人教版《运动的快慢》上课课件1
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思考： 若路程 s 不相同，时间 t 也不相同，
那如何去比较运动的快慢呢？
小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑 成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？
小聪同学每秒跑 =100m/17s ≈ 5.88m/s 小明同学每秒跑 =50m/8s = 6.25m/s
一、速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
6 淄博 04:19 04:25 605
s2 =882km- 377km =505km 7 潍坊 05:23 05:29 705
时间是t2 =07:24-02:14
8 高密 06:16 06:20 790
=5 h 10 min =5.17h 9 四方 07:24 07:24 882
1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙), 其中
•
7.课堂活动是 为 了 课 堂 教学 目 标 而 开 展的 , 如 果课 堂 活 动 与 学生 动 脑 脱 节, 活 动 与 学 生情 感 、 态 度 、价 值 观 的 培 养脱 节 , 没 有学 生 真 实 的 体验 与 反 思, 那 么 这 种 课堂 活 动 只 能 说是 一 种 教 学 资源 的 浪 费 .
依据公式 v=s/t：
v s 110m 8.52m/s t 12.91s
所答用：公刘式翔的平均速度代数是入字8数后.52据面m，要/s。求有出单结位果 。。
二、机械运动的分类
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
900m
0
10s
20s
30s
1200m 40s
甲是 相同时间内比较路程
;
乙是 相同的路程,比较所用的时间。
6.下列图象中,能表示物体做匀速直线运动的是 ( C )
12.下列图象中，表示物体做匀速直线运动的是( A )
A.
B．
C．
D．
15.用图象表示物体运动规律是物理常用的方法, 下图中表示同一运动规律是（ C ）
A. 甲丙 B. 甲丁 C. 乙丙 D. 乙丁
•
3.散文阅读中 ， 重点 要 注 意 引 导学 生 树 立 几 种意 识 ： 首 先 是整 体 意 识 ， 要尽 可 能 地 细 读全 文 ， 充 分 感知 全 文 ， 了 解 文本 的 内 容 和 情感 基 调 ， 把 握文 章 主 旨 ； 其次 是 题 干 意 识， 要 明 确 题 目问 的 是 什 么 ，是 怎 么 问 的 ，也 即 命 题 指 向 哪 里
互动探究① 如图甲所示是一辆小轿车在高速路上行驶,图乙是高速公路上
的限速牌,该小轿车在高速路上的行驶记录如图丙所示,请你通过计 算说明该车在行驶时有无超速现象。
互动探究①
解: 由图丙可知,小轿车的路程s=240 km 行驶
时间t = 11:30- 9:30 = 2 h
小轿车的平均
速度为
v s 240km 120km/ h
•
2.生命和死亡 全 不 相 容 ，我 们 是 为 着 生的 ， 或 者 是 为着 死 的 ， 非 此即 彼 ， 在 本 质上 不 可 兼 得 ；同 时 ， 他 也 肯定 了 生 命 的 价值 ， 春 天 必 然会 来 临 ， 谁 也无 法 阻 挡 生 命的 冲 动 ， 无 法阻 挡 我 们 对 于新 生 命 、 新 世界 的 渴 望 与 追求
四、变速直线运动
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间 内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。
点拨：
对变速运动做粗略研究时，也可以根据平均速度 来描述物体运动快慢。平均速度表示物体在某一段路 程中或某一段时间内的平均快慢程度。
平均速度计算式 v s t
4. 一般人步行的速度约为 1.1 m/s, 合 3.96 km/h; 骑自行车的速度约为 5 m/s, 合 18 km/h。
练一练
v
s t
可变形为___s____v_t____或_____t____vs_____。
108km/h= 30 m/s， 10m/s= 36 km/h。
例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺
110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。
他的平均速度是多少？
必要的说明
解：路程s=110m，所用时间t=12.91s，
本课要点:
比较 物体
机械
运动
速度
运动
快慢
的
的方法
类型
学习目标
认知与了解
1.能用速度描述物体的运动。
2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）
3.知道匀速直线运动的概念,了解变速直线运动的概念。
观察与思考
运动有快有慢, 怎样描述物体运
动的快慢呢?
