将军，封乌伤新阳乡侯。

建武中就国，传封三世，有罪国除，因而家焉。

父扶，交址刺史，有理能名。

兄乔，为尚书，容仪伟丽，数上言政事。

桓帝爱其才貌，诏妻以公主。

乔固．辞不听，遂闭口不食，七日而死。

琁初举孝廉，稍．迁，灵帝时为零陵太守。

是时，苍梧、桂阳猾贼相聚，攻郡县，贼众多而琁力弱，吏人忧恐。

珑乃特制马车数十乘，以排囊盛石灰于车上，系布索于马尾，又为兵车，专彀弓弩，克期会战。

乃令马车居．前，顺风鼓灰，贼不得视，因以火烧布，布然．马惊，奔突贼阵，因使后车弓弩乱发，钲鼓鸣震。

群盗波骇破散，追逐伤斩无数，枭其渠帅②，郡境以清。

荆州刺史赵凯，诬奏琁实非身破贼，而妄有其功。

琁与相章奏，凯有党助，遂槛车征琁。

防禁严密，无由自讼，乃噬臂出血，书衣为章，具陈破贼形势，又言凯所诬状，潜令亲属诣阙③通之。

诏书原琁，拜议郎，凯反受诬人之罪。

琁三迁为勃海太守所在有异政以事免。

后尚书令张温特表荐之，征拜尚书仆射。

以病乞骸骨，卒于家。

（选自《后汉书》）
[注]①琁：同“璇”。

②渠帅：首领。

③阙：朝廷，帝王所居之处
7．下列句中的“以”与“郡境以清”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分）A．可以．一战B．以．塞忠谏之路也
C．策之不以．其道D．不以．物喜，不以己悲
8．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（2分）
A．杨琁用“石灰马车阵”破敌，石灰扬起，进人眼目，且刺激呼吸道，加上马车的冲突践踏，弓箭的乱发，贼兵的狼狈逃散，是不难想象的。

B．这段文字写了杨琁两件事，一是“破贼阵”，一是“辩清白”。

前者主要表现其机智，后者主要表现其刚强。

C．建武年间，杨琁得到封国，传封三世，后因有罪封国被撤除，于是就在乌伤落户了。

D．杨琁自举孝廉踏入仕途后，有所升迁，直到桓帝时才任太守之职，在任期间，政绩不凡，直到病死在任上。

9．解释下列句中加点字（4分）
①乔固．辞不听固．：②稍．迁，灵帝时为零陵太守稍．：
③乃令马车居．前居．：④布然．马惊然．：
10．翻译下列句子。

（4分）
（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。

（2）潜令亲属诣阙通之。

（二）（4分）
征人怨柳中庸（唐代）
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

11．阅读上面的一首诗，回答问题。

（1）前两句中的“岁岁”、“朝朝”两个叠音词有什么表达作用？（2分）
（2）全诗表达了怎样的感情？（2分）
（三）（4分）
超冷的原子激光
①激光具有双重“性格”：经实验，或表现为电磁波，或表现为能量粒子。

这就像在不同的生活环境中，一个男人或者被看作丈夫，或者被看作父亲一样。

②激光由粒子组成，它像一切波现象那样拥有频率和波长（两个相邻波峰间的距离）。

激光是受激发射出的电磁波，它们的电磁波的波峰与激发它们的光波相一致。

这种现象就提供了获得更大能量光束的可能性。

③但激光并不是自然界惟一的、可以夸耀自己有双重性格的东西。

原子，也就是物质化学变化中的最小微粒也具有同样的双重性格。

如果延伸我们感官认知的物质世界而深入到原子世界，那么规律就改变了，传统的物理学就让位给了量子力学。

1977年，麻省理工学院沃尔夫冈·凯特勒领导的实验小组证实了爱因斯坦和他的印度
同事波色于1924年提出的理论假设：在合适的条件下可使一群原子表现得像一个原子那样，只有一个波长和一个频率。

