有文采的班主任交流发言稿范文(精选8篇)

有文采的班主任交流发言稿范文〔精选8篇〕
有文采的班主任交流发言稿范文〔精选8篇〕
有文采的班主任交流发言稿1
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天，很荣幸能在这里做交流，谈不上经历，只是把我的一些做法汇报一下。

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。

确实，一个优良的班集体积极进取，全面开展，必将对每一个学生的个体开展起着宏大的潜移默化的教育作用和鼓励作用。

而要建立一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。

如何加强班级凝聚力呢？因素是多方面的，我认为班级要有共同奋斗目的，有正确言论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，有丰富的班级活动，那么具有强大的凝聚力的班集体就会形成。

今天我主要谈谈怎样通过班级活动进步班级凝聚力。

一、班级活动的意义
赞科夫说：“儿童的全面开展，在孤独和隔离中是不可能的，只有在详细的内容丰富而形式多样的活动中才有可能。

”
活动是同学们之间互相理解的桥梁，它们可以亲密老师和学生以及学生和学生之间的关系。

在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。

从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。

通过活动，他们还会不断的鼓励自己努力改良缺乏，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。

例如，组织学生积极参加学校的各项活动，在艺术节上、读书节、校兴趣运动会上、科技节等活动中，我始终以抓活动为振奋班级士气的打破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。

事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。

二、如何组织施行班级集体活动
开展活动时，在强调学生自主参与、主动开展的同时，充分发挥我对活动的指导作用，处理好师生在活动中的关系。

应该看到，活动不仅为学生的开展创造了条件，也为老师创造性地工作提供了舞台。

老师的指导作用应表达在以下几个方面：1．积极发动。

开展每项活动之前，做好充分准备，进展思想发动，特别要讲清活动的意义和目的要求，要使用学消费生强烈的参与愿望，进而产生对科学知识的渴求心理和对学习
各种技能、本领的浓重兴趣，激发他们跃跃欲试，孜孜以求，在活动中增长才干。

例如，在科技节活动时，我首先向学生讲明开展这项活动的意义：科技小制作可以锻炼小学生们的动手才能和观察才能，当然科技小制作还可以让我们增长知识。

在一次次的试验中不断的成功和失败中有了耐心。

在一个普通的事物中有了制作灵感，从一件不起眼的小东西，渐渐创造，改良到一件能为人类效劳的伟大创造。

不要以为科技小制作只是一件中看不中用的小物品，只要你认真，深化地专研和分析^p ，或许你可以成为一个伟大的创造家。

接着我让学生抬头看教室里的电灯，问是谁创造的？孩子们都大喊着爱迪生的名字，我让孩子们说说电灯的创造有什么作用，在他们纷纷发言中领悟到科技创造的重要作用，孩子们的心中顿时就有了成为大创造家的强烈愿望。

继而，结合观看我国神舟十号发射成功、观看太空授课，看着神奇的太空世界孩子们都有探究太空的愿望，我因势利导告诉他们要想获得科技进步如今就要学好本领，积极参与科技活动，这样激起学生对科技制作的的兴趣，再发动他们参加科技活动孩子们当然兴致盎然，踊跃参加了，虽然我们调动了孩子们的热情但家长对此不理解认为科技制作没用因此不够支持，班级孩子参加人数不太多，所以我想应该在家长会上向家长进展宣传，而不只是简单的做个表演；等活动完毕再请参加的同学谈自己的收获，当这些孩子说到在
科技班里的快乐心情，当他们展示自己的科技作品时的自豪感溢于言表，而其他同学的羡慕之情油然而生，此刻老师再趁热打铁对科技制作科技夏令营活动加以发动效果自然水到渠成，孩子们对科技的热爱空前高涨，这就为以后的活动奠定了坚实的根底。

再比方读书节活动，我首先对学生进展宣传，鼓励孩子们积极参与，再让孩子回家做父母的工作，使家长大力支持学校的读书节活动。

2．指挥施行。

在班级活动中，老师既是筹划者又是导演者。

为促进学生个性的安康开展，应使人人有工程，人人有目的，充分表达活动的全员性和普及性。

例如：在学校进展的讲故事大赛前，先布置学生回家练习，再在班级进展选拔赛，对讲得有潜力的孩子，进展指导，班级比赛中不仅选出了参加学校比赛的同学，更重要的是让所有孩子都得到锻炼：当学生兴趣索然时，能巧妙地予以激发，使之感情饱满地投入；当学生对活动意义认识不明时，能机智地加以引导，使之步步深化地探究；当学生活动受挫时，耐心示范，使之满怀信心攻关，如此等等。