总结：
比较物体运动快慢常用两种方法： “相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”。
t
2h
由图乙可知: 小轿车的最快限速为100 km/h
互动探究②
下表是北京开往四方的T195 次列车时刻表,根据表格内容,求 1 :(1)列车从北京到四方的平均速度。 2
3 (2)列车从德州到四方的平均速度。 4 (计算结果保留到小数点后一位) 5
6 7 8 9
车站
北京 天津西 沧州 德州 济南东 淄博 潍坊 高密 四方
3．国际单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
1m/s= 3.6 km/h。
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
[小资料] 生活中一些物体的速度
约5m/h
约5m/s
约1.1m/s
约20m/s
互动探究②
(1)北京到四方的路程s1 =882 km, 时间是t1 =(24+07:24)- 22:50 =8h 34 min =8.57h来自车站到达 时间
发车 里程 时间 (公里)
列车的平均速度
1 北京 22:50 22:50 0
2 天津西 00:08 00:10 148
路程
(2)德州到四方的 3 沧州 01:06 01:08 264 4 德州 02:14 02:16 377 5 济南东 03:23 03:26 498
0
200m
450m
750m
1200m
1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
三、匀速直线运动
我们把物体沿着 直线且速度不变的运 动叫做匀速直线运动。
点拨：
1.匀速直线运动是最简单的机械运动。 2.做匀速直线运动的物体，路程与时间成正比； 3.匀速运动的物体，速度大小不随路程和时间变化。
•
4.有人把散文 阅 读的 基 本 步 骤 归纳 为 八 句 话 ：先 读 原 文 晓 大意 ， 再 审 题 目作 标 记 ， 文 题对 照 定 范 围 ，抓 住 关 键 再 提 取， 提 取 之 后 需整 合 ， 经 过 验证 再 确 立 ， 语言 转 换 不 可 少， 答 案 简 洁 又明 晰 。
2．公式： v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体
单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。
比较物体运动快慢常用两种方法：
点拨： “相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，
物理学中的速度就是采用前一种: 也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。
•
8.边塞诗是以 边 疆 地 区 汉族 军 民 生 活 和自 然 风 光 为 题材 的 诗 ， 是 唐代 汉 族 诗 歌 的主 要 题 材 之 一， 是 唐 诗 当 中思 想 性 最 深 刻， 想 象 力 最 丰富 ， 艺 术 性 最强 的 一 部 分 。
感谢观看，欢迎指导！
•
1.银色修饰了 同 一 个 对 象， 同 时 五 句 话也 表 达 了 一 个共 同 的 主 题, 肯 定 了 生命 的 价 值 ， 春天 必 然 会 来 临， 谁 也 无 法 阻 挡生 命 的 冲 动 ，显 示 了 生 命 本生 的 一 种 张 力。 在 西 方 社 会中 ， 银 色 有 其代 表 的 含 义 ， 即 银 色 是 纯 洁、 博 爱 、 美 德和 富 裕 的 象 征。
到达 时间 22:50 00:08 01:06 02:14 03:23 04:19 05:23 06:16 07:24
发车 时间 22:50 00:10 01:08 02:16 03:26 04:25 05:29 06:20 07:24
里程 (公里)
0 148 264 377 498 605 705 790 882
8. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比是3∶1, 其
路程之比是2∶3,则甲、乙两物体所用的时间之比是( D )
A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9
10. 甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6:5，所用 的时间之比是4:3；两车速度之比是( D ) A.
6:5 B. 4:3 C. 5:3 D. 9:10
•
5.每个人都有 理 想 和 追 求， 不 断 地 追 求却 始 终 实 现 不了 ， 所 以 只 能不 断 地 往 前 走， 永 远 在 路 上流 浪 ， 永 远 处于 一 种 寻 觅 的过 程 之 中 。 所以 ， 从 这 个 角度 来 讲 人 始 终都 是 在 路 上
•
6.作者将此处 坐 车 的 困 难抽 象 为 人 生 旅途 的 苦 难 ， 但从 本 质 上 讲 他们 同 样 是 想 达到 目 的 地 而 不能 达 到 ， 想 实现 理 想 而 不 能实 现 自 己 所 有的 理 想 ， 实 质上 还 是 一 场 苦旅 。 所 以 “ 实质 上 ” 不 能 去掉 。
那如何去比较运动的快慢呢？
小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑 成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？
小聪同学每秒跑 =100m/17s ≈ 5.88m/s 小明同学每秒跑 =50m/8s = 6.25m/s
一、速度
1．物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
6 淄博 04:19 04:25 605
s2 =882km- 377km =505km 7 潍坊 05:23 05:29 705
时间是t2 =07:24-02:14
8 高密 06:16 06:20 790
=5 h 10 min =5.17h 9 四方 07:24 07:24 882
1. 比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙), 其中
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7.课堂活动是 为 了 课 堂 教学 目 标 而 开 展的 , 如 果课 堂 活 动 与 学生 动 脑 脱 节, 活 动 与 学 生情 感 、 态 度 、价 值 观 的 培 养脱 节 , 没 有学 生 真 实 的 体验 与 反 思, 那 么 这 种 课堂 活 动 只 能 说是 一 种 教 学 资源 的 浪 费 .
