幼儿园说课评课活动教研(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本园特举办说课评课活动。

通过本次活动，旨在让教师们能够充分展示自己的教学风采，相互学习，共同提高。

二、活动目标
1. 提高教师的说课能力，使教师能够清晰、准确地表达自己的教学设计。

2. 培养教师的教学反思能力，促进教师对自身教学行为的反思与改进。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 提升幼儿园的整体教学质量。

三、活动内容
1. 说课环节
（1）教师选取一个教学活动，进行说课。

（2）说课内容包括：教学活动目标、教学重难点、教学过程、教学方法、教学评价等。

（3）说课时间控制在10分钟以内。

2. 评课环节
（1）教师根据说课内容，进行评课。

（2）评课内容包括：教学活动目标的达成度、教学重难点的突破、教学过程的合理性、教学方法的创新性、教学评价的有效性等。

（3）评课时间控制在5分钟以内。

3. 教师互动环节
（1）教师针对评课内容，提出自己的疑问或建议。

（2）其他教师针对提出的问题或建议，进行解答或补充。

（3）互动时间控制在10分钟以内。

四、活动流程
1. 开场致辞
园长对本次活动进行简要介绍，并强调说课评课活动的重要性。

2. 说课环节
教师依次进行说课，其他教师认真聆听。

3. 评课环节
教师根据说课内容，进行评课。

4. 教师互动环节
教师针对评课内容，提出疑问或建议，其他教师进行解答或补充。

5. 总结发言
园长对本次活动进行总结，并对教师们提出期望。

五、活动预期效果
1. 提高教师的说课能力，使教师能够清晰、准确地表达自己的教学设计。

2. 培养教师的教学反思能力，促进教师对自身教学行为的反思与改进。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 提升幼儿园的整体教学质量。

六、活动总结
本次活动圆满结束，教师们在说课、评课、互动环节中，积极参与，取得了良好的效果。

以下是对本次活动的总结：
1. 教师们能够认真对待说课评课活动，充分展示自己的教学风采。

2. 教师们在评课环节中，能够客观、公正地评价他人，提出建设性的意见和建议。

3. 教师们在互动环节中，能够虚心接受他人的意见和建议，共同提高。

4. 活动达到了预期效果，提高了教师的教学水平，为幼儿园的整体教学质量提升
奠定了基础。

总之，本次说课评课活动取得了圆满成功，为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为幼儿园的发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。

为了提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我们幼儿园开展了说课评课活动教研。

本次教研活动旨在通过教师的说课和评课，发现问题、分析问题、解决问题，从而提升教师的教学能力。

二、活动目的
1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据幼儿的年龄特点和认知水平，设计
出科学、合理的教学活动。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的疑难问题，促进教师的专业成长。

3. 提升教师的教学评价能力，使教师能够客观、公正地评价自己的教学效果和幼
儿的学习成果。

4. 培养教师的教学反思能力，使教师能够及时总结经验，不断改进教学方法。

三、活动内容
1. 说课环节
（1）教师根据所选教材，结合幼儿的年龄特点，进行教学设计，并制作PPT。

（2）教师按照PPT内容，进行说课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教
学过程等。

（3）说课结束后，其他教师针对说课内容进行提问和讨论。

2. 评课环节
（1）评课教师根据说课内容，结合自己的教学经验，对教学活动进行评价。

（2）评课教师提出改进意见，包括教学设计、教学方法、教学过程等方面。

（3）说课教师针对评课教师的意见和建议进行反思和总结。

3. 教学反思环节
（1）说课教师根据说课和评课环节，对教学活动进行反思。

（2）说课教师撰写教学反思报告，总结经验教训。

（3）教研组对教学反思报告进行点评和指导。

四、活动流程
1. 开场致辞：园长对本次教研活动进行简要介绍，并提出活动要求。

2. 说课环节：教师进行说课，其他教师进行提问和讨论。

3. 评课环节：评课教师对教学活动进行评价，提出改进意见。

4. 教学反思环节：说课教师进行反思，撰写教学反思报告。

5. 总结发言：园长对本次教研活动进行总结，并对教师提出希望和要求。

五、活动效果
1. 教师的教学设计能力得到提高，能够根据幼儿的年龄特点设计出科学、合理的教学活动。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同探讨教学中的疑难问题。

3. 教师的教学评价能力得到提升，能够客观、公正地评价自己的教学效果和幼儿的学习成果。

4. 教师的教学反思能力得到培养，能够及时总结经验，不断改进教学方法。

六、活动总结
本次幼儿园说课评课活动教研取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们不仅提高了自己的教学能力，还加强了彼此之间的交流与合作。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的活动，为幼儿园教育质量的提升贡献力量。

第3篇
一、活动背景
为了提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，本园特举办说课评课活动教研。

通过本次活动，旨在让教师们相互学习、借鉴，共同提高教育教学能力。

二、活动目标
1. 提高教师说课、评课能力，使教师能够准确、规范地表达自己的教学设计和教
学理念。

2. 促进教师之间的相互交流，分享教学经验，提高教育教学水平。

3. 培养教师严谨治学、精益求精的教研精神，为幼儿园教育教学质量的提升奠定
基础。

三、活动内容
1. 说课环节
（1）教师选取一个教学活动，围绕活动目标、重难点、教学方法、教学过程等方
面进行说课。

（2）说课过程中，教师应注重语言表达、板书设计、多媒体运用等教学技能的展示。

（3）说课后，由其他教师进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

2. 评课环节
（1）教师选取一个教学活动，进行现场教学展示。

（2）教学展示结束后，由其他教师进行评课，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。

（3）评课过程中，教师应注重客观、公正地评价，并提出切实可行的改进意见。

四、活动过程
1. 教师分组
将教师分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的说课、评课活动。

2. 教师准备
（1）教师选取一个教学活动，进行说课准备。

（2）教师根据说课内容，制作PPT，以便更好地展示教学设计。

3. 说课活动
（1）每组教师按照抽签顺序进行说课。

（2）说课过程中，其他教师认真聆听，做好记录。

4. 评课活动
（1）每组教师进行评课，指出说课环节的优点和不足。

（2）评课结束后，由组长进行总结，提出改进建议。

5. 总结与反思
（1）园长对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

（2）教师们进行自我反思，查找不足，明确今后努力方向。

五、活动效果
1. 教师的说课、评课能力得到提升，能够更好地表达自己的教学设计和教学理念。

2. 教师之间的交流与合作更加紧密，分享教学经验，提高教育教学水平。

3. 教师的教研精神得到培养，为幼儿园教育教学质量的提升奠定基础。

六、活动总结
本次说课评课活动教研取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们相互学习、借鉴，共同提高教育教学能力。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为幼儿园教育教学质量的提升贡献力量。