这一群原子就成了超级原子。

④这个被称为“波色—爱因斯坦凝聚”的超级原子是通过磁场诱捕一些钠原子而得到的，并使钠原子的温度达到百万分之几绝对温度（绝对零度为－273.15℃）。

形成这种超低温状态之后，通过磁场干扰，使一些原子逃走，剩下冷凝的原子获得完全“同步”的原子的状态，它们的波峰完全一致，并一个一个地列队进行发射，这样就制成了一个“原子激光”。

这是一个有些难以理解的概念，但可用一个比较把它简明化：即普通物质（现实世界的任何一种物质）和这种原子激光之间的区别，如同灯光的光（完全无秩序和能量很小的光）和传统激光装置发射的光（正是由于电磁波的同步性使光极强）之间的区别。

原子激光目前还没有在工业上应用，但研究人员预计，原子激光首先应用于测量重力变化和制造纳米技术的新仪器。

12．第①段主要用了什么说明方法？有何作用？（2分）
13．说说你对第③段划线句子中“也具有同样的双重性格”的理解。

（2分）
（四）（4分）
决定成功的利器
①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。

只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

②有这样一个故事。

唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。

他看后认定是难得一见的好弓。

于是他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

但是这个工匠仔细看过之后，却说：“这不是好弓！”，唐太宗急问原因。

工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。

而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。

制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。

因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。

”
③其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。

他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

④一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。

有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。

有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。

无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。

无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。

⑤北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——德才俱备谓之“圣人”；才德兼无谓之“愚人”；德胜才谓之“君子”；才胜德谓之“小人”。

⑥司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，
也不用小人。

其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。

挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。

⑦由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。

14．本文阐述的主要观点是什么？（2分）
15．第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
（五）（15分）
江南柳
①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。

柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。

皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。

树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。

⑧柳音是江南水边最美妙的旋律。

树无言，风有语。

柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。

清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。

柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。

此树为纳蝉之所，诸乌亦集。

长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。

村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。

农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。

文人折柳，折的不是枝，是情思。

依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。

缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。

“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。

”“攀条折春色，远寄龙庭前。

”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

”一城春色一城絮。

狂颠．．的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。

白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。

转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。

⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。

蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。

柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。

⑦江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。

那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。

孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竞抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。

⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。

柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。

⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。

16．阅读全文回答：文章主要从哪四个方面写江南柳的？（4分）
17．品析下列词语和句子。

（4分）
（1）赏析第②段中的“一株株柳，长成一首首妖娆的诗”这句话。

（2）品析第⑤段中“狂颠”一词的表达效果。

18．阅读④段，回答问题：为什么农人折的是“枝”，而文人折的是“柳”？（4分）19．如何理解文章结尾“你是灵魂的诗篇，生命的乐章”这句话？（3分）
（六）（10分）
20．根据课文默写。

（10分）
①长风破浪会有时，。

（李白《行路难》）
②，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）
③伤心秦汉经行处，。

（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
④，乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》）
⑤安得广厦千万间，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）
⑦出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）
⑧，思而不学则殆。

（《<论语>八则》）
⑨不畏浮云遮望眼，。

（王安石《登飞来峰》）
⑩人生自古谁无死，。

（文天祥《过零丁洋》）
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
21．继“虎妈战歌”之后，“中国狼爸”萧百佑又出新书《所以，北大兄妹》。

他的“每天挨顿骂，孩子进北大”宣言，吸引了众多家长和教育界人士。

“狼爸”坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》、《弟子规》，背不上来就要揍人。

“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。

“狼爸”说，他“把三个孩子打进了北大”。

他的这种家教理念引起社会热议。

对这种教
育方式，你有什么看法？请表明你的观点并阐述理由。

不少于80个字。

（二）作文（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）
电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的交流空间；短信，传递着人间的温情；空调，使我们不再受到严寒酷暑的折磨；洗衣机，使我们能从繁重的家务劳动中解脱出来……科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化，甚至很多生活内容因此而发生根本性地转变。

请以“改变了我们的生活”为题作文。

要求：
（1）将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关。

（2）文体不限，不少于600字。

（3）文中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“ⅹⅹⅹ”代替。