苏教版九上语文 第二单元拓展阅读

初中语文试卷
马鸣风萧萧
九年级语文第二单元拓展阅读
（一）孤独的老乡
夏阳
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。

②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。

偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。

大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。

小吴不是这样。

他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。

③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在丰台那边打工。

”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑤“没干吗呀。

”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？”
⑦“我……我在找人。

”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。

我来北京三年，还没遇到过一个老乡。

”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。

”他眼里汪．着泪，点点头。

⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。

黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。

小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。

⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。

公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。

⑬小吴来的时间很固定。

每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。

我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然
．．
⑭有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。

我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。

”
⑮“相邻那个县也是老乡啊。

”
⑯他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。

”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。

⑰小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。

远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。

我立即赶了过去。

小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝
对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。

”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。

”听了这话，小吴的身体晃了一下。

⑱这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。

我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。

⑲小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。

这对老人脸色凄苦，衣衫褴褛。

我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。

他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。

”
⑳我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。

”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。

”
（选自《2015中国年度小小说》，漓江出版社，有删改。

）1
2．文中的“我”对小吴的态度有一个逐步变化的过程，根据文章内容，用恰当的词语填空。

怀疑→（）→（）→认同
3．结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。

⑴他眼里汪．着泪，点点头。

⑵我巡逻时经常遇到他，有时会问他：“找到了吗？”他总是一脸黯然
．．4．第⑰段画线句运用了什么描写方法？表现了人物怎样的心理？
小吴的身体晃了一下。

5．联系全文，说说小说结尾有哪些妙处。

（二）父亲坐在黑暗中
[美]杰罗姆·魏德曼
父亲有个怪习惯，他喜欢独自一个人坐在黑暗里。

有时我回家很晚，家里一片漆黑，我蹑手蹑脚进屋，在漆黑一团里脱衣上床。

睡前我有上厨房喝一杯水的习惯。

我赤脚走路，没有弄出任何声音。

我进厨房的时候，差点给父亲绊了一跤。

父亲穿着睡衣睡裤，正坐在厨房里的椅子上抽烟斗。

“啊，是爸爸。

”我说。

“啊，是你。

”
“爸，您为什么不上床？”
“我就去。

”他说。

不过他还是坐在那儿。

我睡了一大觉醒来，发觉他还坐在那儿，吧嗒吧嗒抽烟斗。

①我在房间里读书，我听见母亲进屋就寝，听见弟弟上床，听见姐姐进来，卸妆梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周围一片寂静。