老师的主导作用应贯穿于活动的全过程。

3．作好总结。

总结稳固是一次班集体活动的最后一个环节，它不仅是为本次活动划一个圆满的句号，更是为下一次班集体活动作铺垫；不仅要对本次活动作出总的评价，而且还要稳固和扩大活动的教育效果，并对下一次活动具有导向作用。

因此，每次活动完毕之后，我都要进展全面总结和公正评价〔也可以让学生自行总结和评价〕，既总结肯定的一面，也要指出缺乏，明确改良的一面，在不断总结经历教训中逐步进步班级活动的程度，使之形成良性循环。

三、组织活动锻炼孩子，成就自己
每次组织学生参与学校的活动确实繁忙而劳累，但是大家是否发现活动也促进了我们老师的开展呢？为了搞好活动我们需要绞尽脑汁制定方案，为此不得不翻阅书籍、上网查找资料，对海量的信息进展整理，在这个过程中就不知不觉的吸收了很多的知识，使我们不再停滞不前，推动我们不断进取。

假如我们经常与孩子们一起参与活动会发现自己永远有一颗年轻的心。

比方像兴趣运动会这样的大型活动，当我们和孩子们一起呐喊，为成功欢呼雀跃，冲动拥抱，为失败而沮丧、失落时，我们其实早已忘记了年龄，忘记了烦恼，此刻的你完全沉浸在与孩子们一起的同呼吸共命运的活动中了，身心的愉悦也使我们焕发了青春的活力，我们就会从日复一日，平平淡淡的教育活动中品味出教育的意义、收获的喜悦。

岁月的车轮不断向前衰老不可防止，但有时我真的不想去想自己的年龄，可是有人会提醒你，这几年我到商场买东西时总会有年轻的营业员称呼阿姨，心里不免唏嘘不已，原来自己也到了不惑之年了，老之将已的淡淡惆怅便会涌上心头，不过我也会立即想起一句
欧洲谚语：人的生命从四十岁开场。

其实我们还很年轻哪！假如把人生比作一座拱桥，那么四十岁就是桥的最高点，是人生最美妙的光阴，是最能做出宏大成绩的时候，所以，老师们假如你还有未完成的愿望就赶紧行动起来，为了我们心中的荣耀与梦想而努力奋斗吧！因为信念在，梦想总在不远处。

南宋诗人陆游说“汝果欲学诗，功夫在诗外”。

作为一名班主任，在今后的工作中必须不断的学习，不断前行。

凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信心，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。

”
谢谢大家的聆听，有缺乏之处请指正！谢谢！
有文采的班主任交流发言稿2
学校领导，各位同仁：
大家下午好！
我是高一〔4〕班的班主任束xx，愿你听完我的发言后能有一点点启发，更希望您能为我的班级建立提出珍贵的意见，谢谢！
从高三带班下来带高一的学生，感触最大的就是高一的小屁孩儿真是什么都得教，而且要手把手地教。

