部编版语文一年级下册 期末专项复习—看图写话(含答案)

统编版小学语文
一年级下册期末专项复习—看图写话
1．看图写话。

要求：写清楚什么季节？谁？在什么地方？干什么？
2．看图写话。

3．写话。

图上都有谁？在什么地方？发生了什么事情？请仔细观察图画，写一写。

4．写话。

提示：图上画的有谁？在什么地方？做什么？请将画面内容写下来，注意书写工整，不会写
的字用拼音代替。

5．习作。

同学们，请仔细观察图画，看一看她们在哪里？在干什么？想一想她们会说些什么呢。

试着写一写吧。

6．看图写句子，不会的字可以用拼音代替
图上的小朋友在干什么？如果约同学去书店看书，应该怎么说？用两三句话写下来。

7．仔细看图，写几句话。

不会写的字用拼音代替。

8．认真观察下面的图片。

看看图上是什么时候？都有谁？他们在干什么？想想他们在说什么？
然后写下来。

（不会写的字用拼音代替）
9．我会看图写几句话。

仔细观察图画，图片上都有谁？它们在干什么？想一想写下来（不会写的字可以用拼音代替）
10．写作空间
仔细观察图画，你看到了什么？什么时间？什么地方？都有谁，他们在干什么？想一想，写下来。

参考答案
1．春天，春回大地，万物复苏。

小明和小红拿着自己亲手做的风筝，来到了一片广阔的草地上。

那个草地上有绿油油的草，有五彩缤纷的野花，还有又高又壮的大树。

小明说:“小红，我们来比谁的风筝飞得高。

”小红说:“好啊。

”小红和小明开始放风筝了，小红一手拿着牵引线，小明也拿着牵引线。

小明和小红把风筝抛起来，风筝徐徐地吹起来，风筝飞的越来越高。

一个风筝像蜻蜓，还有一个风筝像金鱼。

小明和小红的风筝一会儿飞得很高，一会儿飞得很低。

今天谁也没有比出胜负，但今天他们玩得很开心。

2．叮铃铃……，下课铃响起，同学们像小鸡一样飞出了教室，顿时安静的操场又变得热闹起来。

同学们有的跳绳，有的跳高，有的踢毽子，有的打乒乓球，还有的打篮球…。

瞧，同学们玩的多开心哦！
3．一天，天气晴朗，万里无云，小蚂蚁丁丁出去找吃的。

忽然，丁丁惊喜的发现草丛中躺着一块香喷喷的骨头。

这骨头肉骨交错，丁丁馋的直流口水。

它情不自禁的说道:“这是美餐啊！我一定要把它搬回去，和兄弟姐妹们一起享用。

”可是，丁丁费了九牛二虎之力去搬，骨头却纹丝不动。

它心想:如果把家人都叫来，人多力量大，一定能行。

于是它连忙去吃伙伴们。

不一会儿，一群蚂蚁分分来到了。

它们分工合作，有的在前边拉，有的在中间托，还有的在后面推，边走边喊:“一、二、三搬骨头……”大家齐心协力，高高兴兴的把骨头搬回了家。

啊！人多真是力量大。

4．星期六，小明和小红、小青来到公园。

小明和小青正在踢足球，小明心里暗暗想到：我一定要当上像贝克汉姆那样的足球运动员，为中国足球争光。

小红在跳绳，她心想：马上就要到跳绳比赛的时候了，如果这会不好好练习，考试成绩肯定不好。

他们都练习起来了。

5．红红和妈妈去公园里玩。

红红看见路边的花朵非常漂亮就要去摘，这是妈妈过来阻止她。

“红红，花朵是大家一块欣赏的，你摘掉后别人还怎么观赏啊？”妈妈说。

红红认识到自己的错误了，停止了自己的行为。

6．星期六的中午，小红在家给小明打电话。

小红说：“小明，我们明天去书店看书，好吗？”
小明说：“好的，明天我们上午8点在书店会合。

”“好的，就这么定了。

”
7．有一天，小红看见妈妈在做家务，小红说:“妈妈，您太累了，到旁边休息吧！，让我来帮您做家务，”小红拿来一把扫帚，认真清扫家里，没过多久，家里就变得干干净净。

小红心里很高兴，就赶快去告诉妈妈，妈妈出来一看，一眼就看见家这么美，说:“你真棒！”
8．植树节到了，我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。

小明扶着树，我在挖土。

小花干什么呢？原来她是去提水呀！我们种了一棵又一棵的树。

一只小鸟说：“哇！这些树可真高啊，树叶可真绿呀！”另一只小鸟说：“我们能在这儿安家吗？”我们说：“可以呀！”“啊，那就太好了！”说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。

小明说：“今天可是累了一天呀！”说完大家都笑了。

“哈哈哈……”开心的笑声回荡在树林里。

9．星期天的早晨，天空万里无云，小兔、小熊和小刺猬相约一起去公园看书。

他们看得非常认真，小树也为他们鼓掌。

10．有一天，小兔子和小公鸡要去找好朋友玩，走到小河边，发现河边没有桥就很着急，这时长颈鹿看到它们很着急的样子，就走过来问：“你们怎么了？”小兔子和小公鸡异口同声地说：“我们想到对面去。

”长颈鹿说：“我们有办法可以帮助你们。

”长颈鹿伸出它的脖子，形成了一座桥。

小兔子和小公鸡一起从这座桥走了过去，它们很开心地跟长颈鹿说：“谢谢你。

”
好的开头是成功的一半。

班主任主要抓好以下几件工作。

1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

6.开好第一次家长会。

开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。

这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。

因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。

然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。