一会儿，我听见母亲跟父亲说晚安。

我继续读书。

过了
一会儿，我口渴了，去厨房喝水。

我差点儿又一次被父亲绊倒。

有好几次他都是这样地使我吃一惊，我忘了他会坐在那里。

“爸，你不睡觉在想些什么？”
“没什么。

”他回答。

那么这是在干什么呢？
我想象了所有可能情况。

我家不富，但父亲为钱而犯愁时，是不会不声不响的。

不可能是为了自己身体，因为若身体不好，他也不会沉默寡言的。

我们个个身强体壮。

那么会不会是想念他的兄弟，会不会想他的父母亲？不过他们全死了。

而且他也不会那样绞尽脑汁细想他们的。

我说的“绞尽脑汁细想”，那不是真的，他不会冥思苦索。

他看起来甚至从来不曾好好想过什么。

他看上去显得太平和了，因其太平和以致他不大冥思苦想什么。

父亲的行为着实使我不安。

他为什么会坐在那里，与黑暗为伴呢？是不是他的脑子不如从前一样管用了？他看起来甚至并不比五年前更老。

每个人都注意到这一点，人们都说他保养得很好。

尽管如此他却在深更半夜独自坐在黑暗里，抽烟想心事，眼睛眨都不眨，盯视前方。

终于，我生气了。

“爸爸，出了什么事情？”
“没事，儿子。

什么事情也没有。

”
但是这次我决心打破砂锅问到底。

“那么为什么一直坐在这儿，冥思苦想到深更半夜？”
“儿子，那是休息。

我喜欢。

”
我无言以对。

明天他还会坐在那儿的。

我还会被困扰的。

“呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您烦恼昵？您在想些什么？”
“没什么事情使我烦恼。

我很好。

那真是休息。

就那么回事。

去睡觉吧，孩子。

”
夜已深。

屋外衔道阒寂无声，屋内一团漆黑。

我轻轻地上楼，楼梯吱吱发出声响。

我脱下衣服，然后又发现自己有点口渴。

我赤脚走到厨房间。

到之前我就知道父亲准在那儿。

我能看见父亲弓背坐在愈发漆黑的黑暗里的身影。

他坐在同一张椅子上，他的胳膊肘支在膝盖上，嘴里叼着熄火的旱烟管，眼睛一眨不眨直盯着前方。

他似乎不知道我在此。

他没有听见我进来。

我静依门框，注视着他。

②万籁俱寂。

但深夜里还是有这样或那样的声息。

当我一动不动站着的时候，我开始留心谛听。

冰箱上的闹钟发出滴滴答答的声音；夜空里间或传来一辆机动车穿街过巷的隆隆声；街上的废纸被微风吹起，窸窸声隐约可闻；人们窃窃私语之声如轻柔的呼吸，此起彼伏。

嗯——这一切让人产生一种愉悦奇妙而又特殊的感觉。

口渴使我从沉迷中醒来。

我轻松愉快地走进厨房。

“喂，爸爸。

”我说。

“啊，儿子。

”他说。

他的声调很低，声似梦中呢喃。

他并未移动身子，也未停止聚精会神的凝视。

我找不到水龙头。

窗外路灯的暗淡光影只是使屋里显得更暗。

我够着了屋中央的一条灯绳。

我拉亮了灯。

父亲身子一阵痉挛，仿佛被什么东西咬了一口。

“爸，出了什么事？”我问。

“没事，”他说，“我不喜欢光亮。

”
我把灯关上了。

我慢慢地喝水。

我自己对自己说，我必须把事情弄个水落石出。

“为什么你不上床？为什么你这么晚了还坐在这？”
“这样对我挺好，”他说，“我不习惯光亮。

我做小孩子那阵在欧洲，那时我们没有照明灯。

”
我的心里跳了一下，我快活得连气都屏住了。

我想我明白了。

我想起了父亲少年时代在奥地利的故事。

我看见房梁很宽的那种小吃店，我祖父呆在栅栏后面。

天已晚，顾客散尽，
而父亲也打开了盹。

我看见那张烧着煤块的睡炕，火苗呼呼窜动着。

那间屋子已很暗，且变得愈来愈暗。

我看见一个小男孩儿蹲伏在一堆放在一个大壁炉旁边的嫩树枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望着炉里的灰烬。

那个男孩儿就是我的父亲。

我想起了我静静地立在门边注视着父亲时所感受的那些愉快时刻。

“爸，您的意思是说这没什么不好？您坐在黑暗里只是因为您喜欢吗？”我发现，我要压抑声调中不断增加的快乐似乎挺难。

“当然是呵，我不能在灯光底下想事。

”父亲说。

我放下了玻璃杯，转身回房间时对父亲说：“晚安，爸爸。

”
“晚安！”父亲回应。

不多久我又回来了。

“爸爸，您想些什么呢？”我又问。

他的声调似从远方传来。

声音很轻，且是老调重复。

“没什么，”他说得很柔和，“没什么要紧事。

”
（选自《外国超级短篇小说》上海文艺出版社版，朱佳良译。

有删改）1．面对“父亲坐在黑暗中”这一行为，“我”经历了哪些情感的变化？请结合文章内容作简要分析。

2．请从内容和结构两个方面对小说画线①处描写的特点和作用作简要分析。

3．联系上下文，探究文中②处画线句子在文中所起的作用。

4．结合小说对人物的多种描写手法，说说“父亲”是一个怎样的人？
5．阅读全文，谈谈你对题目“父亲坐在黑暗中”含义的理解。

(三）那年的欢喜
郑彦英
应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集市上逛逛，顺便买一斤盐。

一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕，麻糖，还有馄饨。

哥，妈不是给你钱了嘛!”
我一声喝:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱，能吃半年。

一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了!”
小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。

集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。

我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。

当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走。

没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在了凉粉摊前的条凳上。

二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟:“走，买盐去。

”
小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。

凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘!”说着就开始炒，油在鏊子锅里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。

我不再吭声，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐!于是我吼:“走，不走不要你了!”
但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。

我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。

但是，炒凉粉的师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层油灿灿的凉
粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。

凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。

我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。

二弟拽拽我的衣服，小声地:“哥!”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。

我低下头，深深地吸了一口气。

这时候小弟弟说话了:“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三个吃。

”
小弟弟这一句话感动了我几十全。

当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句:“吃吧。

”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点儿，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。

小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说:“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢!”我说:“我不爱吃凉粉，你三个吃。

”说着把筷子递给二弟。

二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自己还是推。

小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红色的酱色，那飘忽的白色蒸汽，顿时攻破了我的所有防线。

我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋，同时把筷子递给小弟弟。

小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子往矮桌上一放，说:“你们吃，我去付钱。

”
我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。

我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。

回到家里，母亲见我们兄弟四个满面红光，就招呼我们吃饭。

我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说:“吃饭。

”
从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。

我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。

多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”
我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事吗?”
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.联系文章内容，理解标题“那年的欢喜”中的“欢喜”的内涵。