依据公式 v=s/t：
v s 110m 8.52m/s t 12.91s
所答用：公刘式翔的平均速度代数是入字8数后.52据面m，要/s。求有出单结位果 。。
二、机械运动的分类
列车沿直线运动
过山车沿曲线运动
0
10s
20s
30s
40s
0
300m
600m
900m
0
10s
20s
30s
1200m 40s
甲是 相同时间内比较路程
;
乙是 相同的路程,比较所用的时间。
6.下列图象中,能表示物体做匀速直线运动的是 ( C )
12.下列图象中，表示物体做匀速直线运动的是( A )
A.
B．
C．
D．
15.用图象表示物体运动规律是物理常用的方法, 下图中表示同一运动规律是（ C ）
A. 甲丙 B. 甲丁 C. 乙丙 D. 乙丁
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3.散文阅读中 ， 重点 要 注 意 引 导学 生 树 立 几 种意 识 ： 首 先 是整 体 意 识 ， 要尽 可 能 地 细 读全 文 ， 充 分 感知 全 文 ， 了 解 文本 的 内 容 和 情感 基 调 ， 把 握文 章 主 旨 ； 其次 是 题 干 意 识， 要 明 确 题 目问 的 是 什 么 ，是 怎 么 问 的 ，也 即 命 题 指 向 哪 里
互动探究① 如图甲所示是一辆小轿车在高速路上行驶,图乙是高速公路上
的限速牌,该小轿车在高速路上的行驶记录如图丙所示,请你通过计 算说明该车在行驶时有无超速现象。
互动探究①
解: 由图丙可知,小轿车的路程s=240 km 行驶
时间t = 11:30- 9:30 = 2 h
小轿车的平均
速度为
v s 240km 120km/ h
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2.生命和死亡 全 不 相 容 ，我 们 是 为 着 生的 ， 或 者 是 为着 死 的 ， 非 此即 彼 ， 在 本 质上 不 可 兼 得 ；同 时 ， 他 也 肯定 了 生 命 的 价值 ， 春 天 必 然会 来 临 ， 谁 也无 法 阻 挡 生 命的 冲 动 ， 无 法阻 挡 我 们 对 于新 生 命 、 新 世界 的 渴 望 与 追求
四、变速直线运动
物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间 内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。
点拨：
对变速运动做粗略研究时，也可以根据平均速度 来描述物体运动快慢。平均速度表示物体在某一段路 程中或某一段时间内的平均快慢程度。
平均速度计算式 v s t
4. 一般人步行的速度约为 1.1 m/s, 合 3.96 km/h; 骑自行车的速度约为 5 m/s, 合 18 km/h。
练一练
v
s t
可变形为___s____v_t____或_____t____vs_____。
108km/h= 30 m/s， 10m/s= 36 km/h。
例1：我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺
110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。
他的平均速度是多少？
必要的说明
解：路程s=110m，所用时间t=12.91s，
本课要点:
比较 物体
机械
运动
速度
运动
快慢
的
的方法
类型
学习目标
认知与了解
1.能用速度描述物体的运动。
2.用速度公式进行简单的计算。（重难点）
3.知道匀速直线运动的概念,了解变速直线运动的概念。
观察与思考
运动有快有慢, 怎样描述物体运
动的快慢呢?