尤其在在常规管理上必须手把手教好。

所以班级成立的前一个月，我作为班主任是一定要多看、多瞧、多指导的。

以前建立班级，我感觉自己吼得太多，声音很大，反倒实效却很小。

上一届的高三〔11〕班，上学期我根本是吼过来的，学生多有反感；而下个学期，我开场试着和学生开开玩笑，能平等和谐相处，师生关系越来越好，学生也越来越愿意学。

因此，今年管班，我是采用“春风化雨”式，而不是“狂风暴雨”式了。

其实一个班有了班魂，有了班的理念，师生都能朝这个方向努力。

我和我的学生在军训的第一天就考虑应该在班级张贴怎样的标语。

这些励志标语不仅使班级布置得漂亮温馨，更能鼓励学生。

军训的那几天，我们师生共同讨论。

我和我的学生都希望一个班集体能温暖快乐，我希望我的学生是靠勤奋、踏实走过高一甚至整个高中三年的，我更喜欢安静的环境。

因此，我和学生在军训时共同制定班级励志标语内容：温暖快乐、天道酬勤、宁静致远、自主团结。

我想我们班应该是最先想好标语而且最先写好贴上去的，我们提早就把班级文化建立了起来。

其实我们班在高一年级文化建立评比中获一等奖，主要是因为我们提早方案、提早行动的结果。

“先着手做起来”是我治班的一个重要思想。

在班级建立上，我主张认真原那么，不拖拉原那么。

“做事要认真，做人要认真，快些做好，不要拖拉。

”这是本人一贯的自我要求。

我希望自己的学生也能这样。

我们班的作业都要求在当天晚上前完成，并于第三节晚自修临下课5分钟时安静地收好。

当然，这份“宁静”的程度还是需要再加强的，需要任课老师的管理，更需要学生的自觉。

作业不拖拉，值日不拖拉，年级组要求的事情不拖拉。

我们班的班旗、行动应该是高一年级，不，应该是全校第一个交给政教毛老师的。

当下发的那一天，我班学生就着手准备，待成熟后提早交给了学校，而不是等毛老师催促我们。

当然，有时“欲速那么不达”，因此火候很关键。

既要速度快，又要效率高，是我们要研究的课题。

在班级的建立上，我主张遵从学生的意愿，主张民主意识，但更要有规那么意识。

军训期间，我们班的值日生工作、班干部、课代表都选了出来，我大多是遵从学生的意愿。

值日生工作安排、我的规那么是先用“抓阄”的方法来确定自主选择的顺序，“小组长”一职不安排值日详细工作，主要负责监视作用，待遇同班干部，列入评优资格。

值日生安排，学生凭运气确定顺序，抽到1号的学生优先选择想做的值日生工作，想认真负责了，想担当了，想锻炼自己了，学生自然也就想选择“小组长”一职。

这样做到“皆大
欢喜”，今后值日生工作也能认真负责，努力做好，因为这是你自己的选择。

有时候，我们要让学生明白一些事理。

比方做事也答应以凭运气如抓阄，但更要自己学会争取，学会担当，不管做哪一件小事都必须有责任意识，更要有规那么意识，做到“我选择我无悔”。

在班级建立上，我很重视交流原那么。

在没有开学时，我就自己掏钱给每一个学生买了一个交流本，一元一本也不贵，但是它成为我们师生之间交流的平台。

军训的前一天，我请班里的3位同学帮助写了，这是同学之间、师生之间的交流。

之前，我们定期在这个交流本中进展交流，让我发现了很多学生存在的问题。

有时我也会印发一些交流材料张贴或发给他们。

除了书面交流，面对面的交流更为重要。

高一学生前一个月的适应问题〔初高中衔接〕是个大问题。

不仅要靠班主任的面对面交流，心与心沟通，更要请任课老师进展支援。

我们班级很早召开了学科老师指导学法的班会。

其实学法指导不是最主要的目的，关键是班会上师生之间的情感交流。

我非常感谢王x____师像妈妈一样的谆谆教诲，感谢xx一老
师甜甜的笑，更感谢姜x____师送给学生的月饼。

〔不知黄
x____师知不知道有一盒月饼不见了。

〕
班级建立上，我还主张鼓励原那么。

在这里由于时间关系就不赘述了。

其实，我们班已经有破窗了。

台子生郑xx晚上睡觉很晚，白天昏昏沉沉，严重影响了白天上课的质量；上一届休学生沈xx因画画为借口已经偷偷地在晚自修跑回家一次，他连语文作业都两次没完成了。

能不能及时补好这些破窗，是我今后要努力的。

其实，每个班级前一个月都挺好的，同学也都很认真，我不知道，一个月之后，两个月之后会怎么样？但我坚信，凭着我的认真，我的努力，还有我们班的那么多的得意的学生，那么多认真负责的老师，我们一定会尽全力建立一个“温暖快乐、宁静致远”的班集体的。

谢谢大家！
有文采的班主任交流发言稿3
尊敬的各位领导、同志们：
大家上午好！
首先非常感谢各位领导百忙之中抽空参加我镇组织的社区服刑人员集中学习，同时也向按时到会的矫正对象表示亲切问候。

