小班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫的衣服》

小班美术优秀教案及教学反思《毛毛虫的衣服》
一、教学目标
1.培养幼儿对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

二、教学重难点
重点：学会用不同的材料为毛毛虫设计衣服。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

三、教学准备
1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、毛毛虫玩偶。

2.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程
1.导入
（1）教师出示毛毛虫玩偶，引导幼儿观察毛毛虫的特点。

（2）教师提问：毛毛虫的衣服是什么样子的？大家想过给它设计
新衣服吗？
2.教学新课
（1）教师发放彩色卡纸，引导幼儿为毛毛虫设计衣服。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，用不同的材料为毛毛虫
设计衣服。

（3）教师展示幼儿设计的衣服，引导幼儿相互欣赏、交流。

3.实践操作
（1）教师发放剪刀、胶水等工具，引导幼儿动手制作毛毛虫的衣服。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，确保安全。

（3）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示、交流。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿评价他人的作品。

五、教学反思
1.优点
（1）活动设计新颖，激发了幼儿的参与兴趣。

（2）教师指导得当，注重培养幼儿的动手操作能力。

（3）活动氛围轻松愉快，幼儿在合作中学会了分享、交流。

2.不足
（1）部分幼儿在操作过程中，对剪刀的使用不够熟练，需要加强安全教育。

（2）在评价环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和指导。

3.改进措施
（1）加强安全教育，让幼儿掌握剪刀的正确使用方法。

（2）在评价环节，引导幼儿用完整的句子表达自己的观点，提高表达能力和自信心。

重难点补充：
1.教学重点：
（1）教师展示不同材质的布料，引导幼儿观察并提问：“这些布
料摸起来有什么不同？哪些可以用来做毛毛虫的衣服？”
（2）教师：“我们来听听毛毛虫的想法，它想要一件什么样的衣服？是花花绿绿的，还是五彩斑斓的？”
2.教学难点：
（1）教师：“我们怎样让毛毛虫的衣服更有特色呢？比如，我们可以给它加上什么图案或者装饰？”
（2）教师：“如果你们设计的衣服要参加一个时装秀，你们会怎么介绍自己的作品？”
教学过程补充：
1.导入
（1）教师：“小朋友们，你们知道毛毛虫吗？它有什么特别的地方呢？”
幼儿回答后，教师继续：“今天，我们要给毛毛虫设计一件新衣服，你们觉得它会喜欢什么样的衣服呢？”
2.教学新课
（1）教师：“我们先来看看这些材料，你们觉得哪种材料最适合做毛毛虫的衣服呢？”
幼儿选择后，教师：“好主意！那我们就用这种材料来试试看。

”
（2）教师：“现在，你们每个人都是小小设计师，让我们一起动手，给毛毛虫设计一件独一无二的衣服吧！你们可以画画，也可以剪剪贴贴，发挥你们的想象力。

”
3.实践操作
（1）教师：“小明，你设计的这件衣服真特别，能告诉我们你加了哪些装饰吗？”
小明回答后，教师：“很好，你们也可以像小明一样，互相交流一下你们的设计想法。

”
（2）教师：“小华，你正在用剪刀，要小心哦。

如果需要帮忙，随时告诉我。

”
（1）教师：“现在，让我们一起来展示一下你们的作品吧！小丽，你愿意来介绍一下你的作品吗？”
小丽介绍后，教师：“真是太棒了，你的衣服颜色搭配得真好！”
（2）教师：“我们每个人都是优秀的设计师，你们的作品都很有创意。

下次我们还可以尝试更多的设计方法，让毛毛虫的衣服更加丰富多彩。

”
注意事项：
1.注意观察每个孩子的操作进度，对动手能力较弱的幼儿给予更多耐心和指导。

2.鼓励幼儿表达自己的想法，即使他们的想法可能不够成熟，也要给予肯定和鼓励。

3.根据幼儿的兴趣和特长，适当调整教学内容，让每个孩子都能在活动中找到乐趣。

4.注意材料的准备要充足，避免因材料不足而影响幼儿的创作过程。

5.对于操作工具的使用，如剪刀等，要确保安全，提前示范正确
使用方法。

7.注意个体差异，有的孩子可能需要更多的时间来完成作品，不要急于催促，让他们在自己的节奏中完成任务。