己所不欲勿施于人老师职业道德规范

己所不欲勿施于人老师职业道德规范“学高为师，身正为范”。

俗话说，“己所不欲，勿施于人”，作为教师，自己都不愿意做的或做不到的事情，没有理由要求学生做，教师不能强学生所难，在学校，教师和学生构成了教学共同体，教师当然不能严于律人，宽以待己。

老师恰当的言行可以对学生起到示范带动作用。

高尚的教育情怀，体现在教师的严以律己。

教师的一言一行，不管学生有没有看到听到，都应该是值得学生写进作文里的正能量形象。

这不是苛刻的道德要求，而是职业道德规范的要求。

孔子说，“己所不欲，勿施于人”，教师不能做到的，没有理由要求学生去做到。

教师在学生心目中，务必具备示范性、榜样性，这样才能在学生面前体现教育者的尊严。

用严以律己的要求约束自己，就会发现自己还是做得不够好，当然需要进一步努力。

教师让自己天天处在追求进步之中，就能经常体验到进步带来的喜悦。

喜悦的感受多了，职业倦怠感自然就减轻了。

高尚的教育情怀，体现在教师的推己及人、将心比心。

当学生上课昏昏欲睡的时候，反思为什么学生不喜欢听，是不是教师讲解不清楚、不透彻、不生动，换作是自己，是不是喜欢听讲？当学生作业敷衍了事的时候，反思自己当年是不是也有这种习惯，如果是，想一想什么样的教育方式是自己最乐于接受的，这样，就能避免简单粗暴的教育方式出现；当学生成绩不理想的时候，想一想，如果自己是考生，面对繁多的学习科目，学习、考试会遇到什么困难；再想一想，学生
水平参差不齐是不是常态，如果是，该采用什么样的因材施教措施？当学生日常行为不规矩的时候，想一想是不是与社会环境、家庭环境、成长经历有关，是不是年轻人犯错误应该给予谅解？总之，与学生一样感同身受，本来非生气不可的事，可能就变得不足为奇了，甚至还能发现学生的可爱之处。

这种善于换位思考的师德，职业倦怠感就减轻了。