《敬业与乐业》PPT课件3

接龙游戏一：
请大家用十句 以内的话来压缩这 篇课文〔提示：找 出每段的中心句〕。
接龙游戏二：
请大家把这十句话用关 联词连成一段文字。
接龙游戏三：
用五句话总结全文。
接龙游戏四：
用一句话总结全文。
学法小结
理清压缩议论文 你可以 妙找中心句 巧加关联词 浓缩全文意 脉清见层次
二、合作交流
选择自已喜欢 的局部，说说作者 在这局部里是怎样 说理论证的。
1、给加点的字注音：
旁骛〔wù 〕 解p剖ōu〔 〕xiè亵渎〔dú 〕〔
〕
强聒〔guō 教偻l〔óu 〕〔 〕 〕师 shè容赦〔 tiáo 〕承蜩
2、根据句意说出相应的词语： 敬业乐群
A：对自己的事业很尽职，和朋友相处断章很取融义洽
5、议论文的语言特点： 准确严密 。
一、整体感知
自读课文，圈点勾画文中表现作者对 “敬业与乐业〞观点的语句。
作者在文章中提出了许多有关敬 业和乐业的观点：
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法 门。 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而 生活。 3．凡职业没有不是神圣的。 4．凡职业没有不是可敬的。 5．人生在世，是要天天劳作的。 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。
名言积累
安其居，乐其业。 主一无适便是敬。 用志不分，乃凝于神。 素其位而行，不愿乎其外。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
三、挑战名人 面对面
辨论：
职业有没有上下 之分？
正方：职业没有上下 之分
四、拓展反思：
作为学生，学习便是你们 的职业，反思一下自己在学业 中的种种态度和现象，结合作 者的观点，谈谈自己所受到的 启发。
仿写一两段文字，将文中 的道理或事例换成我们自己的 道理或事例。
同学们：
仿写例如：〔第八段后面局部〕
凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去， 趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业， 总有许多微妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜 索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二， 因为凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝 咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快 乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的， 如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于 学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。
《敬业与乐业》PPT课件 3
《敬业与乐业》PPT课件3
梁启超
你会选择？三十六行，行行出状元。
为
什
官员
演员 医 生
教师
么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
1、正确读、写、解释生字词。 2、积累经典语句、名言。 3、理解“敬业与乐业〞的主旨。 4、理清论证的层次结构。 5、初步学习“举例子〞、“讲道 理〞论证方法。
仿写例如：〔第八段前局部文字〕
“学习好苦啊！〞这种叹气的声音， 无论是哪个学生都会常挂在口边的。但 我要问他：“学习苦，难道不学习就不 苦吗？〞不学习的人就会想着要去玩。 “玩〞苦不苦？你肯定说不苦。但请问： 你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？ 你为了要逃脱责骂又要贪玩，于是你便 会装模作样的边学习边玩耍，而一边还 要担忧老师和家长是不是知道你在玩！ 结果两边都没有做好，最终成绩不好还 免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不 苦吗？
〔
〕
不二法门
B：不顾上下文，孤立截理至取易其明中的一段或一句
〔
〕
强聒不舍
C：比喻最好的或独一言无行二相顾的方法 〔
〕
D：道理极容易明白
〔
〕
1、议论文三要素：① 论点、② 论据 、 ③ 论证 。
2、论据包括：① 事实论据 ②道理论据 。 3、论证方法：
① 事实论证 ② 道理论证 。 ③ 比喻论证 ④ 比照论证 。 4、议论文的根本思路： 提出问题 ， 分析问题 ， 解决问题 。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论 别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和 他交换。 9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有 利。 10．从劳苦中找出快乐来 11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。 12．每一职业之成就，离不了奋斗。 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一 步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有 价值 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。