3 认识立体图形(课件)-一年级上册数学人教版2024

长长方方的，有6个 平平的面，面有大有 小。
四四方方的，有6个 平平的面，面的大小 都一样。
探索新知
圆柱 球体(球)
探索新知
立体图形
图形名称
圆柱 球体(球)
特征
直直的，上下一样粗， 两端是圆圆的、平平 的面。
圆圆的，表面是曲面， 可以任意滚动。
探索新知
你能发现什么？
滚动或推动各立体图形,发现球易滚动,圆柱 横着放易滚动,而长方体、正方体不易滚动， 只能推动。
当堂检测 1.接下来应该摆什么？圈出正确答案。
(
)
(
)
当堂检测
（易错题解：4
正解：5
3个
错因分析：错解错在只数看得到的小正方体，没数看不到的 小正方体。
规避方法：按照一定的顺序（上下、前后、左右）一层一层 地数，做到不重复，不遗漏。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
探索新知
③用4个相同的小正方体拼组立体图形。
长方体
不规则图形
探索新知
➢ 至少几个相同的小正方体可以拼成一个大正方 体呢？
至少8个相同的小正方体可以拼成 一个大正方体。
探索新知
➢ 用长方体拼一拼 ①用2个相同的小长方体拼组立体图形。
探索新知
②用3个相同的小长方体拼组立体图形。
探索新知
➢ 用圆柱拼一拼
要想搭得高，可以将立体图形竖着放。
探索新知 比一比谁搭得高！
高
拼搭立体图形
➢ 拼一拼。
探索新知
我用2个 拼成 了一个长方体。
探索新知
不同数量的小正方体可以拼成什么 形状的立体图形呢？
探索新知
①用2个相同的小正方体拼组立体图形。 长方体
探索新知
②用3个相同的小正方体拼组立体图形。
长方体
不规则图形
课堂小结
通过这节课的学习，我们认识了长方体、正方体、圆柱 和球及它们的主要特征。
立体图形有特征， 长正柱球各不同。
长长方方长方体 四四方方正方体。 圆柱圆圆粗细同, 球儿滚动本领高。
课堂小结
长方体 正方体
圆柱 球（球体）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
探索新知
说一说，你身边还有哪些物体是长方 体、正方体、圆柱或球？
探索新知
解决问题
➢ 所有积木都要用上，看谁搭得又稳又高。
探索新知
尽量往高搭。怎样搭才能搭的稳呢？
①长方体、正方体积木比较平稳，圆柱竖着放时比较平稳， 搭的时候应该放在下面。 ②球易滚动，放在上面较好。 ③尽量将比较大的积木放在下面（球除外）。
三 认识立体图形
学习目标
1. 能够辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 (重点)
2. 直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征。（难点）
情境导入 辨认长方体、正方体、圆柱和球
➢ 这些物品分别是什么形状的？按形状分一分。
探索新知
长方体 正方体
探索新知
立体图形
图形名称
长方体
正方体
特征
用2个或2个以上相 同的小圆柱拼组大 圆柱。
做一做
随堂小练
1.哪些是用4个 拼成的？在（ ）里画“√”。(教材P71 做一做第1题)
1个
2个
1个
3个
3个
3个
3个
√
√
随堂小练
2.哪两堆可以拼成 第2题)
？连一连。(教材P71做一做
随堂小练
3.用4个相同的 ，你能拼出哪几种不同的长方体？ (教材P71做一做第3题)