师爱如舟 启航孩子未来演讲稿

师爱如舟启航孩子未来演讲稿尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今天，我有幸在此分享我的教育理念，我的演讲题目是《你是快乐的我就是幸福的》。

让我们从一个故事开始。

这个故事讲述了一位意大利造船匠，他一生造船无数，却未曾乘坐过自己打造的船只。

但他从不感到遗憾，因为他最大的幸福就是站在码头上，目送自己制造的船只驶向大海。

船只渐行渐远，最终消失在他的视线中，但他依然久久不愿离去...这个故事深深触动了我。

作为教师，我们从踏上工作岗位的那一刻起，就决定了成为这样的“造船匠”。

虽然不能与自己造的船一同远航，但我们用无私的爱，化作风帆，助力孩子们在人生海洋中驶向成功的彼岸。

冰心老人曾说：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。

”这段话形象地描绘了教师的工作，我们在学生的人生旅途中播撒种子，成就花香弥漫的世界。

选择了教师这个职业，就是选择了一种充满爱与责任的生活。

每天，我们把爱与责任置于心房，陪伴孩子们成长。

在走进教室前，我总会自问：今天，我将带给孩子们什么？我将引领他们走向何方？在离开教室后，我也会反思：今天我的引导是否
让孩子们感到幸福快乐？
我也常思考，我们能给孩子们怎样的爱。

我们无法选择学生，正如世界上没有两片完全相同的树叶，但每片树叶都有其独特之美。

每个孩子都有其独特的气质。

我记得曾教过一位名叫昕灿的女孩，她内向、胆小，不愿与人交往。

于是我主动接近她，用温暖的臂膀和话题，消除她的不安。

我为她创造展示自己的平台，让她在唱歌、跳舞、绘画中逐渐变得活泼开朗。

在课堂上，我鼓励那些不爱说话的孩子，给他们信心。

在比赛中，我为每个孩子加油，无论成败，我都为他们的奋斗感到骄傲。

课间，孩子们稚嫩的问候让我感到温暖，那时，他们不仅是我的学生，更像是我的亲密伙伴。

作为一个因孩子们快乐而感到幸福的老师，我善于发现孩子的闪光点，及时肯定他们的表现，满足他们在集体中展示自我价值的需求。

我享受与孩子们在一起的时光，一起探索，一起分享。

我尊重每个孩子的个性和思想，发自内心地爱戴他们。

每个孩子都有巨大的潜能，教师的使命就是发现并挖掘这些潜能。

俊俊是我班上一个原本学习能力较差、自卑的男孩，但我发现他特别爱好唱歌。

我鼓励他在全班面前唱歌，逐渐提升他的自信。

最终，他的学习成绩也得到了提升。

孩子们对我说：“老师，我喜欢听您叫我可爱的孩子，这让我觉得我很幸福。

”“老师，我喜欢看您对我们笑，让我感到很温暖。

”这些质朴的话语，让我感动不已。

老师们，让我们用爱心去触动学生的心弦，用博爱的眼光看待每个孩子，用耐心倾听花开的声音。

让我们走进学生的内心世界，让他们在鼓励的目光中找到成功和自信。

人们将小学教育工作者比作“蜡烛”和“造船匠”。

比起“蜡烛”，我更愿意成为那位造船匠。

我们亲手培育的爱的种子，随着一批批孩子起航。

我们留下的是一颗颗童心，成为永恒的记忆。

新船总会扬帆远航，因为大海是船儿的家园。

而我们，就像造船者一样，永远伫立在岸边，为远航的船儿送上深情的祝福。

亲爱的同仁们，孩子们快乐成长的过程，是我们生命增值的过程，这个过程充满了喜悦。

孩子们的快乐，就是我们的幸福！
我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听。