师范实习生自我鉴定模版（三篇）

师范实习生自我鉴定模版
尊敬的领导、评审老师：
我是×××学院的一名师范专业在校生，荣幸能有机会进行师范实习，并通过这次自我鉴定向您反馈我在实习过程中的收获、经验和不足之处。

一、实习收获与经验
在实习期间，我深刻感受到了教育教学工作的责任与使命，对于教师这个职业有了更加深刻的认知。

通过实习，我明白了作为一名合格的教师，不仅需要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学技能和高尚的师德师风。

首先，实习让我更加明确了我选择师范专业的初衷。

我是出于对教育事业的热爱和对孩子的关爱之心而选择了师范专业，实习使我进一步体验到了教师的责任和使命。

在实习过程中，我认识到作为教师，不仅仅是传授知识，更是对学生进行全面发展的引导与教育，要关注学生的身心健康和品德培养。

其次，实习提高了我教育教学技能。

在实习中，我观摩了优秀教师的课堂，借鉴了他们的教学方法和手段，不断提升自己的教学技巧和效果。

同时，我也有机会负责授课，通过实践锻炼了我的组织能力、表达能力和解决问题的能力。

在与学生互动的过程中，我发现教师与学生之间的情感连接不容忽视，要注重与学生的沟通和关系建立，这对于提高教学效果有很大的帮助。

此外，实习让我更加明白了师德的重要性。

师德是教师的灵魂，教师的品德与学生的成长、社会的和谐发展有着密切关系。

在实习
中，我坚持做到诚实守信、教书育人，尊重学生、关爱学生，并且尽全力去引导学生正确的道德观和行为规范。

通过与学生、家长的交流，我深刻认识到作为教师应该以身作则，做学生良好的榜样，给学生树立正确的人生价值观和世界观。

二、不足之处与改进措施
在实习过程中，我也深刻认识到了自己的不足之处和需要改进的地方。

首先，我的教育教学知识还不够扎实。

在实习过程中，我发现在某些知识点的讲解上，自己对相关知识的掌握不够深入，导致授课效果不理想。

为了提高自己的教学水平，我计划加强对专业知识的学习和了解，学习更多的教学方法和技巧。

其次，我在教学过程中还存在组织不够严谨的问题。

在授课前，我没有进行充分的备课工作，导致教学内容的安排不够合理，教学过程的组织不够流畅。

为了解决这个问题，我决定提前进行充分的备课，合理安排教学内容，提高课堂的组织能力。

另外，我在与学生互动和沟通方面还需加强。

在实习过程中，我发现自己在与学生交流和表达方面存在一些困难，无法有效地与学生建立起良好的关系。

为了提高自己的互动能力，我计划参加一些相关的培训和课程，学习与学生互动的技巧和方法。

三、实习总结与展望
通过这次师范实习，我不仅收获了教育教学知识与技能，还锻炼了自己的组织能力和沟通能力。

我明白了作为一名教师，责任重大，不断提升自己的能力和水平是必要的。

未来，我将继续努力，在理论与实践中不断寻求突破和提高，努力成为一名优秀的教师。

我计划参加相关的培训和学习课程，提升自己的教育教学知识和技能。

同时，我还将加强与学生和家长的沟通与交流，提高自己的互动能力。

此外，我也会注重锻炼自己的领导才能和团队合作能力，提高自己的综合素质，为未来的教育事业做好准备。

感谢领导和评审老师对我的指导和支持，我相信通过自己的努力，我一定能将自己打造成一名优秀的教师，为社会培养更多优秀的人才做出积极贡献。

师范实习生：×××
日期：××年××月××日
师范实习生自我鉴定模版（二）
尊敬的导师和考核评估专家：
您好！我是来自xxx师范学院的实习生xxx，非常荣幸能够参与到这次的师范实习中。

在此，我将对我的实习进行自我鉴定，以便更好地了解自己的优点和不足，并为今后的发展作出改进和努力。

首先，我认为自己在教学能力方面有一定的亮点。

在实习期间，我按照导师的指导，积极参与了各项教学活动，并努力提升自己的教学能力。

我注重课前准备，认真研读教材，了解学科知识，并结合学生的实际情况进行课堂设计和教材选择。

我注重课堂管理，通过积极互动和鼓励学生参与，营造积极向上的课堂氛围。

我还积极运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、实验等，以增加学生的学习
兴趣和参与度。

通过实习期间的锻炼和反思，我对自己的教学能力有了初步的认识，并积极寻求改进和进步的方法。

其次，我对师生关系的处理及与同行的交流与合作能力也有所提升。

在实习期间，我注重与学生之间的沟通和交流，关注每个学生的学习和生活情况，尽力做到关心和引导。

我努力从学生的角度出发，倾听他们的需求和问题，并给予积极的支持和指导。

此外，我也积极参与学校的教学团队活动，与同行教师进行交流和分享，学习他们的教学经验和先进做法，并将其应用到自己的实习中。

通过这些努力，我感到自己在师生关系的处理和与同行的交流与合作能力上有了一定的提升。

然而，我也深知自己在实习过程中还存在不足之处。

首先是对学科知识的理解和掌握还有待提高。

虽然我注重课前准备和学科知识的积累，但在实际教学中，还有很多细节和深入的知识需要进一步了解和掌握。

我会加强针对性的知识学习，不断提升自己的专业素养与知识水平。

其次是课堂语言表达能力还有待提高。

在实习期间，我有时会出现用词不准确、表达不流畅的情况，这让一些学生对我所讲的内容理解困难。

我会在今后的实习中注重语言表达的训练，提升自己的表达能力和思维逻辑能力。

最后，我认为我的时间管理和组织能力还有待提高。

在实习中，我有时会因为对教学内容的准备不充分，导致时间不够合理安排，进而出现学生听课时间不足和教学内容未覆盖完全的情况。

我会加强对课程的整体把控和时间管理能力的培养，以提高自己的时间管理和组织能力。

通过师范实习，我更加深刻地认识到作为一名合格的教师应该具备的素质和能力。

我将坚持以学生为中心的教育理念，注重个性化教
学和学生的全面发展。

我会不断提升自己的教学能力和师德师风，积极参与教育教学改革，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

再次感谢导师和考核评估专家的指导和关注！我将以此次实习为契机，不断学习进步，提高自己的教育教学能力，成为一名优秀的教师。

谢谢！
师范实习生自我鉴定模版（三）
一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。

老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。

这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。

一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。

做好这些实在需要好好下一番功夫。

下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。

所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。

在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点，不怕出错，终于可以去讲了。

由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。

即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。

在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。

决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。

讲话要做到一点——敢于表达自己。

我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一点，首先要做到的一点。

当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。

比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力;备课关键在于备学生，根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性。