社区矫正工作离不开各位领导的鼎力支持，也离不开各位
服刑人员的亲密合作。

只有上下联动、互相合作，才能把社区矫正工作做好、做实。

我镇组织社区服刑人员集中学习的目的，主要是进步大家的思想觉悟和法律素质，进步大家对社区矫正的认识，端正大家参加社区矫正的心理态度。

使大家摆脱旧的犯罪思想和行为方式，树立起新的道德品质和守法意识，养成新的、符合社会标准的行为习惯，成为遵守法律和社会道德的人。

法治的本质是治理人的行为，德治的本质是治理人心。

社区矫正制度在我国是一种刑罚制裁方式，是相对于监狱执行刑罚的变通方式。

按照刑法和刑诉法的规定，一般情况下适用社区矫正刑罚执行方式对于情节显著细微，危害不大的罪犯更有利于其改造，但把大家放到社会上这种轻松的环境中改造，并不是说大家可以放任自流，为所欲为。

尤其是承受社区矫正后，你们必须严肃对待社区矫正规那么，认真遵守社区矫正纪律，假如不遵守相关的社区矫正规章制度，不配合司法所工作人员的监管，就有可能被执行监禁刑，即放到监狱执行原判刑期。

也就是说社区矫正具有一定的强迫性、法律的可执行性。

虽然人类的历史远流长，各种文明成果异彩纷呈，但人类实际上仅做两项根本活动，那就是改造客观世界和改造主观世界。

改造主观世界就是改造我们的思想、改造我们认识客观世界的才能、改造我们对客观世界的社会理论才能。

我们今天主
要讲改造大家的思想，彻底消除沉积在大家内心的犯罪心理和行为恶习。

在主观改造工作中，毛____曾经说：“一个人施行什么行为，归根结底是由他的思想决定的.，是由他的世界观、人生观、价值观决定的。

罪犯的犯罪行为是受犯罪思想支配的，因此，改造罪犯，必须以思想改造为主要内容。

”因此大家首先要克制并消除内心的虚荣心、攀比心、无限膨胀的私欲、无伦理道德的行为恶习、非法的致富心理、唯我独尊的处世心理等。

说到无道德的行为恶习、私欲、虚荣心和攀比心，有人曾经这样说：“说股票是____，都在玩；说金钱是罪恶之，都在捞；说美女是祸水，都想要；说高处不胜寒，都在爬；说烟酒伤身体，就不戒；说天堂最美妙，都不去当今社会，穷吃肉，富吃虾，老板贵族吃王八；男想高，女想瘦，狗穿衣裳人露肉；过去把第一次留给丈夫，如今把第一胎留给丈夫。

”对以上说法和现象我的总结是，人心缺乏蛇吞象，知足方能常乐。

假如不学好的、先进的思想，落后腐朽的思想势必引向邪途。

当自己的内心有不良想法时要时时警醒自己，去伪存真，修心养性，洗心革面，才能从根本上消除内心的不良恶习。

其次大家要树立吃苦耐劳，不畏惧劳动，节俭节约，艰辛奋斗，以德处世，依法办事，人人爱我，我爱人人的人生观，价值观。

科学与错误同在，真理与糟粕并存。

由于客观事物的复杂性使我们对客观世界的认识主要还是通过学习、认识，学习、再认识的循环往复的过程实现的。

人们常说：“刀不磨要生锈，人不学要落后”。

因此我们按照上级要求组织大家参加社区矫正集体教育学习，也就是上边说的改造思想、改造对客观世界的认识。

在这两项改造中大家要结合各自实际情况，分析^p 一下法院对你们的判决是否合法？程序是否公正？从内心来讲，你们对这种判决结果能承受吗？针对法院对你们所判的罪行，能不能承受都要说明理由。

