统编人教版四年级语文上册期末综合提优测试题课件2

4.对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( B )。(2分 ) A.慈善 B.慈爱C.和蔼 D.亲切
5爷.爷爷爷因为为什爱么“我说”他，不愿爱意吃让鲜“我荔”吃枝掉？他(2最分爱) 的荔枝，但又 怕“我”不吃，所以假装说自己不爱吃。
6示.通例过：一“我串”鲜明荔白枝了，要“懂我得”关明爱白别了人一，些甚什至么可道以理找？一(些3分理) 由和借口去关爱亲人、朋友。
(二)课外阅读。(16分) 藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只 有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、 罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这 些好吃的便成了我的“囊中之物”，可在我8岁时由吃引起的一 件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
一、看拼音，写词语。(10分)
二、给加点字选择正确的读音，在下面画“√”。(4分)
√
√
√ 三、补充词语，并完成练习。(10分)
√
慈( 眉善 )目 精(忠 )报国 山(崩)地裂 (视)死如( 归)
( 通 )情( 达)理手 ( 舞)足蹈得 得(心 )应手 腾云 驾雾
（）
视死如归
1.面对敌人的绞架，李大钊 得心应手，毫无惧色。
五、按要求写句子。(8分) 1.敢于在危险时刻挺身而出的人，难道不是英雄吗？(改为陈 述句)
敢于在危险时刻挺身而出的人，是英雄。
2.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。( 修改病句)
作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。
3.数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。(长话短说 ) 星星眨着眼睛。
4.害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进
被窝，蒙上头，大气都不敢喘。(运用动作描写来表现心情)
示例：开心 听闻我们班表演的节目获得一等奖 ，我们都高兴地欢呼起来。
六、根据阅读积累填空。(12分) 1.在本册的学习中，我们认识了很多古今中外的杰出人物， 有 志存高远 的周恩来，有勤学苦练的纪昌，有蓄须明志 的 梅兰芳，有破除迷信 的西门豹。
1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。(3分)
√
√
√
2.引号的作用有三个：①表示引用的部分。②表示特定的称
谓或需要着重指出的。③表示讽刺或否定的意思。下面的句
子中引号有什么作用？请把序号填在句子后的括号里。(4分)
(1)于是这些好吃的便成了我的“囊中之物”。(②)
(2)“准是又有好吃的啦！”我想着。(①) (3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我
2.这道题很简单，小明做起来
孙悟。空
3.画横线的词语让慈我眉想善到目了故事中的
(谁)。
4.那边走来一个
的老奶奶。
四、下列词语中，没有错别字的一项是( C)。(2分) A.犹如 依旧 鸦鹊无声 愤愤不平 B.叶柄 架驶 垂头丧气 横七 坚八 C.庞大 大概 悄无声息 无可奈何 D.清晰 追问 不轮不类 疑或不解
2.古诗是中华民族的文化瑰宝，诵读古诗，我们能欣赏美景 ，感悟情怀。如《暮江吟》中可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”
两句让我们看到了秋天的夜晚，露珠与月亮相映成趣的美； 通过学习王昌龄的《出塞》，表现诗人渴望国家能够实现统 一的心情的诗句是：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 。
3.弟弟认为自己很聪明，不愿意学习，也不喜欢提问，于是 ，我引用王充的名句“智能之士，不学不成不，问不知
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来 看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的 门外看。果然，姑姑从袋子里拿出蜂王浆等补品，还有一大串鲜 荔枝!“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。 那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了 。
回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼 我说：“小琴，来来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到奇 怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃鲜荔枝吗?”“ 噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十 一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
。①( ) (4)我也学会了“撒谎”。(②)
3.对文章语句分析不正确的一项是( D)。(2分) A.“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我”不懂事的表现 B.爷爷看“我”吃鲜荔枝“默默地笑”体现了对“我”的疼 爱 C.第3自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑 姑说的话互相矛盾 D.“我也学会了‘撒谎’”，表明撒谎虽然不好，但人们都 撒谎，“我”也不得不这样做
”来教育他；成绩好的同学也会有缺点，成绩落后的同学也
有他的优点，因为“尺有所短，寸有所长
”，每个
人都要虚心向别人学习。
4.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长
，变粗，横贯
江面。再近些，只见 白浪翻滚 ，形成一堵两丈多高的
水墙。
七、阅读理解。(24分)
√ √
2.我能写出下列词语的近、反义词。(4分) 惩处：近义词——( 惩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ) 反义词——( 奖励 ) 左顾右盼：近义词——( 东张西望) 反义词——(目不转睛 ) 3.“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉 重分量。”句中“中华不振”指的是(B )。(填序号)(2分) A.中华民族没有振奋精神 B.中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮 C.中华民族萎靡不振，没有生气
荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来。见此情景，她怒不可 遏地呵斥道： “小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了!” 说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈 妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱 吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱 吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下 了这串鲜荔枝。 以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们 以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再 不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我 也不喜欢，给您吧! 一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
八、习作。(30分) 赠人玫瑰，手有余香。爱，使人间充满温暖幸福；爱，是
人类最美好的情感。相信你一定经历过或者看到过有关爱的 动人故事，请写下来。 要求：1.题目自拟。
2.习作中不出现真实的学校名、班级名、人名。