中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思

中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思
一、教学内容
本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为“爱画画的公主”一节。

通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿感受语言与绘画相结合的魅力，激发幼儿对绘画的兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解故事中公主热爱绘画的品质，并能够运用到实际绘画中。

教学重点：引导幼儿通过观察、想象和表达，创作出自己的绘画作品。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。

2. 学具：绘画材料、画板、画架。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师讲述一位爱画画的公主的故事，引导幼儿关注故事中公主的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示公主的绘画作品，让幼儿观察并描述作品内容。

（2）引导幼儿讨论公主为什么喜欢画画，画画给她带来了什么。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）发放绘画材料，让幼儿根据故事情节，自由发挥创作绘画作品。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）
（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

（2）教师与幼儿共同反思课堂表现，提高幼儿的自我认知。

六、板书设计
1. 故事《爱画画的公主》
2. 主要人物：公主、画笔、画纸
3. 重点词汇：热爱、绘画、想象、创造
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的公主
要求：运用本节课所学知识，发挥想象力和创造力，画出自己心
中的公主。

答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求。

2. 课后拓展：与家长一起分享故事，共同完成一幅家庭绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
1. 教学目标中的培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创
造力。

2. 教学难点中的让幼儿理解故事中公主热爱绘画的品质，并能够
运用到实际绘画中。

4. 作业设计中的与家长一起分享故事，共同完成一幅家庭绘画作品。

详细补充和说明：
一、培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力
在实践情景引入环节，教师应选择具有趣味性和启发性的故事，
以吸引幼儿的注意力。

通过生动形象的语言、丰富的表情和肢体动作，让幼儿感受到绘画的乐趣。

在例题讲解环节，教师应引导幼儿观察公
主的绘画作品，让幼儿发现绘画中的美好，从而激发幼儿对绘画的兴趣。

在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个性特
色的绘画作品。

在此过程中，教师要注意观察每个幼儿的绘画过程，
及时给予指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。

在展示与评价环节，
教师要充分尊重每个幼儿的创作成果，给予肯定和鼓励，让幼儿感受
到绘画带来的成就感。

二、让幼儿理解故事中公主热爱绘画的品质，并能够运用到实际
绘画中
在例题讲解环节，教师应着重讲解公主热爱绘画的品质，让幼儿
明白绘画对于一个人的重要性。

通过讨论公主为什么喜欢画画，画画
给她带来了什么，引导幼儿认识到绘画可以表达自己的情感和想法，
培养幼儿热爱绘画的品质。

在随堂练习环节，教师要将公主热爱绘画的品质与幼儿的实际绘
画相结合，引导幼儿将这种品质运用到自己的绘画过程中。

教师可以
适时给予提示，如：“你觉得公主在画这幅画时，心情是怎样的？”
从而让幼儿更好地理解并运用公主热爱绘画的品质。

1. 实践情景引入：选择具有教育意义的故事，以生动有趣的方式
讲述，吸引幼儿的注意力。

2. 例题讲解：通过展示公主的绘画作品，引导幼儿观察、讨论，
培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 随堂练习：提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿自由创作，培养幼
儿的动手能力和创造力。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。

同时，教师要对幼儿的作品给予积极评价，增
强幼儿的自信心。

四、与家长一起分享故事，共同完成一幅家庭绘画作品
作业设计要注重亲子互动，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

教师
可以提供故事文本，让家长与幼儿一起阅读，共同讨论故事中的公主
是如何热爱绘画的。

在此基础上，家长和幼儿共同完成一幅家庭绘画
作品，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达和绘画能力。

在课后拓展延伸环节，教师可以布置类似的作业，让幼儿在家庭
中继续发挥想象力和创造力，培养幼儿的绘画兴趣。

同时，教师要及
时关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持沟通，共同促进幼儿的全面
发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。

2. 与幼儿交流时，用温柔、亲切的语气，让幼儿感受到关爱和尊重。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免过长导致幼儿注意力
分散。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，重点突出，简洁明了。

3. 随堂练习环节给予足够的时间（10分钟），让幼儿充分展现自己的创作才能。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，避免过于简单或复杂，让幼儿能
够轻松地参与。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答
错误的幼儿给予鼓励。

四、情景导入
1. 以生动有趣的故事为情景导入，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 结合故事情节，引导幼儿进入绘画主题，自然过渡到教学内容。

教案反思
1. 教学内容是否充实且具有趣味性，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学目标是否明确，教学过程中是否注重培养幼儿的绘画兴趣
和创造力。

3. 教学方法是否得当，课堂提问是否具有针对性和引导性，时间
分配是否合理。

4. 作业设计是否注重亲子互动，能否帮助幼儿巩固所学知识。

5. 教师在课堂中的语言语调、表情和肢体动作是否具有吸引力，
与幼儿的互动是否充分。

6. 针对幼儿的个体差异，教师在课堂中是否给予有针对性的指导，帮助每个幼儿发挥自己的优势。

7. 教师在课后反思中，是否关注到课堂中的不足之处，并思考改
进方法。