3.结合语境，品析下面句中加点词语的表达效果。

油在鏊子锅里发出吱啦吱啦的声音，拱．得我肚子里的馋虫乱爬。

4.文中画线句在内容和结构上各有什么作用?
5.作者笔下的人物形象着实让人感动，请你参照示例，简要品析备选的两个人物。

示例:作者笔下的“我”让人感动。

在那贫苦的岁月里，一个十多岁的少年，先是能强忍着对“吃”的强烈渴望，以买盐为先，后来又主动把凉粉分给弟弟们吃，这种自制力，这份懂事，这份手足亲情，令人感动。

备选人物:小弟弟和母亲
（四）卖面包的小女孩
马海霞
⑴我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。

她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。

我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。

”
⑵手术结束后，丈夫我已无大碍，便给我雇了个护工，然后回公司忙去了。

⑶下午，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。

”
⑷原来她会说话。

那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当。

“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。

”大家对她讲。

⑸她没有离开，依旧行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。

我暗自庆幸：幸亏丈夫不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。

病房里的人不再理会她，也不和她目光接触，大概五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。

⑹第二天，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。

”说完便立在原地，这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。

我看不下去了，说：“大家不想买面包，你待多久也没用。

”她仿佛没有听见，还呆立在那里。

“好个倔丫头，越这样，我们越不买。

”她退离后，大家一致这样决定。

⑺以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。

她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病人脾气不好，会把她赶出病房。

⑻这天，丈夫一早过来，我和他说起卖面包的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，没有欺骗，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

⑼整整一天，小女孩都没出现。

第二天，第三天，她都没来，我反而有点牵挂了，是不是我刺激或伤到她了？
⑽第四天办出院手续时，我悄悄向护士打听。

护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，医院知道她的情况，特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。

⑾“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。

⑿“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。

”护士不假思索地回答道。

⒀“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。

”我急急地说。

⒁“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。

”护士笑着道。

⒂我走出护士站，丈夫正等着我。

“我想给那个卖面包的小女孩留封信。

”我的提议丈夫
马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。

出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。

（选自《读者》2016年第11期，有删改）1．为什么人们先前买了女孩的面包，后来却不愿再买了呢？而“我”为什么最后又给女孩留下钱呢？
2．结合语境，赏析划线句子中加点的词语。

