中学备课组长岗位职责(四篇)

中学备课组长岗位职责
备课组长在教研组长的带领下，负责本年级本学科的教学组织工作，带领备课组内教师钻研教材，研究教法、学法、考法，共同提高业务水平，提高教学质量。

1、按照学校教研组教学工作计划，依据《课程标准》，拟定出本学科本年级的学年、学期教学计划，并组织实施，对备课组教师的教学情况做到胸中有数，协调统一。

2、结合学牛实际，正确处理好教材的重点、难点、疑点和关键点。

不断加强对课堂教学策略、方法、模式、评价的研究，积极组织好本组教学研究课评比课等活动。

3、组织备课组教师在个人独立备课的同时，进行集体备课。

每两周至少集体备课一次。

备课组互相听课每学期不少于____节。

4、协助并组织教帅抓好校内考试工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结工作。

中学备课组长岗位职责（二）
1、学科年级备课组长的工作，是落实学科质量教研组负责制的关键，其作用关系到年级整体教学质量，是带领全组教师实现年级教学总体目标，实行课程改革和提高课堂教学质量引领者。

2、在年级组直接领导下，认真落实学校及教研室布置的各项工作。

组织备课组老师切实履行学校办学理念和岗位职责。

3、根据备课组工作计划，及时组织组内教师共同制定授课、实验、兴趣小组、竞赛辅导等教学工作目标和计划，制订和执行教学进
度。

期末进行认真交流总结，并按时将上述各项材料上报年级组审核，最后报教务处存档。

4、组织好集体备课组活动并认真做好备课组活动记录。

每周集体备课至少一次，结合学生实际情况确定教学目标，探讨和不断改进教学方法，根据学校及年级组的研究课题，积极参与教改活动。

通过抓教学、兴科研努力提高本学科的合格率、优秀率。

5、协助年级组做好教学检查工作，对组内教师实施教学常规管理并及时反馈上报。

了解课堂教学质量与效果，认真组织组内教师互相听课、评课，备课组长对本组内教师每人每周听课不少于____节，并及时与教师本人研讨，提出改进意见。

6、协调组内教学目标、进度和计划，作业量和层次要求，非毕业年级平行班、教学进度前后控制在两节课内，努力按学生实际水平编制活动单，保质保量完成学期教学任务。

组织好阶段测试，做好期中、期末考后质量分析及对策。

7、加强组内团结合作，发扬团队精神，形成整体优势，做到教学资源共享。

备课组长要为组内教师在教学科研、资料积累、业务进修方面提供帮助，不断提高备课组教学和科研水平。

8、协助教导处确立本年级教学科研主题，确定公开课、开放课、研究课的内容和人选。

要经常收集、分析、总结学科教学情况，提出学科教学改进意见。

有关备课组具体活动情况每周向年级组汇报一次。

协调好与年级组其他学科的关系。

9、备课组长带领任课教师，注重教书育人，加强在教学中对学生的情感投入，分析和研究提高学科教学质量的因素，激发学生兴趣，加强学习习惯矫正和明确要求，重视学生学习能力的训练和培养。

10、完成学校和年级组布置的其他工作。

中学备课组长岗位职责（三）
中学备课组长是负责统筹和协调中学教师备课工作的岗位。

其主要职责包括：
1. 组织备课工作：负责组织教师进行备课会议，确定备课计划和目标，协调教师的备课时间安排，确保备课工作的顺利进行。

2. 分配备课任务：根据学校教学计划和教师的专业特长，合理分配备课任务，确保备课工作的公平、高效。

3. 教学资源管理：负责收集、整理和管理各科教学资源，包括教材、教辅资料、教学媒体等，确保备课所需资源的及时提供。

4. 指导备课教师：对教师的备课方案进行审阅，并提供指导和建议，确保备课教师的教学内容和方式符合中学教学要求。

5. 提供教研支持：与其他备课组长和教研组长合作，共同推动教研工作的开展，组织交流和分享备课经验，促进教师的专业成长。

6. 教学质量评估：定期对备课教师的教案及教学效果进行评估，提供教学改进建议，提高教学质量。

7. 与家长和学生沟通：定期与家长和学生进行沟通，了解他们的需求和反馈，提供教学解答和帮助。

8. 教材选用和更新：参与选用和更新教材的工作，了解新教材的教学特点和要求，并向备课教师进行相关培训。

备课组长需要具备良好的组织协调能力、教学实践经验和教育背景知识，能够有效地与教师、家长和学生进行沟通和合作，推动备课工作的有效开展。

中学备课组长岗位职责（四）
中学备课组长的岗位职责通常包括以下几个方面：
1. 组织备课工作：负责组织备课组的工作，协调组内教师的备课时间和进度，确保备课工作的顺利进行。

根据教学计划和教学大纲，安排备课内容和时间，确保备课内容与教学目标相符。

2. 指导教师备课：协助教师制定备课计划，提供教材和教学资源，指导教师进行教学设计和课堂准备，分享备课经验和教学方法，提供必要的教学指导，并对教师备课情况进行检查和评估。

3. 教学材料的管理：负责教学材料的收集、整理、归档和保管工作，确保备课过程中所需的教学资料和资源的齐备和及时更新，方便教师备课使用。

4. 课程改革和教育研究：关注教育教学改革的最新动态，研究教学设计和教学方法的创新，积极推进教育教学改革，提出课程改革和教学改进的建议和方案，并与教师共同研讨和探讨。

5. 教师培训与发展：根据教师的需求和学校的教育教学发展需求，组织开展教师培训和专题研讨活动，培养教师的备课能力和教学水平，提升教师的教育教学质量。

6. 与其他部门的协调与合作：与学校教务处、教研组、教研科室等其他教学管理部门进行协调和合作，配合完成学校的教学管理任务，确保备课工作与学校的教育教学发展目标相一致。

总而言之，中学备课组长是负责组织和指导教师备课工作的重要职位，需要具备较强的组织和协调能力，熟悉教学理论和教学实践，
善于与教师沟通和合作，能够提供教学指导和支持，推动教育教学改革和教师专业发展。