借助这次集中学习的时机，我想对正在服刑的社区矫正对象提几点要求：
一要加强主动性的思想教育，强化主动承受改造的意识。

矫正对象在社区服刑期间，要记住自己的特殊身份，进一步树立在刑意识，思想上不能放松，增强承受教育改造的自觉性。

二要加强法律法规的学习，增强守法意识。

要明辨是非，知道什么事情可以做，什么事情不可以做，这是守法的根底，假如你连法律约束的内容都不知道，那么就无从谈守法了。

我镇正在服刑的社区矫正对象，认罪态度都比拟好，但是有些人对自己所触犯的法律条文还不甚理解，甚至有些人有被冤枉的感觉。

我们要相信法律，正所谓“天网恢恢，疏而不漏”。

三要加强沟通，进步社区矫正效果。

矫正对象要放下思想包袱，加强同司法所工作人员交流沟通，定期汇报思想、工作上遇到的困难和问题，及时向司法所反应。

四要心存感恩，缓刑相对监禁刑是法治的进步，表达了国家宽严相济的刑事政策。

各位矫正对象要从关注小我到关注大我，在各自的工作岗位上干出一番事业，表达人生的价值。

最后恭祝大家身体安康、工作顺利！
有文采的班主任交流发言稿4
亲爱的领导，老师们：
大家下午好！今天，我很快乐能成为一名班主任。

我将向您汇报我在此期间作为班主任的经历。

在学校里那么多优秀的老师和优秀的班主任面前，我不敢议论任何经历。

我只是借此时机反思过去六个月对班主任工作的粗略理解以及其中一项。

可能有这样一句话，经历是一种美。

本学期班主任的生活让我体验到了这种美。

昨天，我坐在电脑前敲了敲键盘。

我反思了在学期开场时我担任校长的那些日子。

当我回头看时没关系。

我发现有时候事情看起来很糟糕。

之后，这是非常不必要的。

没有必要提出这个问题。

伟大的运动。

我曾经在对学校开放的反思中提到过：最近有很多想法，但理论中的结果并不是很好。

快速成功，对，就是这样。

我总是想做好一切。

结果，一切都如此草率。

这个抓一个，一
个推它，结果就是那棵树正在分崩离析，这一切都很开心，但结果却是一个枕头，黄珂，一个梦。

学生不会立即改变，因为你想到了一个好主意。

这不是人们所做的事情。

变形金刚可以，无论他们想要改变什么，人们都不能，而且从教育的态度来看，我会堕落。

想让学生成为你想要的东西并不是时间问题。

本周我想到达什么效果？没有上课的学生。

假如可以，那就活得很久。

这很简单也很困难。

在我这么说之前我有很大的信心，但不到十个字，我遇到了费事。

为了结果。

我从不乐观。

因此，我从不悲观，也不比我想象的更糟糕。

老师只让学生知道什么时候做某事，他们不能做我们不想看的事。

习惯，习惯，我从未觉得习惯如此重要。

是的，习惯是方法，说成千上万，给学生良好的习惯，其他的东西自然会存在。

怎么做，关键是如何实现它，即执行力。

假如你能实现它，你会看到他。

不要问太多学生，因为学生的要求会很快传递给老师。

假如你想得到自己的好评，你必须让学生感觉良好，让学生有意识地，无意识地去做。

这是培养学生自信心的另一个问题。

最后想到这个话题，教育是一门缓慢的艺术。

缓慢是一种心态，一种心态和一种方法。

作为俄语班的班主任，我认为我应该为这方面做好准备。

我不想担忧任何事情。

假如我感到焦虑，我会做很好的事情，我不会是一只猫。

孩子受过教育。

那么俄语课上的班主任是什么？作为一名语言老师，我有时会通过博客给孩子们写信。

我会让小组秘书翻开这本书进展早期自学。

我会出去等他们读完，因为我觉得有些文字和写作效果肯定不同。

我写完了。

在缺席和缺席的情况下都是一样的。

例如，在作业开场时的混乱，班级的安康状况非常差，桌子的地下有垃圾。

这不是最糟糕的。

不好的是，当他们倒地时他们不知道该怎么办。

所以我写了一个这样的段落：我如今是你的班主任。

接下来的三年我会和你在一起。

无论你是富人还是穷人，你都快乐或不快乐。

简而言之，你—你会继续和我一起去。

因为它是今天写的，所以我今天不会说旧话。

今天有人为你着急。

你已经在第一天了，但是当你仍然无法记住作业是什么时，即使你交作业，你总是忘记写下自己的名字，或者在教书时拖放。

天哪，我有你。

只需要完成作业，您将花20分钟。

这远远超过我对你的估计。

我觉得我需要重新考虑衡量你。

并且。

它也是今天。

你的卫生习惯太糟糕了。

脚下总是有纸片或其他异物。

我一遍又一遍地指出，但没有人注意到。

我不希望这是三年。

你生活在这样的环境中。

我想我们可以做得很好。

它的标准是尽可能少花时间。

老师保存作业并仔细记住。

不要担忧，脚下没有垃圾。