⑴我丈夫忙．掏出20元钱递给小女孩。

地问。

⑵“那她这几天怎么没来？”我怯生生
．．．
3．文章第⑧段能否删去？请结合全文说出理由。

4．你认为谁是本文的主人公？研读全文，说说你的理由。

（五）贼道
余显斌
那年，雪很大，雪花一片一片向下拍。

王小义坐在炉火前，伸着双手烤火。

突然“啪”的一声，飞进一个纸蛋。

王小义知道，买卖来了。

王小义是盗，说白了，就是贼，身手很高，三十年来，没落过网。

之所以如此，是他有一套周密的计划。

王小义做贼，有踩探的，销赃的。

生意做成，三七分成。

没人担心王小义食言独吞，在贼界，王小义贼德很高，口碑甚好，从未发生此事。

因而，谈起王小义，赋们都一翘手指，道：“王哥，高!”
这次送信人在信中详细指出了银子所在地方，而且画了地图。

当然，信中没有忘记告诫，自己那份，藏在月亮洞内，月明之夜，自己去拿。

纸中，还包了一个玉饰，碧绿的玉鱼儿。

信中特地嘱咐，偷了银子，把玉鱼儿放下。

王小义火不烤了，也没心思坐了，出去了一趟。

天很阴，雪花那个大呀，一团一团落下来，砸在雪地上，“噗噗”直响，但王小义走过，地上没一点脚印。

王小义出去了一趟，证实了信息的准确性。

当夜，一身白衣，出了门。

银子整齐地码在那儿，一夜间，全转移了地方。

当然，临走，王小义没忘了放下那个玉鱼儿。

尽量满足同伙要求，是王小义另一贼道。

第二天，王小又起得很迟，见没啥动静，走到街上去遛遛。

城里，到处贴着告示。

昨夜，县衙门所接受的救济捐款，和朝廷下拔的救济款，一文不留，被贼全部盗走。

“听说，那银子放在一处极秘密的地方，怎么可能?”有人议论。

“天哪，没有救济银子，几年大旱，没粮过冬，那还不把人饿死光。

”又有人接口。

王小义心里一惊，很是后悔。

正常情况下，他只偷富户，不偷穷家小户，没啥可偷；也不偷官府，惹不得，弄不好会掉头的。

王小义心情惶惶回了家，坐不是，站不是。

下午，又有消息传出，贼已显了影踪：在藏银地方，发现了一个玉鱼儿，是县尉大人的饰品。

县令一怒，捆了县尉，严刑拷打，不交银子，就交人命。

王小义听了，窜到街上，随着看热闹的人流，涌向衙门。

衙门外，人满为患。

县尉跪在堂上，满身刑具，浑身是血。

县太爷坐在堂上，咳嗽一声，对着县尉道：“你一生清明，口碑甚好，为什么做这样为人不齿的事?”
下面，所有县民，议论纷纷，也纷纷点头。

县尉没说什么，转过身，对着县民们跪下，一下下叩头，然后泪流满面道：“乡亲们，我有罪，没搞好治安，让贼偷了大家的救命银子。

但，我绝不是贼啊。

”
县令笑了，呵呵的，一拍惊堂木，道：“你自夸清明，却如此卑鄙。

来呀，大刑侍候。

”一声令下，棍棒如雨，不一会儿，县尉晕倒地上。

县令一挥手，让人将县尉提下去。

一县百姓，也叹息着离开。

第二天，县尉又被提上大堂，不待动刑，他抬起头，道：“大人，你给我几天期限，我一定把银子追回来，分文不少。

”
“好吧，把县尉大人的母亲接进县衙，县尉大人你免除了后顾之忧，好好捉贼吧。

”说完，哈哈大笑。

大家都明白，这是在扣人质，县尉是个大孝子啊。

时间一晃，到了月半，县尉依然一筹莫展。

那夜，在狱中，空中飞下一个纸团，教他这一句话，而且保证，一定会找到啊，可是至今没有音讯。

正在长吁短叹，又一个纸团飞下，落在他手上。

他拿起纸团，忙追出，外面，空空的，不见—人。

那夜，明月如盘，高挂天上。

月亮洞，黑幽幽一片，阴森可怖。

一个人影，鬼魅一般，闪进洞，火则一亮，照着洞内银子，分明不像是四成，倒像十成。

银旁，插一木牌，上写：贼亦有道，盗亦有德。

黑影一惊，转身欲逃。

一声锣响，一群差役拥上来，围住蒙面人。

当头是县尉，抓住蒙面人面巾，一扯，一惊：那人，竟是县令。

（节选自《文学报》有删改）1．请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。

2．文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用？
3．联系全文，分析县令这一人物形象。

4．文章以“贼道”为题有什么含义？
（六）两棵树
墨村
①胖子和瘦子那时候很年轻，两人结伴到山里去。

奇山诡水，令人迷醉。

在一风景绝佳处，游兴正浓的胖子和瘦子同时发现了一种很奇特的树。

两人生性好抬杠，各持己见，互不相让。

胖子说，这树肯定能长成栋梁之材!瘦子说，那不一定。

胖子说，咱各弄一棵树苗试—试!瘦子说，那就弄吧。

②于是，胖子和瘦子两家的庭院里便都有了这种树，只不过胖子栽在地上，瘦子植在瓦盆里。

胖子和瘦子较着劲儿为各自的树苗儿浇水、施肥、松土、修剪。

胖子的树没遮没拦，一天天长大长高，很劲秀，很漂亮。

瘦子的树用铁丝左绕右缠，一天天眼瞅着老往那斜刺里窜，很怪异，很邪乎。

日子一晃悠，胖子头顶秃了，瘦子脑袋光了。

③胖子的树长得有一搂粗细，铜杆铁臂，挺拔巍峨，冠盖如伞，遮天蔽日，惹得周围十里八村鲁班的子孙们整日绕着左测右量直打鬼主意。

胖子笑眯眯搔着脑壳对瘦子说，咋样?不错吧!
④瘦子的树虽只一米有零，且疙疙瘩瘩，歪歪扭扭，枝丫纤弱，却被瘦子侍弄得盘龙虬扎道骨仙风，随便站在哪个角度上看，都能让人陡生一种云天雾地深奥难测之感。

⑤一日，被一采风的摄影记者撞见，记者被其别有洞天的玲珑奇绝与怪诞飘逸的鬼斧神工所深深折服，惊叹之余，“叭叭叭”一口气拍完了整幅胶卷。

月余，一封来自首都北京的牛皮大信径送瘦子家。

瘦子满腹狐疑地拆开一看，竟是那位记者寄给他的一份画报。

瘦子一蹦三尺高，乖乖，咱的大名咱的树竟上了《人民画报》咧!瘦子笑眯眯哗啦啦抖着画报对胖子说，咋样?不错吧!。