高考英语知识点精讲高频词汇的联想记忆法

高考英语知识点精讲高频词汇的联想记忆法在高考英语的备考中，词汇的掌握是至关重要的。

而高频词汇更是
重中之重，它们在各种题型中频繁出现，直接影响着我们的理解和答题。

然而，死记硬背往往效果不佳，还容易遗忘。

今天，我们就来探
讨一种有趣且高效的记忆方法——联想记忆法，帮助大家轻松攻克高
考英语高频词汇。

一、联想记忆法的原理
联想记忆法是利用事物间的联系，通过联想进行记忆的方法。

我们
的大脑对于相互关联的信息更容易接受和存储。

当我们把新的词汇与
已知的事物、经历、形象等建立起联系时，就能在大脑中形成更深刻、更持久的记忆。

例如，“ambition”这个词，意思是“雄心，抱负”。

我们可以这样联想：“ambi”听起来像“俺必”，“tion”是常见的名词后缀，我们就想象自己说“俺必实现自己的抱负”，这样就很容易记住这个词的意思和拼写。

二、高考英语高频词汇的特点
高考英语中的高频词汇通常具有以下特点：
1、实用性强
这些词汇在日常生活、学习和各种语境中经常被使用，如“improve （改善，提高）”“important（重要的）”“develop（发展）”等。

2、词性多样
很多高频词汇不仅有名词形式，还有动词、形容词等形式，例如“success（名词，成功）”“succeed（动词，成功）”“successful（形容词，成功的）”。

3、搭配丰富
它们常常与其他词汇组成固定搭配或短语，比如“make progress（取得进步）”“pay attention to（注意）”等。

三、联想记忆法在高频词汇中的应用
1、形象联想
将词汇与具体的形象或场景联系起来。

比如“umbrella（雨伞）”，
我们可以想象一个人在雨中打着一把大大的雨伞，这样就能记住这个词。

再比如“elephant（大象）”，可以想象一只大象有着长长的鼻子，庞大的身体，这样“elephant”这个单词就会深深印在脑海中。

2、谐音联想
利用词汇的发音与中文的某些词语相似来进行联想。

例如“pest（害虫）”，谐音“拍死它”，因为害虫要拍死，所以很容易记住这个词的意思。

“anguish（痛苦）”谐音“俺跪死”，想象自己非常痛苦以至于要跪下
来死，就能记住这个词表达的强烈情感。

3、词根词缀联想
许多英语单词都由词根和词缀组成。

通过了解常见的词根词缀含义，可以帮助我们推测和记忆单词。

比如“un”是常见的否定前缀，“happy（快乐的）”加上“un”变成“unhappy（不快乐的）”；“dis”也表示否定，“like（喜欢）”加上“dis”变成“dislike（不喜欢）”。

“tion”“ment”“ness”等是常见的名词后缀，“act（行动）”加上“ion”变
成“action（行动，活动）”，“happy”加上“ness”变成“happiness（幸福，
快乐）”。

4、逻辑联想
根据词汇之间的逻辑关系进行联想。

比如“big（大的）”和“small
（小的）”是反义词，可以通过对比来记忆；“father（父亲）”“mother （母亲）”“son（儿子）”“daughter（女儿）”可以通过家庭成员的关系
来联想记忆。

四、实例分析
让我们通过一些具体的高考高频词汇来看看联想记忆法的实际效果。

1、“observe”
这个词有“观察；遵守；庆祝”等意思。

我们可以这样联想：“ob”表
示“对着”，“serve”有“服务”的意思，想象一个人对着服务对象仔细观察，
就是“观察”；大家都对着规则服务，就是“遵守”；对着节日服务，就是“庆祝”。

2、“benefit”
意思是“利益，好处；有益于”。

可以这样想：“bene”表示“好”，“fit”有“适合”的意思，好的适合的东西就是“利益，好处”，能带来好的适合的结果就是“有益于”。

3、“circumstance”
“情况，环境”。

把它拆分成“circum（周围）”和“stance（站立）”，想象周围站立的各种条件和因素，就是“情况，环境”。

五、运用联想记忆法的注意事项
1、保持想象力
不要局限于常规的思维方式，大胆地发挥自己的想象力，让联想更加生动、有趣。

2、多练习
只有通过不断地练习，才能熟练掌握联想记忆法，提高记忆效率。

3、定期复习
即使通过联想记住了单词，也需要定期复习，巩固记忆。

总之，高考英语高频词汇的掌握对于取得好成绩至关重要。

联想记忆法为我们提供了一种轻松、有趣且高效的记忆方式。

只要我们用心
去联想，积极练习和复习，相信一定能够攻克高频词汇，在高考英语中取得优异的成绩。

希望同学们在备考过程中能够灵活运用这种方法，让英语学习变得更加轻松愉快！。