总结：
比较物体运动快慢常用两种方法： “相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”。
t
2h
由图乙可知: 小轿车的最快限速为100 km/h
互动探究②
下表是北京开往四方的T195 次列车时刻表,根据表格内容,求 1 :(1)列车从北京到四方的平均速度。 2
3 (2)列车从德州到四方的平均速度。 4 (计算结果保留到小数点后一位) 5
6 7 8 9
车站
北京 天津西 沧州 德州 济南东 淄博 潍坊 高密 四方
3．国际单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
1m/s= 3.6 km/h。
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
[小资料] 生活中一些物体的速度
约5m/h
约5m/s
约1.1m/s
约20m/s
互动探究②
(1)北京到四方的路程s1 =882 km, 时间是t1 =(24+07:24)- 22:50 =8h 34 min =8.57h来自车站到达 时间
发车 里程 时间 (公里)
列车的平均速度
1 北京 22:50 22:50 0
2 天津西 00:08 00:10 148
路程
(2)德州到四方的 3 沧州 01:06 01:08 264 4 德州 02:14 02:16 377 5 济南东 03:23 03:26 498
0
200m
450m
750m
1200m
1．按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。
2．在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
三、匀速直线运动
我们把物体沿着 直线且速度不变的运 动叫做匀速直线运动。
点拨：
1.匀速直线运动是最简单的机械运动。 2.做匀速直线运动的物体，路程与时间成正比； 3.匀速运动的物体，速度大小不随路程和时间变化。
•
4.有人把散文 阅 读的 基 本 步 骤 归纳 为 八 句 话 ：先 读 原 文 晓 大意 ， 再 审 题 目作 标 记 ， 文 题对 照 定 范 围 ，抓 住 关 键 再 提 取， 提 取 之 后 需整 合 ， 经 过 验证 再 确 立 ， 语言 转 换 不 可 少， 答 案 简 洁 又明 晰 。
2．公式： v s t
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体
单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。
比较物体运动快慢常用两种方法：
点拨： “相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，
物理学中的速度就是采用前一种: 也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。
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8.边塞诗是以 边 疆 地 区 汉族 军 民 生 活 和自 然 风 光 为 题材 的 诗 ， 是 唐代 汉 族 诗 歌 的主 要 题 材 之 一， 是 唐 诗 当 中思 想 性 最 深 刻， 想 象 力 最 丰富 ， 艺 术 性 最强 的 一 部 分 。
感谢观看，欢迎指导！
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1.银色修饰了 同 一 个 对 象， 同 时 五 句 话也 表 达 了 一 个共 同 的 主 题, 肯 定 了 生命 的 价 值 ， 春天 必 然 会 来 临， 谁 也 无 法 阻 挡生 命 的 冲 动 ，显 示 了 生 命 本生 的 一 种 张 力。 在 西 方 社 会中 ， 银 色 有 其代 表 的 含 义 ， 即 银 色 是 纯 洁、 博 爱 、 美 德和 富 裕 的 象 征。
到达 时间 22:50 00:08 01:06 02:14 03:23 04:19 05:23 06:16 07:24
发车 时间 22:50 00:10 01:08 02:16 03:26 04:25 05:29 06:20 07:24
里程 (公里)
0 148 264 377 498 605 705 790 882
8. 甲、乙两物体都在做匀速直线运动,其速度之比是3∶1, 其
路程之比是2∶3,则甲、乙两物体所用的时间之比是( D )
A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9
10. 甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6:5，所用 的时间之比是4:3；两车速度之比是( D ) A.
6:5 B. 4:3 C. 5:3 D. 9:10
•
5.每个人都有 理 想 和 追 求， 不 断 地 追 求却 始 终 实 现 不了 ， 所 以 只 能不 断 地 往 前 走， 永 远 在 路 上流 浪 ， 永 远 处于 一 种 寻 觅 的过 程 之 中 。 所以 ， 从 这 个 角度 来 讲 人 始 终都 是 在 路 上
•
6.作者将此处 坐 车 的 困 难抽 象 为 人 生 旅途 的 苦 难 ， 但从 本 质 上 讲 他们 同 样 是 想 达到 目 的 地 而 不能 达 到 ， 想 实现 理 想 而 不 能实 现 自 己 所 有的 理 想 ， 实 质上 还 是 一 场 苦旅 。 所 以 “ 实质 上 ” 不 能 去掉 。