《墨子》教育思想浅析

《墨子》教育思想浅析
墨子的教育思想是“艰苦实践、服从纪律”。

具体为：1、墨子重视环境和教育对于
人性形成的重要作用。

2、墨子主张以“兼士”作为教育的培养目标，通过他们去实现贤
人政治。

3、在教育内容方面，墨子除了主张进行政治和道德教育、文史知识教育之外，
还特别重视科学技术知识教育和培养思维能力的教育。

1、不扣必鸣
墨子不赞成儒家即为消极等候的教育方法，特别强调主动教育。

他指出特别强调学生
的科学知识和心理准备固然极好，但未免太不主动了，恰当的方法必须就是即使人们不去
求教，教师也必须主动地上门去教导。

这种以教人为己任的精神就是很难能可贵的。

2、述而且作
3、言行一致
墨子强调言行一致。

墨子认为，凡是说话不守信用，心无诚意，在行动上必然不果断。

在学术研究上，墨子同样特别强调课堂教学，科学知识从对客观事物的认知单单的。

人民群众的课堂教学就是科学知识的来源，某个人的新发现，须要以过去或现在群众尚无
的关于自然和社会的课堂教学为基础。

4、量力而为
墨子在教学中还明确提出了量力性原则。

他指出一个学生的精力就是非常有限的，难
以同时展开几个方面的自学，所以就必须量力而学。

量力原则不但是对学生的告诫，同时
也就是对教师的建议。