三年级下册What’s the weather like 教案

《What’s the weather like?》
第一课时教案
一、教学目标
(一) 语言目标
1. 词汇：能听懂、会说、认读单词windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy。

2. 句型：能初步运用“What’s the weather like?”询问天气情况。

(二) 应用目标
1. 能在图片、简笔画或课件帮助下说出天气名称。

2. 能熟练运用本单元和前一单元词汇和句型与同伴谈论天气，并表达个人对天气的喜好和感受。

3. 能听懂会说A部分的对话
二、教学重、难点
1. 重点：能听懂、会说、认读单词windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy，并能初步运用“What’s the weather like?”询问天气状况。

2. 难点：weather的读音。

三、教学准备
用于新授的天气单词卡片、图片或实物，自制简明中国地图，教学图片，教学动画和多媒体课件。

四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision）
1.全班一起合唱英文儿歌：“ Rain, rain, go away” .
2.多媒体课件呈现中央电视台CCTV天气预报的音乐及图片，让
学生进入“天气”的情景中。

Step 2 新课呈现(Presentation)
1. New words
(1) 、PPT呈现音效下雨时的“雨声”，让学生猜：“What’s happen?”由于上一单元已经教授单词“rainy”和“sunny”，学生可以举手回答：“It’s rainy.”。

教师板书单词“rainy”。

（2)、PPT呈现图片太阳，教授“sun”和“sunny”两个单词。

并板书。

（3)、PPT呈现音效刮风时的声音，教师提问：What’s that? 并自行回答，“That is wind.”教授单词wind和windy。

并采用小组开火车的方式进行操练。

（4）、以PT呈现图片或音效的方式，教授单词cloudy，snowy 两个单词，并采取吹气球，大小声的方式进行单词操练。

（5）、PPT教师指着黑板上的简笔画或图片。

T: All these words are about the weather.（带读、拼读、板书weather, 注意th在单词当中的发音）
（6）、词汇操练。

利用音频的地道发音带读。

2．句型操练
运用多媒体资源，出示不同的天气图片或音效，以问答的方式，
操练句型“What’s the weather like?”“It’s …”。

T: What’s the weather like?
Ss: It’s windy.
...
板书并带读句子: What’s the weather like?
3. The dialogue
第一步：Listen and count.
让学生闭上眼睛，听录音，听音前给出任务:你听到了几个关于天气的单词？分别是哪几个？
第二步：Listen and find.
打开书，听音，划出所有关于天气的单词，检查刚才自己听到的是否正确。

第三步：Listen and repeat.
听音跟读，引导学生正确模仿其语音和语调。

第四步：Listen and remember.
闭上眼睛，听音，并努力记忆，随后让学生说出其记忆深刻的句子。

第五步：Dub for the dialogue.
让学生为动画配音。

4.趣味练习（Practice）
我是小小天气预报员。

（教师准备自制中国简明地图）
T: Hello. I’m the weather man. It’s sunny and warm in
Beijing.
It’s rainy in Shanghai. It’s cloudy in Changsha. It’s snowy in Harbin.
It’s cloudy in Lasa. Thank you!
学生上台进行天气播报。

Step 3 作业布置(Homework)
1. 读新单词。

2. 听音频，读对话。

3. 抄写单词。

丁家小学彭瑶
2016年6月8日。